2022届江苏省南通市高三第四次模拟考试语文试题答案.docx

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1、2022届高三年级适应性考试一语文参考答案及评分建议一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）（3分）B（A项，“审美欣赏必须借助知识而展开”是程相占的观点，”目的是获得审美体验而不是获得知识”是程相占对鲍姆嘉滕和康德两人观点的归纳；C项，“审美认知主义”是卡尔森的理论；D项，或然变必然。）（3分）D （材料二的作者认为克利考特不懂知识与知觉的联系。）1. （3分）C （陈述的知识与审美的感受没有联系。）（4分）自然科学知识能重新引发人们对月亮的好奇心和联想，进而激发想象和情感；自然 科学知识能够显示月亮的实际审美性质，使人们正确欣赏月亮的“自然自身”。评分建议：一点

2、2分，意思答对即可。2. （6分）认知与感知紧密联系，知识能够增强人们知觉敏感度，提升人们的感知能力和审美欣 赏能力；如果没有对莲生于“淤泥”而“不染”的生态知识，就难以获得对莲高洁品格的审美体验；所以生态学知识与审美中的知觉体验无关的观点不正确。评分建议：一点2分，意思答对即可。（二）现代文阅读n （本题共4小题，16分）（3分）A （B项，没有体现“不够自信”；C项，体现不出“能更好地为姑娘遮雨”；D项，目 的不是为了赞美自己妻子的美丽。）3. （3分）D （ “无比伤感”表达不当。）（4分）示例一：在檐下避雨时，男主人公虽有伞却任由女子“被淋得很湿”，表明他心里有顾忌，有底线。示例二：在

3、同伞共步时，男主人公“向后面斜看”“将伞沉下”，表明他担心被人误会，有损名 声。示例三：在想到夜雨宫诣美人图时，男主人公想到了妻子，意识到了身边女子的“不相干”， 觉得“很舒适”，表明他心里有爱人，有家庭观念。示例四：在与女子分别时，男主人公“觉得凛然”，表明他心有敬畏，能从本能的欲望中解脱出 来。评分建议：一点2分，答对两点得4分；言之成理即可。4. （6分）小说以内心独白和自我分析的方式，体现意识的流动，直接写出主人公当时状态下的所感所思，富有意识流小说的特性；小说没有根据意识的流程安排情节，而是按照时间的推移、 空间的转换和事件的发展过程结构作品，所以又与一般意识流小说有所不同。评分建议

4、：一点3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理亦可。二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）（3分）C5. .（3分）A （应是“编年体”。）（3分）B （ “担任侍讲官”“停讲”，两处错。）6. （1） （4分）给事孔道辅为人刚直严厉，不随便与人交往，听说先生的风范，前去拜见他。评分建议：译出大意给2分；“妄”“风”两处，每译对一处给1分。（2） （4分）传授道理、教授学业一定要有老师，古代求学的人没有不是这样（需要向老师学 习）的，而后世很少有践行（尊师风尚）的人。评分建议：译出大意给2分；“学者”“鲜”两处，每译对一处给1分。7. （3分）称赞古代尊师重教的

5、风尚；高度评价石介对孙复执弟子礼的行为；阐明尊师对 宋代道学兴盛的影响。评分建议：一点1分，意思对即可。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）（3分）A （此处无对比，此句也并非交代昭君远嫁的原因，而是为了表现昭君的自尊自信。）8. （6分）通过“北风”“浮云” “万里”写塞外环境的恶劣和路途遥远，衬托王昭君远行的艰难；通过急切南飞的大雁，反衬王昭君对故国的思念；通过“独见黄河流”暗写王昭君 远嫁匈奴的孤独寂寞和内心烦乱。评分建议：一点2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理亦可。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）（6分）（1）汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与（2）与嬴而不助五国也（

6、惜其）用武而不终也 （3）示例：问长缨何时入手 缚将戎主 今日长缨在手 何时缚住苍龙 何 日请缨提锐旅 一鞭直渡清河洛 无路请缨 等终军之弱冠三、语言文字运用（2。分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）（3 分）C9. （3分）D.（5分）略评分建议：语意，3分；句式，2分。（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）（4分）答题要点：人道主义精神；忧患意识；天人合一；矛盾统一。评分建议：一点1分，意思对即可。10. （5 分）略。评分建议：注意言说对象，用口语方式介绍，“夏良方”后应加称呼，不能介绍性别。系其 “素”必须转换。“把脉准，不差毫厘；开方神，对症病除”要转化为“把脉精

7、确住开方精准”等。“享 有盛誉”应转换为“非常有名”等。括号中的内容必须转换到句中表述。四、作文（60分）（60分）根据2021年全国卷作文评分细则赋分。语文试题答案 第2页，共2页【写作提示】一、审题这是一则漫画类材料，材料具有思辨色彩。漫画的左侧是标示“梦想”的高山，右侧有一个人站在“现实”的山顶。“梦想”与“现实” 之间有条深深的壕沟。漫画的上方揭示了漫画的主题：当我们谈起“现实和梦想”，总会看到这样 的鸿沟。这则漫画主题明确、指向精准，启迪考生思考“梦想与现实”的关系。漫画材料中明确指出梦 想与现实存在巨大的鸿沟，考生应在此基础上思考如何准确界定梦想与现实之间的关系。梦想与现语文试题答

8、案 第2页，共2页实既对立又统一；两者相辅相成，在一定条件下，梦想可以转化为未来的现实；梦想高于现实，梦 想的存在启动了现实发展的动力。准确把握“梦想与现实”的关系，能够多角度思考剖析其丰富含义，明确梦想与现实之间存在 巨大的鸿沟，在此基础上思考如何处理两者的关系等是立意的关键，也是写作的重心。二、评分评分参考量表类别分值审题立语言表达主要特征一等 卷48 60 分一等上54分以 上审 题精 准， 立意 深刻或 新颖。语舌有特色 ,言近旨 远，言简 意丰。充分理解材料内涵和提示语要求，文章有灵气 ,角度选择精当，结构精巧独特。侧重议论的 ,能紧扣主题形成独到的观点，有层次展开 ,议论精准、灵动

9、、深刻，情理相融；侧重 叙述的感情真挚，能选择个性化的素材，生 活气息浓郁，构思独特，语言鲜活，形象丰 满，意境深远。一等下4853审题 准确 ,立 意清 晰， 有见 识。语言通畅 、连贯、 得体，言 能尽意。能理解材料内涵和提不语要求，文章有亮点 ,层次分明。侧重议论的，观点正确，角度 恰当，说理透彻，有逻辑性；侧重叙述的， 能选择个性化的素材，有较强的生活气息， 有形象和意境。二等 卷36 47 分二等 上42 47 分审题比 较准 确， 立意 比较清 楚。语言通顺,、一S 可匕让思O能理解材料内涵和提示语要求，思路清晰， 结构完整。侧重议论的，观点明确，用例正 确，说理 清晰；侧重叙述的

10、，有生活气息， 主旨明确，叙事完整。二等 下36 41 分审题基 本清 楚， 立意 基本清 楚。语言大致 通顺，偶 有不尽规 范准确之 处。基本能理解材料内涵和提示语要求。侧重议 论的，观点大致成立，论证不够有力；侧重叙 述的，有一定的生活气息，主旨大致明白， 结构基本完整。语文试题答案 第3页，共2页等卷243三等 上 3035审题不 完整 ,立 意不 清晰。语言不够 通顺，偶 有不尽规 范准确之 处。未能完全理解材料内涵和提示语要求。 侧 重议 论的，观点大致成立，论证不够有力； 侧重叙 述的，基本符合生活真实，主旨大致 明白，结构基本完整。5三等貌合语言拙劣，对材料和提示语要求理解不当，

11、貌似相关实分下24 29神离o多有语病 、标点随则无关，写作水平较差。分思。四等自说语言粗俗全然不顾材料和提示语要求，写作水平差。023 分自话O、混乱， 基本功差O卷（三）评分提示1 .优分作文是优秀思维品质的呈现，为了鼓励学生重视思考、端正文风，写出“言之有物”的 作品，在语言表达顺畅规范的基础上，若立意深刻独到，建议一等卷赋分。语文试题答案 第3页，共2页2 .优分作文也是优秀的语言素养的体现，同样为了鼓励学生重视表达，写出“言之有文”的作 品，在审题准确的基础上，若语言表达素养高，建议一等卷赋分。 3.结合考生实际，为了充分发挥模考效应，引导学生重视阅读、重视练笔，评分宜重视语言表 达

12、素养、素材品质、文体规范等角度，在审题准确的基础上加建议一等下赋分。 4 .考生能围绕“梦想与现实”行文，兼顾两者存在巨大鸿沟的前提，给出辩证合理的分析，视 为审题精准。5 .全文以“梦想与现实”行文，忽略前提，但给出合理的分析，视为符合题意。6 .若脱离“梦想与现实”行文，原则上不超过36分。（四）个案处理1 .确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过23分；三分之二篇幅与原作相 同的，原则上不超过10分；内容基本相同的，最高不超过5分。2 .文体不对，评分不超过20分。3 .语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过35分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完 篇，评分最高不得超过17分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8分；4 .卷面、错别字扣分，每错（别）字扣1分,扣满5分为止。不写作文题目的，扣2分。语文试题答案第4页，共2页语文试题答案第4页，共2页