《与袁六休》《与汤义仍书》阅读练习及答案（2022年浙江省丽水市中考题）.docx

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1、尺牍之致与袁六休（明）汤显祖出关数日作恶念。与君家兄弟五六人，相视而笑，恍假设云天。一路待君不至，知君已治吴。吴如何而治？瞿洞观相过，应与深谭。（选自玉茗堂尺牍）与汤义仍书（明）袁宏道作吴令，备诸苦趣。不知遂昌仙令趣复何如？俗语云：“鹄般白，鸦般黑。”由此推之，当不免矣。人生几日耳！长林丰草，何所不适，而自苦假设是。每看陶潜，非不欲官者，非不丑 贫者。但欲官之心，不胜其好适之心；丑贫之心，不胜其厌劳之心。故意“归去来兮”，宁 乞食而不悔耳。唯大,弟观古往今来，唯有讨廉价人，是第一种人。故漆园首以逍遥名篇。故垂天之翼，人不得而笼致之;假设其可笼，必鹅鸭鸡犬之类，与夫负重致远之牛马耳。何也? 为人

2、用也。然那么，大人终无用哉?五石之瓢，浮游于江海；参天之树，逍遥于广漠之间。大 人之用，亦假设此而已矣。且易不以龙配大人乎?龙，何物也?飞那么九天，潜那么九地，而人 岂得用之！由此观之，大人之不为人用久矣。对大人言，那么小人也。弟，小人也。人之奔波 驱逐我，固分，又何厌焉?下笔及此，近况可知。知己教我！ （选自袁中郎尺牍） 注释袁六休：即袁宏道，字中郎，号石公，又号六体 汤显祖:字义仍，号假设士，又 号海假设。瞿洞观:人名。仙令:对县令的雅称。漆园:指庄周 固分：本来如此。 文字推知10、参考表格提示的方法，解释加点词。（3分）文言词句方法解释应与深谭查阅词典法:延伸，延及。扩展扩大。同“谈”

3、，谈论。(1)长林主草课内迁移法(2)又何医焉语境推断法(3)11、袁宏道在信中称汤显祖为“知己汤显祖也视袁宏道为“知己”吗?请结合（与袁六休）一文加以分析。（3分）文学推想12、文中画线句中的“鹏”，有的版本写成“雕”，你认为写成“雕”可以吗?请结合语境阐述理由。（3分）文化推求13、尺牍渐行渐远，却弥足珍贵。小组成员阅读两那么尺牍后拟写了一篇读后感，请你帮他补全空缺的内容。（4分）“ a版者,代言之书也.而言为心声，对人言必发自肺腑也.杨义仍何 ，%二或中郎zr作吴令簿诣苫黑诚氽之语也.凡尺战之道媚曲详尽.惟以与朋友.，同为尺族.热扬我大异其心. /Li奔属似万丈候传之滞布.而深沉如千胆州

4、长之港流. 印多而千存，约而数谓，A情时时没病工而阿.正可谓（4）（国四 h字短语总结）：答案：10、同“谈”，谈论（2）丰茂，茂盛 （3）讨厌11、汤显祖也视袁宏道为“知己”。与袁六休一文中，汤显祖将内心深处的想法与袁宏 道提供。与君家兄弟五六人，相视而笑”，可见他们之间关系亲密。“一路待君不至，汤 显祖担忧袁“吴如何而治”，并给他出谋划策，建议“瞿洞观相过，应与深谭” 学习管理 之道。从以上内容可以看出，汤显祖对袁宏道关怀备至，与他无话不谈，因此也是把袁宏道 视为知己的。12、例如一：不可以。因为结合上句“故漆园首以逍遥名篇”可知这里运用于典故。庄 子的逍遥游中 “鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼假设垂天之云” 一句，极力渲 染鹏之硕大无比和志存高远，从此大鹏成为一个重要的文学形象。作者用“鹏”这个形象来 类比“大人”，表达了自己追求精神自由的思想，改为“雕”显然就没有这样的意蕴。 例如二：可以。“雕”是一种大型猛禽，沁园春雪中就有“一代天骄，成吉思汗，只 识弯弓射大雕”的诗句，而且雕体形巨大，力大无比，无法驯养。袁宏道用“雕”这个形象 来类比“大人”，表达了对力量的追求。”13、（1）吴如何而治（2）与汤义仍书（3）与袁六休（4）尺牍情深/纸短情长清莹诗境（18分）