《酸的和甜的》教学设计 (1).docx

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17、酸的和甜的第二课时教学设计一、复习导入：（带着学生通过欣赏漂亮的葡萄的图片，请学生当小老师认读葡 萄上面的生字宝宝。）二、三次用各种方法读课文。1、学生看书上的连环画图读课文。2、引导学生看幻灯片分析课文中出现的重点句子，重点指导朗 诵，口头解释“迫不及待”、“大口大口”两个词语。引导学生分析体 会故事中的四个小动物它们各自的心理活动和做法。3,带着学生一起看酸的和甜的课文朗诵的动画片。三、请学生说说通过学习这个故事你明白了什么？教师相机板书五、作业1、每名学生发一张答题卡，用铅笔快速的把答案写在答题卡上。2、请学生通过学习连环画故事，现在动动脑筋把这八副连环画 图准确的排列出来。3、回家后把你今天学到的这个故事将给你的爸爸妈妈听。六、课外阅读：请同学们回家和你的家人阅读小马过河，把你读懂的道理告诉她们哦!