小学语文六年级上册文言文二则《书戴嵩画牛》教案（公开课示范课优质课精品、好用、完美）.docx

《小学语文六年级上册文言文二则《书戴嵩画牛》教案（公开课示范课优质课精品、好用、完美）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级上册文言文二则《书戴嵩画牛》教案（公开课示范课优质课精品、好用、完美）.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、22书戴嵩画牛【教学目标】.正确、流利的朗读课文。1 .结合注释理解重点词句读懂文章大意，有节奏读文。2 .学习借助语言文字展开想象，能用自己的话创造性地讲故事。3 .弄清故事的真相，读懂人物的性格特点。4 .领悟本文蕴含的道理：明白做事需向内行人请教。【教学重点难点】重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上背诵积累。难点：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。【教学准备】课件、视频。【教学过程】谈话导入：同学们平时喜欢什么动物？一一学过文言文吗？（杨氏之子）回 顾学文言文的方法，并书于黑板上。（预设：看注释，了解作者，找中心句等） 一、导入一一读题解题意。1 .板书课题，生书

2、空。2 .读题，指导读题，理解题目。二、通读 感知文意。1 .借助拼音自读课文，做到读通读顺。（1）自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。（2）指名朗读，相机正音。读字词，指导四个多音字的读音。指导“轴” “曝” 的书写。（3）齐读课文。2 .自学质疑，理解文意。（1）出示学习小贴士。借助注释及联系上下文，说说文章的意思。（2）学生自学，自己的话讲讲课文的大概意思。（3）指名交流，相机指正。3 .整体感知。出示翻译主要内容。三、悟读一一身临其境.出示小贴士：自由读课文，用直线划出写杜处士的句子，用波浪线画出写小牧童的句子，再用 一两个词语写写他们的表现。1 .思考：面对同一幅斗牛图(板书牛)

3、。杜处士和小牧童却有不同的 表现？请结合文章说一说。2 .学生汇报，交流提供。(预设多种情况).说说两个人物的特点。(1)再现情景，想象杜处士的神态，动作，语言，进行感悟。(2)朗读描写杜处士和小牧童的句子，加入动作读出趣味。四、渲染一一趣讲故事.了解了这个故事的内容，接下来我们试着练习讲讲这个故事。讲故事要注意什 么？(语速、语气、动作等)加入想象会让故事的内容更丰富。1 .用自己的话讲讲“他们”的故事。(1)学生自由练习讲故事。(2)指名展示，评价交流。2 .讲讲“我”的故事。(1)接下来我们换一个角度，把自己当成故事里的人物，会讲的更加入情入境。(2)出示小贴士：我姓杜，人称杜处士，我满

4、腹经纶，喜欢游山玩水我是小牧童，今天天气真好，准备去放牛！嘿！还没出村子，我看见我是苏轼，有这样一个故事一一话说，四川有个杜处士，尤爱书画(3)选择其中一个角色，练习讲我的故事。(4)全班汇报，讲故事，评价交流。五、小结事一理.找中心句。学了这篇文章，你明白了什么道理？打鱼当问一一？打柴当问一-?做画当问一一？（这就是术业有专攻，实践出真知。）.制造矛盾，揭露真相。播放视频。（斗牛是出现的真实情况），让同学说说又 明白了什么？（孰对孰错？）六、深读一一拓展读：按照自己学过的方法自学黄筌画雀两小儿辩日，说说你明白的道理。【板书设计】22文言文二那么（二）书戴嵩画牛苏轼方法：看注释，了解作者讲故事表演故事方法：看注释，了解作者讲故事表演故事杜处土 牛 牧童爱 笑问