2022年福建省教师资格自测测试题.docx
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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 刺绣工人不小心被针刺到了右手食指,她迅速缩回右手并感觉疼。以下对该反射的分析错误的是()。A.“针刺”是引起缩手反射的非条件刺激B.缩手反射的感觉器位于右手食指的皮肤内C.缩手反射并感觉到疼痛都是高级神经活动D.上述反射活动说明脊髓有反射和传导功能【答案】 C2. 【问题】 清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,目的是()。A.调整能量在生态系统中的流动方向B.使物质和能量尽快流动C.保持生态平衡D.保持生物群落单一性【答案】 A3. 【问题】 罗马帝国灭亡以后,西欧为了更好
2、地布道,设立了众多的教区学校,适当讲授()知识。A.天文B.几何C.读写D.修辞【答案】 C4. 【问题】 在高中生物课程中体现有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础,理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递等价值的模块是()。A.分子与细胞B.遗传与进化C.稳态与环境D.生物技术实践【答案】 A5. 【问题】 教科书的主体部分是()。A.提纲B.课文C.目录D.习题【答案】 B6. 【问题】 教师在“动物运动方式的多样性”教学时,提问:在这辽阔的自然界里我们随处可以看见许多植物和动物,你可以通过什么方法来区别植物和动物呢 自然引入正题。这种导入方式是()。A.复习导入B.设疑
3、导入C.直观导人D.故事导入【答案】 B7. 【问题】 人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为()。A.阻断了传人神经的兴奋传导B.抑制神经中枢的兴奋C.阻断了传出神经的兴奋传导D.抑制效应器的活动【答案】 A8. 【问题】 生物技术的发展速度很快,已灭绝的生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下较易成功“复生”野驴的方法是()。A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中,经孕育培养成新个体D.将野驴的基因导
4、人家驴的受精卵中,培养成新个体【答案】 C9. 【问题】 由于先前活动而形成的心理的?种特殊准备状态称为.()A.迀移B.固着C.定势D.原型影响【答案】 C10. 【问题】 某人手指受伤,一段时间后自动愈合,这一过程中伤口的细胞不会发生()。A.有丝分裂和分化B.同源染色体分离C.DNA复制D.纺锤体的出现和消失【答案】 B11. 【问题】 讲“光合作用”这部分内容时,按布卢姆的教育目标分类,属于理解水平的问题是()。A.叶绿体中含有哪两类色素B.什么叫光反应C.光合作用的实质D.作物栽培要合理密植【答案】 C12. 【问题】 下列细胞中,可能已发生癌变的是()。A.细胞的形态结构发生显著变
5、化的细胞B.细胞核增大的细胞C.自由水含量减少的细胞D.被细菌浸染的细胞【答案】 A13. 【问题】 在一阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。这是所有生物共同构成一个()。A.生态系统B.生物群落C.种群D.食物网【答案】 B14. 【问题】 教师对学生思想的认可与学生成绩有( )趋势。 A.负相关B.正相关C.没有关系D.若有若无【答案】 B15. 【问题】 下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是()。A.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有H的积累B.有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD.有氧呼吸时葡萄
6、糖进入线粒体需经过两层膜【答案】 C16. 【问题】 以下情况,属于染色体变异的是()。 A.B.C.D.【答案】 D17. 【问题】 通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸,生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌。下列有关谷氨酸发酵过程的叙述,正确的是()。A.溶氧充足时,发酵液中有乳酸的积累B.发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量C.菌体中谷氨酸的排出,有利于谷氨酸的合成和产量的提高D.发酵液pH值呈碱性时,有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺【答案】 C18. 【问题】 保护生物多样性的最有效措施是()。A.将濒临物种迁出原地B.建立濒临物种种质库C.建立自然保护区D.鼓励市民认养动
7、物【答案】 C19. 【问题】 “通过认识常见裸子植物和被子植物,认同绿色植物与人类生活的密切关系”是“植物的生殖”一节课的教学目标之一,其属于()A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标【答案】 D20. 【问题】 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是()。A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行【答案】 D二 , 多选题 (共20题,每题2分
8、,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 智力技能形成的阶段有()A.活动的定向阶段B.物质活动与物质化活动阶段C.有声言语阶段D.无声的外部言语阶段E.内部言语阶段【答案】 ABCD2. 【问题】 重视科研对教学的影响有( )。A.有助于教师在教学过程中注人自己的感情B.有助于教师对问题的深入分析C.促使教师激励学生的探索精神D.改善教师的教育教学工作E.促使教师形成好的品质【答案】 ABCD3. 【问题】 我国学校德育内容包括( )。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】 ABCD4. 【问题】 操作技能的形成可以分为( )。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.
9、操作控制E.操作熟练【答案】 ABC5. 【问题】 班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。A.效果强化B.直接强化C.间接强化D.替代性强化E.自我强化【答案】 BD6. 【问题】 下列哪些选项体现了启发性教学原则( )A.不陵节而施B.不愤不启,不悱不发C.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达D.学不躐等E.晕而时习之【答案】 BC7. 【问题】 矫治儿童强迫症常用的方法有()A.系统脱敏法B.橡皮圈疗法C.暴露疗法D.行为中止法E.替代法【答案】 ACD8. 【问题】 发展性心理教育主要是()A.提高性的B.矫正性的C.面对正常发展的学生D.面对心理出现问题的学生E.学
10、习成绩不好的学生【答案】 AC9. 【问题】 学习汉语后又学习日语,包含的迁移有( )。A.正迁移B.负迁移C.一般迁移D.具体迁移【答案】 ABCD10. 【问题】 下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?( )A.父母受教育程度较高B.对子女的要求不过分严格C.对子女的教育采取适当辅导策略D.家庭气氛比较民主【答案】 ABCD11. 【问题】 学生档案有两种,即()。A.书面档案B.电子档案C.集体档案D.个体档案E.网络档案【答案】 CD12. 【问题】 人格有_特性。()A.独特性B.整体性C.稳定性D.功能性E.自然性和社会性的统一【答案】 ABCD13. 【问题】 下列关于巩固性原则
11、的描述正确的是()。A.学而时习之”B.巩固要在理解的基础上进行C.巩固就是死记硬背D.重视组织各种复习E.在扩充改组和运用知识中积极巩固【答案】 ABD14. 【问题】 根据课程任务,可以把课程分为()。A.国家课程B.基础型课程C.拓展型课程D.研究型课程E.学校课程【答案】 BCD15. 【问题】 课程评价的主要模式是( )。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式D.虚拟评价模式【答案】 ABC16. 【问题】 奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有A.可利用性B.阶段性C.可辨别性D.稳定性E: 连续性【答案】 ACD17. 【问题】
12、教师的知识素养应当包括()A.精深的专业知识B.教育科研知识C.广博的文化知识D.教育科学理论知识E.自我调控意识【答案】 ACD18. 【问题】 教育制度的特点包括 ()A.客观性B.规范性C.历史性D.灵活性E 、 独立性【答案】 ABC19. 【问题】 小学生的道德认识能力具有哪些特点?( )A.具有依附性B.缺乏原则性C.发展的趋势是稳定的、和谐的D.自我为中心【答案】 ABC20. 【问题】 教师备课时需要编制的计划包括()A.学期教学进度计划B.单元计划C.课时计划D.学年教学进度计划E.课堂小结【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 诸葛亮出师表原文先帝创
13、业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚藏否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优
14、劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣
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