2022网课教学心得总结优秀范文5篇.docx

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1、2022网课教学心得总结优秀范文5篇网络教学，须要老师尽快熟识网络平台功能，须要老师投入更多的时间和精力，将传统教学的优点转移到以网络为载体的教学过程中，做到课程内容、教化心理学、教化技术、网络科技的有机结合，以合适的有意义的方式引导学生主动学习，真正起到支持学生学习的作用。下面给家共享一些关于网课教学心得总结，便利大家学习网课教学心得总结1新的学期起先了，由于疫情我们以一种特别的方式与同学老师见面，在网络时代我们仍旧可以在家里学习真的很幸运，第一次这样上课，可能起先会有一些小小的不适，也可能被网络问题所困扰，但是我们任然可以去克服一些问题去仔细学习。新型肺炎阻碍了归校的时间，但我们不会因此就

2、把学习拉下，停课不停学是全部学生的期望，大家可以用网课的形式投入到学习中，同学们都很快的去适应，主动的签到，仔细的做笔记，即使看不到彼此，一节课下来，即使网络导致直播中断同学们也会主动沟通，主动投入学习。我们特别的课堂上，大家都在不同的地方，都在主动收下心来去适应不一样的课堂，我也是，虽然这个寒假可能没有出门会感到无趣，但是老师的主动动员，学生的主动协作，让原本可能仍旧躺在家里无所事事的大家都又回到课堂，在直播中相识新老师，接触新课程，也是一种开心的事，学习真的是一种信仰，无论在哪里，我们都要珍惜学习的机会，爱学习，好学习，这样才算青春无悔。我们更要感谢辛苦劳碌的老师，可能有些老师不玩网络，他

3、也在专心学习，也在努力适应来教育我们，感谢他们的付出，在之后网课学习中不仅是自己，也要告知同学们主动去学习网课，对得起自己，也对得起电脑屏幕后辛苦工作备教案的老师们，在此，我们也要为武汉加油，为中国加油，希望我们早日回来学校，回来课堂。网课教学心得总结2由于此次疫情缘由，我们全国上下全体人民响应国家号召，在家中隔离，少出门，少聚集。但是我们大家在家中停课不停学，老师们纷纷开启了网络课堂，网络授课，同学们在家里学习，与祖国共同抗击疫情。网络课堂对于我们每一个人包括老师都很新奇，但是大家适应性很强，一起摸索探究如何把网课上的更好，老师为此付出了更多更多的努力，同学们也主动协作，共同营造了一个良好的

4、学习氛围。我们班的同学在上网课都特别协作老师，似乎比在教室里上课更加主动主动了，没有迟到早退的现象，更没有旷课的现象。大家主动克服自己的困难，一起努力上好每一堂课。每位老师都会提前非常钟进行网络调试来保证课堂稳定和课堂时间，同学们也会早早进入课堂打算上课。我感觉现在上起来网课比以前好的一点是大家都变得主动起来了，课堂氛围特别活跃，几乎每个人都能参加到问题回答中来，整堂课的评论区都特殊喧闹，大家主动发言，各抒己见。因为老师的带动效果好，都不会出现走神的状况。而且在家里时间充裕，可以充分的进行课前预习和课后复习。上网课让同学们与老师的沟通也更多了，针对各种方面，就似乎老师始终在身边，虽然大家没有见

5、面，但是感觉大家相互之间的沟通沟通比在学校时还要亲密。我认为现在这种上课模式在老师和同学的共同努力下效率更高，对学问的驾驭程度更好。我们为了驾驭学问而共同进步。现在学习效率高，学习环境好，每节课上的都特殊有收获感。今年上学的方式有些特别，我们停课不停学，要坚持学习。在2022年的春节前夕，我们被禁止在各自家中，不能走亲访友，不能放鞭炮，2022我们迎来的是一个没有声音的新年，当我们在家中时，全国的医护人员都已经在一场没有硝烟的斗争中起先打仗了。这是自SARS之后的又一场没有硝烟的斗争，我们全国人民同心协力一起奋斗，打赢这场疫情防卫战!我们作为一名高校生，虽然不能像医护人员一样奋战在疫情的第一线

6、，但是我们会用我们自己的方式好好学习，回击灾难!我们人类作为最高级的动物，有思想，有报复，但是我们侵扰了原来属于野生动物的世界，破坏了自然生存的环境和食物链。要拒绝杀戮，我们应当从小做起，爱惜大自然，爱惜野生动物，给它们一个宁静祥和的生存环境。古人颜真卿在劝学诗中说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。同学们，虽然我们学校现在没有按期开学，但是现在是对我们最好的考验，我们要和前线工作的叔叔阿姨、哥哥姐姐们并肩作战!我们的任务就是在这段时间里在家好好听课、好好学习，停课不停学就是对抗击这次疫情的最大支持!作为一名高校生，我们要加油!为武汉加油!为祖国加油!网课教学心得总结31、抵触无益，现学现卖接

7、到“停课不停学”的通知后，说实话，我的确有一点抵触心情，靠着一部手机怎么开展网络教学?然而，抵触和焦躁，并不能解我燃眉之急。我只好尽快行动起来，迎难而上。我首先根据学校通知，自己摸索“学习通”的运用方式，试着激活了自己新学期任教的两门课程：学术英语写作(2个班)与语言与社会(1个班)。利用手机上的应用程序WPS制作课件(为了解锁全部功能，咬牙买了超级会员，不过这是值得的。WPS上的各类功能的确极为便利，比如“图片转文字”、“录制网课”、“语音速记”、“输出为长图片”、“拍照扫描”等)。在网课建设过程中，我每天都须要留意多个老师群，静默学习每个群里给出的授课阅历与教训。说实话，依托网络平台教学的

8、确费时更久，熟识平台须要时间、上传资料受网速卡顿须要时间、思索如何保证线上教学顺畅更费时间，等等。简洁打算一个lecture一般就要花费三天左右。在度过了单一依靠“学习通”建课多有失败的一周后，我确定“取长补短，自食其力”，渐渐摸索出自己比较得心应手的网课教学方法：学习通+微助教+QQ群语音(屏幕共享)。详细而言：我主要利用“学习通”上的“章节”、“作业”与“探讨”三个模块。按“章节”粘贴学问要点截图、上传音视频与延长阅读文献等，用于协助学生预习，下载教学相关资料;按“作业”与“探讨”模块设计课后作业、发起话题探讨、反馈作业批阅看法等。这里特殊想共享一下，“学习通”在作业“发布”上的便捷功能：

9、老师可以设置作业“起先时间”和“结束时间”，特殊是“结束时间”，可以杜绝学生不按时交作业的坏习惯，错过了截止日期，就不能再提交作业。在“答案查看”方面，可以设置“老师批阅后”系统自动让学生参考答案，这样一来，学生就可以结合老师的批阅看法与参考答案，自我反思答题上的失误。“督促未交学生”这个功能允许老师设置作业提交时间结束前多少小时系统自动提示未交学生。“微助教”其实是我始终最偏爱的助学平台，用的时间最久，也最为熟识。因为我不知道等疫情结束后，“学习通”是否还会像现在这样允许每位老师接着免费建设自己的网络课程。对此，我是比较担忧的。因此，我会把上传到“学习通”的教学资料备份上传到“微助教”平台上

10、，以应对将来教学转为线下的状况。另外，我主要运用了“微助教”如下功能：(1)签到功能。用此功能一是为了考勤，二是为了在QQ群直播间隙核对学生在线状况，尽量不落下每一个学生。(2)随机点答功能。学生都在我看不到的屏幕另一端，为了督促学生用心听讲，这个随机点答系统会让学生时刻有一种紧迫感。这里要为我的学生点赞，三个班至今还未出现被随机点答抽中却答非所问的状况，说明大家都在用心听课。(3)激励功能。对于被随机点答的同学，“微助教”允许老师依据学生回答状况给出“糟糕”、“接着努力”(1星)、“一般”(2星)和“很好”(3星)四个等级的嘉奖分。打分时，界面对全体同学可见，形成一种peerpressure

11、，而且一个学期下来，可以实现“痕迹管理”，记录每一位同学的课堂参加状况。(4)课件共享功能。“微助教”的课件共享有两个选项：允许下载和允许阅读。我一般选择后者，即只允许学生阅读课件，不授权下载。这样一来，既能便利他们课后随时复习参考，又能爱护老师的课件不会被学生随意流传至百度文库等其他平台。QQ群语音+屏幕共享，我想现在许多老师都采纳这种方式，详细运用方法在此就不再赘述。但特殊想提的一点是，QQ群屏幕共享有两种方式：全屏共享和局部共享。在局部共享模式下，老师可以选择不共享自己的电脑任务栏、阅读器页面打开状况等。此外，局部共享也有助于运用PPT的“演示者视图”模式，老师添加在PPT备注里的讲课提

12、示，就可以仅老师自己可见，保证讲课的顺畅。2、发挥学生主观能动性网课起先前，在预先建立的QQ群中，请学生自愿报名做助教。我的三个班学生都很主动，助教很快就确定好了。起初，因为有学生随意进群或旁听，使得真实上课人数与教务系统名单总是不一样，助教的职责主要是帮助老师核实班上的上课人数和学生姓名。三位助教的效率特别高(远比我拿着手机，在纸上先誊抄学生名单，再核实学生状况，效率高多了)。助教的另一职责是网课进行过程中，随时提示老师屏幕共享消逝、语音偏低(或失声)等教学故障。在这方面，助教也很好地履行了自己的职责。只是令我愧疚的是，这三位助教目前都是无偿劳动，只好友情后补。我一起先对网课并不抱有太大的乐

13、观，但是从这四周学生参加课堂与完成作业的状况来看，令我喜不自胜。以我在“学习通”上设置的话题探讨为例，学生特别主动参加，而且给出了较高质量的回复。老师可以对学生发表的看法点赞或打分，向学生传达老师对其所供应见解的认可程度。3、技术理性与教学初心不得不说，网络教学着实让我学会了许多新技能。比如，录屏软件、视频转换软件、网课录制、如何限制麦克风角度以保证通话清楚，等等。在经验了网课初始阶段的手足无措后，随后便感觉自己的技术理性有所加强。我个人感觉这一次网络教学带给我更深的体会是：线上教学技术繁多，各大平台各有优势，令人纷繁芜杂，然而，一线老师始终不能乱的是教学初心：对学生的爱。换言之，线上教学的各

14、种软件和程序令课堂实现了多模态呈现，多样纷繁。但假如老师不在备课环节更加细致，在授课过程中把控互动的效率，以及在课后有效反馈作业批阅看法，会让学生觉得他们只是在参加一场网络运动，而不是在追寻学问。以加强备课环节的细致程度为例。面对疫情期间所发生的各种热点事务，我努力把它们与课堂教学内容相融合。比如，在学术英语写作课上，结合学界探讨较多的“把论文写在祖国大地上”，我在“学习通”上发起了一个话题探讨：“在你看来，中国本土科研成果首发，应用英语还是汉语撰写论文发表?”两个班的同学主动回帖，涌现不少真知灼见。再如，针对武汉中心医院艾芬医生报道的微信圈多语接力传播事务，我在语言与社会课上增加了一次war

15、m-up，以此事务为例引导学生思索语言与社会的互动、网民语言实力对政府治理实力提升的推动等问题。通过这些备课内容的增补，我希望传达给学生这样一种理念：学问学习恒久不要隔膜于现实。结语网上有人说，SARS开启了国人的网购时代，2022-COVID将开启我国网络教学新时代。时代进步总归是好的，但是我想，这一次网课所暴露的各种问题值得在疫情结束后仔细反思。在将来，三尺讲台与网络平台是相融共生，还是迭代更替?我真的有点担忧，也有些许迷茫网课教学心得总结4从我参与培训到现在近一个月，给我的体会很深。我的教化技术实力得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教化教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，驾

16、驭的学问不足。作为一名教化战线的中青年老师，此次参与培训学习，是一次很好的机会，因此在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以进步很快。通过张军婷老师的刚好指导，学到了许多：1、提高了教化信息技术的素养“学高为师，身正为范”，一名现代老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过这些天

17、的学习我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。2、提高了专业学问水平这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。3、教化理念不断得到更新通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科

18、学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教化教学课例、教学设计、课题探讨等，使我们能够理论联系实际，切实提高教化教学的实力和水平。也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化教学中的差距与不足。4、教化教学理论驾驭得更为系统通过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教化观念的理解更

19、加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的激情更加充足。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教化教学中，并不断的完善它。把教化技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习实力，提高学科教学质量。网课教学心得总结5一、做好“停课不停学”宣扬发动工作。因疫情影响，为有效限制疫情，削减人群集聚，同学们只能延迟开学，宅在家里学习。利用QQ群、微信、钉钉等沟通平台，向家长、学生宣扬上级有关“停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、学生的协作。二、明确学生宅在家里的学习要求。将语文预习要求以文档的形

20、式发给学生，让学生弄清预习的重要性，教给学生预习的方法，明确语文学科预习的要求。结合集体备课的要求，提前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有目标。同时，要求学生加强自我管理的实力，严格执行作息时间，并请家进步行监督引导，形成家校共育的合力。三、细心做好备课工作。实施“停课不停学”，跟学生在校学习有着根本的区分，不行能与学生面对面地沟通互动，随时把控课堂状况。这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲解精炼、生动好玩。仔细钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合实际的授课形式。四、仔细上好每一节课。网上授课对于学生的学习状态难以驾驭，上

21、课前五分钟，提前提示学生上线并点名。授课前，现将本节课的学习目标在钉钉群里发布，让学生学有方向。授课时，以课堂直播或在线课堂视频进行上课。力求避开枯燥的讲解，讲在精彩处、困惑处，增加趣味性。适时做好学生上线学习状态的监控。五、抓好练讲改环节。协作授课内容，刚好布置适量的作业进行巩固练习，做到课课练课课清，对于不能刚好提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅，对于学生的作业尽量找寻亮点进行表扬激励，调动学生按时完成作业的主动性。每次作业完成后再进行集中讲解。六、做好学生上线分析工作。学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同、家长素养差异，学生上线总是不能刚好，少数

22、学生一节课根本就没有上线，甚至少数学生从不提交作业。与家长沟通，与学生沟通，并对学生上线状况、上线时进步行分析、反馈，让后进学先进，提升网上学习的质量。七、努力学习网络授课学问。因疫情影响，“停课不停学”的要求提出了新的挑战，促使我主动学习网络授课学问、方法。但因电脑配置较低、网速等问题，直播时经常出现严峻的卡顿现象，影响授课进程和学生的学习心情。网课教学心得总结优秀范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页