幼儿园大班音乐《山谷回音真好听》教学设计.docx

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1、大班音乐山谷回音真好听【活动名称】山谷回音真好听【班级领域】大班 音乐【教材来源】青艺P29【教材分析】本活动选取了青岛市教材大班艺术表现一书第29页中的“山 谷回音真好听”，歌曲借助大自然中声音在山谷间回荡的自然现象， 描述了山谷回音的稀奇与动听，有机的将回声与音乐巧妙结合，适合 大班幼儿学习。3-6岁儿童学习与开展指南中提出：艺术是人类感受美、表 现美和创造美的重要方式，也是表达自己对周围世界的认识和情感态 度的独特方式。当前正值万物复苏、花红柳绿的季节。幼儿会有爬山 的经验，大自然中的美好与奇妙正是给与幼儿艺术熏陶的很好的途 径，因此在此时机组织本活动较为恰当。游戏是幼儿的基本活动，因此

2、，活动中以郊游游戏贯穿始终，突 出情中趣，玩中学。在快乐游戏的体验中，感受歌曲的美，理解歌词, 感受强弱变化，体验音乐活动演唱的快乐。【活动目标】1 .幼儿感受歌曲优美的曲调与大自然的美好，体验与同伴配合演 唱的乐趣。2 .熟悉音乐旋律，理解歌词内容，学习用接唱的方法唱出“原声” 和“回声”的强弱变化。3 .能用自然、优美地声音演唱歌曲，并创编“回音”局部的歌词。【活动重点】幼儿感受歌曲优美的曲调与大自然的美好，体验与同伴 配合演唱的乐趣。【活动难点】熟悉音乐旋律，理解歌词内容，学习用接唱的方法唱出 “原声”和“回声”的强弱变化。【活动准备】经验准备：幼儿已有爬山、喊山的经验、教师熟练弹唱歌曲

3、物质准备：音乐山谷回音真好听课件【活动过程】一、山谷回音真神奇。创设山谷游玩情境，熟悉音乐旋律，激发幼儿参与活动的兴趣。“那边山谷的景色好美啊，我们一起去游玩吧！”发声练习：爬山坡：感受乐句上行12 34 / 5 - / 下行16 16 /5 - /二、山谷回音真好听用优美、自然地声音学唱歌曲，理解歌词内容，感受优美旋律及 乐句重复的强弱变化。1 .视频，感受回声的神奇提问：你听到了什么声音？为什么？你知道什么是回声吗？回声和我们的原声有什么不同呢？小结：山谷回声是大自然一种奇妙的现象，我们的声音传到远方 碰到像大山谷一样的物体，又被弹了回来。这样的声音就是回声。2 .喊山游戏，体验和表现强弱

4、的变化“你们想试试吗？ ”提问：“喂” “你好吗？”唱个歌试试“啊”3 .学唱歌曲山谷回音这么好听，这么神奇，我也忍不住想来唱唱了”示范演唱，感受优美旋律及强弱比照。“好听吗？歌声中给你印象最深的是哪一句？能唱一唱吗？ ”幼儿分组接唱，比照唱出强弱变化三、山谷回音真有趣创编“回音”局部，再次感受强弱变化，增加幼儿的演唱兴趣提问：在对大山唱歌的时候你还想唱什么？想告诉大山那些美好 的事情？能试着吧歌词唱出来吗？小结：今天的游玩真是收获满满啊，和大山谷一起感受了这么美 妙歌声，又神奇好听。【活动评析】1 .大班幼儿对生活中的自然现象特别感兴趣，本节教育活动把自 然现象与艺术完美融合，把生活中常见的自然现象用音乐的形式表现 出来，从内容和形式上来说，是新颖而独特的，非常适合大班幼儿。2 .活动中以郊游游戏贯穿始终，突出情中趣，玩中学。在快乐游 戏的体验中，感受歌曲的美，理解歌词，感受强弱变化，体验音乐活 动演唱的快乐。3 .活动节奏紧凑，采用多种演唱形式，防止单纯的教唱，目标完 成较好。