中班第二学期班级工作小结5.docx

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1、幼儿班级工作小结一、幼儿开展由于疫情的关系，2021学年第二学期幼儿在幼儿园的时间只有四周，其他 时间都在家中进行居家学习生活。因此，大局部关于幼儿的开展情况都是通过家 访、孩子通以及云课堂了解到的。1 .云共育，改善饮食习惯针对学期初局部幼儿有挑食、包饭的坏习惯，导致这局部幼儿进餐速度较慢 的情况，我们班级做到云上共育和家长一起改善幼儿的饮食习惯。通过“云上共 进餐”、“孩子通光盘小任务”、“公众号生活小达人”等系列活动，孩子们在 进餐方面有了明显的进步，一学期下来，幼儿在饭量、进餐速度、整洁度上有了 不少提高。利用云课堂，丰富食物认知。在云课堂中告诉孩子各种食物的营养及作用。 比方，教给孩

2、子儿歌好吃的食物丰富孩子的认知：胡萝卜像红宝石，营养丰 富防疾病，保护眼睛要靠它；土豆又叫马铃薯，蛋白质多多味道好，送给我们维 生素；玉米分布很广泛，纤维素含量多又多，美容专家就算它；茄子又长紫又紫， 拍照口号说茄子，保护血管是高手。告诉幼儿每种食物都有它不同的营养价值, 我们都要吃才不缺营养。开展“云进餐”活动，让孩子知道好好吃饭不挑食，才会长得壮长得快。才 会越来越聪明可爱。在“云进餐”的集体饮食环境下，孩子们很自觉主动地争当 懂事的好孩子，把自己的饭菜吃完。2 .云课堂，培养倾听习惯本学期我们针对幼儿弱势开展，着重培养了幼儿的倾听能力。首先，我们两位教师在云见面会仔细倾听了孩子们的需求，

3、并且鼓励孩子们 将自己生活中有趣的事情和朋友们交流，这不仅加强了孩子们喜欢表达的自信, 同时也增进了孩子们与老师们之间的交流。第二，在云课堂学习活动的时候，与孩子们共同制定倾听规那么，学会举手发 言、尊重和聆听他人的话语，能够大胆、独立地自信用完整语句表达自己的想法。第三，注重个别幼儿的指导。在云课堂活动中，我们会发现有局部幼儿不经 常回答下列问题。对于个别比拟内向的孩子们来说，我们就鼓励孩子们大胆讲话，。第四，保持家园一致，共同促进幼儿良好倾听的习惯。在学期初线上家长会， 我们鼓励家长们重视孩子们的学习习惯，从每日积累、家长以身作那么、嘉奖等等 来培养孩子们良好的学习习惯。同时在疫情期间，我

4、们也和家长沟通了云课堂的 课堂常规，请家长们一起锻炼幼儿的倾听习惯。这不仅促进了家园的良好的互动, 同时也培养了亲子的情感。3 .云运动，保持锻炼习惯加强室内活动，促进新陈代谢。在疫情期间，由于长期在家隔离，很多幼儿 缺少户外运动的机会。因此，作为教师的我们应该多向家长宣传公众号中亲子 运动的内容，提倡家长和孩子在室内多运动。但是有些家长反映孩子在家不喜欢 运动，缺少兴趣，于是我们老师便邀请小朋友和家长们一起“云运动”。先是和 孩子们一起做了学校里经常做的“加油操”再回顾了最新学习的“棋操”。通过 “云运动”孩子们都和爸爸妈妈一起开心的运动了起来。共同亲子运动不仅有益 于儿童的成长，更能让孩子

5、通过亲子运动来培养团体协作，以及锻炼的孩子参与 探索的性格，促进了孩子的身心开展。二、课程落实.生活线上共育，培养自理能力虽然在疫情期间，但是我们发现幼儿生活自理能力依然有所保持。教师在孩 子通上发布的一些小任务，如：脱衣后将衣服叠整齐，自己独立刷牙等。疫情在 家期间，有些幼儿会依赖父母或祖辈的帮助，在幼儿园优秀的生活自理能力会减 弱。因此，我们一方面发布一些生活小任务，另一方面也悉心指导家长，让幼 儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，疫情期间大多数的幼儿仍然 保持优秀的自理能力。幼儿的独立意识增强，自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住幼儿的这 一心理特征，设立“线上帮帮团”，激发

6、幼儿在家隔离期间帮助长辈动手做事的 愿望。“线上帮帮团”可以帮助长辈吃饭时分碗筷、吃饭前擦桌子、清扫家里等， 抓住这些细小的机会，既培养了他们为长辈服务的能力，而且催促了孩子的自律, 潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。1 .学习云游课堂，停课不停学我们教师在选择学习活动时，不仅会根据主题来选择不同领域的活动，同时 也会结合疫情当下的实际情况进行调节。在为期三个月的云课堂中，我们发现无 论是教师还是幼儿都对云课堂越来越熟练。同时开学初幼儿存在的倾听能力问题 也有明显的改善，孩子们都能做到举手回答下列问题，也能在他人回答时安静倾听。 同样我们的云课堂涉及五大领域，让幼儿能够在疫情期间也能全面开展

7、。在云课 堂上，孩子们学习绘画鸡蛋、做云朵扇子、了解鼻孔的秘密、做科学小游戏等。 丰富多彩的云课堂，真正做到了停课不停学。开学初期，我们通过开展我的舞台，我做主的工程化学习让孩子从发现 问题，探索问题，研究问题到解决问题的过程中学习到了许多。孩子们自己搭建 舞台，知道了建构小知识，学会了装扮舞台等等。通过下发调查问卷，家园互动， 集体学习，自主创作等不同的形式促进幼儿的工程化学习。2 .运动一一趣味活动，提高运动兴趣本学期由于疫情原因，着重培养幼儿与家长宅家共同运动的兴趣，在自主活 动的基础上体验运动乐趣，充分利用家中环境以及各种因素进行锻炼。在幼儿园 公众号亲子来运动的指引下，家长和幼儿共同

8、完成富有趣味性的体育活动, 激发幼儿参与活动的兴趣，使他们在疫情期间乐于运动、积极运动，在运动中满 足，增强自信心，锻炼身体。3 .游戏有效引导，提升家庭幸福幼儿在家庭游戏中重要的开展内容是与家长的情感的交往、语言的表达。因 此，在家庭游戏的指导过程中，我们重视幼儿在疫情期间心理的健康、愉悦的心 情，如观察幼儿在游戏中是否与家长有情感交往、共同合作的意愿；幼儿与家长 的游戏时的语言表达；能否遵守游戏规那么等等。孩子们从开始的自己游戏到与家 长共同合作游戏，拉近了孩子与家长的亲密关系，同时孩子们在家庭游戏中获得 了快乐，以及疫情期间健康的心理状态。4 .特色多样活动，助力幼儿成长虽然幼儿们进行了

9、三个月的居家隔离，但是幼儿园开展了许多有趣的幼儿活 动，如：“小青蛙故事赛”、“青青大舞台”、“幼儿圆桌会议”、“弈棋乐无 穷”等。班级里的许多幼儿都参加了以上活动，有的孩子参加了小青蛙故事赛, 锻炼了自己的表达能力；有的孩子参加了青青大舞台的走秀活动，把自己自信的 一面展示给了大家；有的幼儿参加了幼儿圆桌会议，将自己疫情期间想做的事情 告诉了老师和同学们；还有的幼儿参加了弈棋乐无穷活动，锻炼着自己的下棋技 能。这些有趣多样的活动，让幼儿多方为全面开展。同时也让幼儿枯燥的疫情生 活变得丰富多彩。同样本学期我们班级开展了一个特色活动“每日小主播”，班级里70%的孩 子都参与过播报。孩子们从开始时

10、面对镜头会有一些小问题，如：感到羞涩、说 话磕绊、眼神飘忽不定等。但是经过三个月的锻炼，我们的小主播已经能够自信 勇敢的面对镜头，并且能够将新闻播报一气呵成。通过每日小主播活动，让班级 中有些内向、不爱表达的幼儿也有了锻炼的机会。在今后的日子里，我们会提升 播报难度，让幼儿得到更好的锻炼。三、家长工作我们本着“一切为了孩子”的服务理念，努力做好家长工作，使各项工作 都能够顺利的开展，有效促进了孩子的全面开展。1 .巧沟通因为疫情的原因，很多事情只能在线上沟通，所以我们班的微信群、孩子 通让我们与家长们的日常沟通架起了很好的桥梁，家长与老师在网上的沟通也 多了起来，孩子近期开展状况、老师指导家长

11、如何用更有效的方法教育孩子等 都在线上交流了。根据教学活动的需要，引导家长关注我园公众号，关心主题 教学，做好家园共育工作，使线上教学活动得以顺利开展。指导家长积极参加 线上家园活动、亲子运动，如升旗仪式、六一主题活动等促进家园互动以及家 长之间的互动。特殊的时期，反而让老师与家长的距离越来越近了。2 .勤联系这学期的特殊情况，我们必须在线上保持对孩子以及家属的身体情况，上 报每天的核酸情况，家长都能很好的配合老师工作，及时上报信息。我们主动 联系家长询问孩子在家情况、身体和心理的健康状况，做好百分百的防护措 施，防止疏忽一个而影响全体孩子。3 .多指导结合故事赛开展指导。这学期我们幼儿园开展

12、“小青蛙故事赛”活动，通 过这个活动让家长重视孩子的语言表达，也让家长指导孩子在家中看书讲故 事，在“小青蛙故事赛”的活动中说说自己喜欢的故事。在这些举措下，孩子 阅读的兴趣无比高涨，阅读的习惯也得到了培养。对幼儿进行个别指导。我们通过幼儿园公众号、孩子通、微信群等，向家 长介绍班级工作安排、教学活动内容及育儿经验等等，充分发挥家园的互动作 用。挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动 中，于是我们云上开展了 “家长进课堂”活动，使家长与教师间、家长与家长 形成互相沟通、互相学习的良好家园互动气氛。对疫情期间个别特殊幼儿进行 家访，将幼儿的近期情况及时反应给家长，使家长

13、与幼儿园的教育做到一致。 四、问题与思考在疫情期间我们度过了三个月的时间，幸运的是孩子们没有因为疫情停止学 习。这学期一系列的“云”活动都圆满完成了，但我们也存在一些缺乏，需要我 们进一步努力：1.幼儿的生活习惯还需巩固优化，如：午睡情况、饮食情况等。 所以，应坚持不懈进行家园共育，幼儿才能养成良好的习惯。2.在学习习惯上, 有的幼儿在云课堂上注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样 画葫芦，还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够响亮等。在新的学期中，我班三位老师将认真反思自己工作中的缺乏，确定努力方 向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆 地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工 作更出色。