幼儿园：语言：小蝌蚪找妈妈（一）.docx

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1、教学活动计划主题名称拜访春天 小蝌蚪找妈妈语言活动：活动内容 小蝌蚪找活动时间妈妈（一）1 .能根据故事情节开展大胆猜测、比拟和归纳，感受小蝌蚪找妈妈过程活动目标活动准备的有趣；.学习连续观察多幅画面，并恰当连贯地表述情节；2 .初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。1 .各种姿态和形象的青蛙图片。2 .事先了解青蛙、鱼、乌龟、大白鹅的外部形象特点。3 .图标：大眼睛、阔嘴巴、白肚皮、四条腿、绿衣服、呱呱的音乐符号。4 .绘本小蝌蚪找妈妈，大绘本，电子书。5 .幼儿操作材料第2册第2829页“小蝌蚪找妈妈”。活动过程:一、小蝌蚪想妈妈1 .猜谜引出绘本主角。教师：“小小逗号水中游，浑身发黑滑溜溜。细细尾

2、，大大头，长大捉虫是能手。” 你能猜猜它是谁吗？教师：老师今天带来的绘本讲的就是小蝌蚪的故事，我们一起来读一读吧。2 .教师出示绘本第27页，了解小蝌蚪找妈妈的缘起。教师：小蝌蚪从卵里出来了，它们不知道自己的妈妈是谁，请你来向小蝌蚪介绍它的 妈妈吧。二、小蝌蚪找妈妈1.师幼共读绘本第811页，了解小蝌蚪遵循鸭妈妈告知的线索寻找妈妈的过程。 教师：小蝌蚪根据鸭妈妈的线索，去找了谁？这个动物和青蛙有哪些特点是一样的？ 2.鼓励幼儿加入语调、表情、神态等变化，模仿小蝌蚪与鱼妈妈的对话。3 .教师：鱼妈妈跟小蝌蚪说了什么（线索）？小蝌蚪听了鱼妈妈的话，心情有什么变 化？请你想象小蝌蚪的心情变化，并模仿

3、它们之间的对话。4 .幼儿根据鱼妈妈提供的线索，自由猜测小蝌蚪下一个寻找的对象。教师：听了鱼妈妈的话，你觉得小蝌蚪接下来会去找哪个动物？5 .幼儿自主阅读绘本第1215页，比照了解不同动物与青蛙妈妈的相似之处。出示绘本第1213页，幼儿验证自己根据线索猜测的结果。出示绘本第1415页，幼儿再次验证自己的猜测。调整：去掉这个环节三、终于找到妈妈1 .师幼共同阅读绘本第1621页，感受小蝌蚪找到妈妈的欣喜。教师：小蝌蚪最终找到妈妈了吗？此时它们的心情怎么样？2 .讨论动物界中小时候长得与妈妈不一样的其他物种，开展幼儿的批判性思维。3 .教师出示各种姿态和形象的青蛙图片，鼓励幼儿借助图片讲述青蛙妈妈的形象。 教师：这是你们之前对青蛙妈妈的介绍，这是故事中对青蛙妈妈的介绍，你觉得怎么介绍 青蛙的形象，才能帮助小蝌蚪顺利找到妈妈？请你来讲一讲。调整：增加环节“小蝌蚪遇见鸭妈妈”1 .教师扮演鸭妈妈，并邀请个别幼儿扮演小蝌蚪，师幼合作再现小蝌蚪与鸭妈妈的 对话。2 .教师结合动作，与幼儿再次表现鸭妈妈与小蝌蚪相遇的情节。3 .师幼结合表情，细化表演细节。教师：请你想一想你找不到妈妈时的心情。结合这种心情，表演一下小蝌蚪向鸭妈妈 询问时的表情等细节。幼儿分组合作表演分别遇见鱼妈妈、大乌龟、大白鹅的场景。