2022网课教学心得总结精选范文5篇 .docx

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1、2022网课教学心得总结精选范文5篇 网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教化资源，实现资源的沟通与共享，以教化消息化推动教化现代化。下面给家共享一些关于网课教学心得总结，便利大家学习网课教学心得总结1学校开展线上教学已经一个月了，我也渐渐习惯了这种教学方式，而我秉承的教学理念是换位思索：假如我是学生，会喜爱什么样的线上教学呢?怎么样教，我才能更好地接受学问?带着双重角色，我起先了管理心理学线上教学。一、课前充分打算先以学生角色提前进入网课学习，做好笔记;后以老师身份总结线上视频的的重点和难点;再依据教学大纲、结合社会实际，补充相关专业学问，并制作成PPT，以QQ群课堂直播方式进行教学

2、，图文并茂，还原线下课堂教学情景。二、实训报告标准化管理心理学是理实一体化课程，实训如何做?以什么方式呈现，学生才能更好地完成实训任务?结合课程，细心选取了实训项目，并制作电子版实训报告模板，将实训目的、实训功能、实训设备、实训步骤等内容固定化，学生要写的内容以红色字体标出，根据标准完成实训任务。三、分层教学对于基础较好的学生，额外布置其它任务：如课外阅读资料、自行思索案例分析、企业相关学问的应用报告等;而对于基础较弱的同学，则要求仔细看视频做笔记，一步步教实训任，且带着他们一起做案例分析。四、关爱是最好的互动对未能刚好签到和上课的同学，发个信息询问一下详细状况。有个学生网课考勤迟到，无法正常

3、考勤。询问后得知因家里停电，没方法上网课，然后跑到别人家去蹭网课，就耽搁时间迟到了。还有个学生因手机欠费停机了，无法上网课，事后告知我他刚充完话费，晚一点再补上视频。原来他平常话费最多80元，现在网课一个月要180左右。上网课终归有许多干扰因素，刚好询问状况，并作出处理，对学生来说也是一种关爱。网课教学心得总结2有幸参与了这次培训，虽然平常很劳碌，但是我都坚持仔细学习，仔细完成作业，有时候是哄孩子睡了才起来再学习，在刚起先的时候，还不适应，觉得好累，但是坚持下来了，回头一看，感觉真好，能挤出时间来，仔细的学习，促进自己的业务水平提高，感觉特殊的充溢，有一种华蜜感，这也许就是学习的华蜜吧。这次的

4、学习与培训不同与以往的培训，在形式上完全是老师登陆微软助学网站进行在线沟通学习。学习时间有学员自己支配，平台互动性更强,学习的内容更加广泛和详细。在学习中我虚心的向同行老师请教，从中学到了许多有意义有价值的学问，真正把学到的学问应用到了详细的教学之中，为自己的教学供应了强有力的技术支持和帮助。比如，我学会了特别有价值的VCT的制作，VCT能把一堂课的全部学问都集合起来，便利沟通和共享，对自己教学资源的保留也是很有好处的，我不但学会了运用VCT模板，而且对模板进行了探讨，对模板进行了创新，使其更符合我的运用习惯。还有就是主题单元的设计部分，对信息技术教学特别的有用，在学习之前，我就想过尝试对课本

5、内容进行整合，规划，主题单元设计思想和我不约而同，对我的想法是一个特别好的指导，通过学习主题单元设计，我对教材内容进行了有效的设计，课堂效果更好了，更受学生的欢迎了，这得益于我仔细的学习，并且将所学的学问应用于教学实际，效果很好。在教学评价方面，传统教学评价缺乏评价意识、评价理论和科学的评价方法，最主要的是缺乏教学评价的本质属性对教学活动的价值性推断。它们只是对教学活动(一节课、一次测试)的事实描述，得到的相识是片面的、不科学的。例如：观摩课，它的主要目的是沟通阅历，也就是推广某老师的教学阅历，或对某一专题做深化的探讨，或对某一教学方法作出评价，对教学不能做出精确的、科学的价值推断，它所反映的

6、仅是老师教学实力的一个侧面。听课，它的主要目的是找出任课老师在教学中的不足，提示老师改正，不利于老师素养的全面提高。测试仅是为了达到应试的目的，或是为了解学生对某一部分学问的驾驭状况以及进行横向比较。现代教学评价的类型比较多，有诊断性评价、形成性评价、总结性怦价等等，各类评价的目的清楚，主要是诊断学生和老师在学习和教学中的困难和问题，通过分析尽快帮助他们解决困难和问题;通过对教学事实的了解，让师生相识到自己的优点和不足，目的在于发扬优点，克服缺点;各类教学评价的另一个目的是指导教学的正确方向，用现代教学评价制约教学方向;它的最重要的目的是通过对教学事实的描述，进行全方位的教学价值推断，即推断出

7、这节课的学问价值，智力价值和教化价值。在学习之后，使我不再简洁的对我的学生进行评价，而是绽开丰富多彩的评价，学生们上课热忱更高涨了，通过学习，给我的课堂注入了簇新的活力。在学习中遇到困惑的问题，我就像我们学员的群中的挚友请教，我相识了不少新的同行，不但沟通课程内容，也沟通教学过程中的困惑，这次培训，给我们绽开沟通搭建了一个很好的平台。通过这种形式的培训，大家在小组沟通中，相互学习，相互帮助，在和谐而热情的气氛中欢乐的学习，能够真正的学到学问与方法。其次，通过这些培训，我学到了更多新的方法和策略。自己也在一步一个脚印，如饥似渴地吸取着丰富的教学资源。这里的每一节内容都让我感觉是全新，更是无价的，

8、因为它的确是一笔财宝，为自己的教化教学发展始终供应着坚实的学问保障。在学习期间，我深深地感到了培训对传统教化观念的冲击。这个冲击来自于教法、学法两个方面。本以为只是学习制作教学的课件，等真正学习起来，才发觉并非如此简洁。应当说，这次活动是在更新教化观念，发挥学生的学习主体地位，培训适应将来教化的合格教化者。特殊是随着信息时代的飞速发展，传统的教化已经跟不上社会的发展，如何使教化、教化者具有时代性，具有创新性，已是一个燃眉之急的大事。此次学习就给我们上了一堂观念更新课。我在学习中留意到，要达到素养教化的目的，必需要有新的思想。网络课程为我们信息技术老师供应了很好的理论学习学问，我们通过学习，更深

9、化的了解了什么是探讨型学习，而且探讨性学习也是特别适合本学科的。要想成为创新型老师，我们必需从这次培训中把学到的教学方式和教学理念在实际教化教学工作中运用于课堂中，用方法技术变更我们的教学方法以及学生的学习方法，还可以将教室的空间范围扩展到社会。通过运用技术改善教学效果，利用技术的力气发挥学生的创建性、激励小组合作、增加学生的参加性，为我们的课堂教学带来新的改变。让学生体会“学问来源于生活”，“学问服务于生活”。总之，这次“携手助学培训”活动是一次内容特别充溢，形式特别新奇而又具启发性，效率特别高，效果特别突出的一次培训对我的帮助真是太大了，变更了我的观念，我将自己的学到的学问运用到自己的教学

10、工作中，无论是教学策略还是对学生的评价，都感觉自己的课堂焕发出新的活力，学生更加喜爱上信息技术课了，我特别的快乐。通过这次培训，使我受益匪浅，使我的业务水平有了很大的提高!教学理念也有了很大的变更，对我成为探讨型创新型老师加足了马力。通过学习，我对这个平台也越来越喜爱，在“老师共享天地”有着丰富的资源，让我有种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的感觉。在论坛，可以和全国各地的老师们进行沟通，感觉自己像是加入了一个大家庭，特别好。培训结束了，可是我想登录“携手助学”将成为我的一种习惯，在这里学习，收获。网课教学心得总结3一、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线老师各自为政，沟通少

11、，开展教研活动特殊困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种状况的束缚，往往只有少数人参与，并且由于培训时间短，很难达到教研为教化教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多老师参与教研活动的时间不一样问题。二、网络教研专家在线，民主探讨。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他老师参加探讨，这种沟通是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少

12、提或宛转地提反面看法，这样的形式很简单造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐藏性，使大家不再有这些顾忌，确定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的看法也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思索，无论是老师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研状况来看，的确能形成专家与老师、老师与老师、老师与学生之间，甚至教化行政领导与老师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不行估量的。三、网络教研持续探讨，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，

13、即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参与活动的老师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的老师，老师可以不受时间的限制，随时都可以依据自己的须要进行学习、分析和探讨，发表评论，甚至还可以把接着学习的心得体会通过网络发贴与同行沟通，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术老师还可以将自己遇到的问题或自己认为胜利的教案、案例、课件、阅历等发贴到论坛与专家、同行一起共同思索、探讨、汲取、共享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在老师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。四、网络

14、教研促人反思，催人上进。网络教研促进老师的自我反思和发展，变更了老师的学习状态、工作状态，极大增加了老师参加教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教化博客，老师发表自己的教化实践的教学感想、教案、案例等与同行沟通，大家同心同德，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，老师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，主动发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使老师养成了视察与思索的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教化博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发

15、、表达、辨析、质疑、指责、总结教化思想、教化方法、教化规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参加沟通，质疑和指责的过程中，促进老师学习反思实力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。网课教学心得总结4我是五年级数学老师，教育的还是我擅长的数学，但是却不是在课堂上的黑板上用粉笔，教育学生学好数学，而网络教学，这是一个全新的领域，更是我从来没有接触过的工作，对于这样充溢了挑战的工作，是簇新也是困难的，因为没有阅历。刚起先上课的时候，我就做了许多错误，比如上网课时我遗忘打开自己电脑的摄像头，有比如该开启声音的时候我没有开，自己一个人在那里全神贯

16、注的讲课，等我一节课讲完，看到手机上面密密麻麻的留言，我都恨不得找个地洞钻下去，因为实在是太丢脸了，实在是太难看了。尽然开启一个人的舞台，学生们无奈的话语让我始终都感觉自己脸上火辣辣的，感觉自己是那么差劲，那么羸弱，更重要的是尽然不会用直播，犹如与社会脱线的旧社会的老头，实在是特别不自由，遇到这样的事情，我自己也无奈，但是还好经过了起先上课时的犯错，到了后面给了我足够的阅历，我也知道了该如何做好防范，不能在接着犯错下去了这样始终犯错，实在是一种尴尬。在后面上课时，每天除了按时上课也都会询问学生有没有什么异样，刚好联系我，同时也会总结自己遇到的问题，刚好解决不会在犹如过去那样，闹乌龙，那样犯错。

17、就这样，我起先渐渐的走到了网络授课的正途上，仔细的指导学生，好好的订正了他们的学习，不用担忧他们不努力学习，只要我有时间就肯定会仔细教育好的。在上网课中我也发觉了网课的优点，在这个过程中我会把一些优秀老师教授的课程放给学生观看，假如有什么问题也会刚好的订正让学生们好好的学习，不用在担忧自己学的不好，努力学习的目的就是要让他们学的好，做的好。上课是为了让学生吸取学问，但是上网课有个特别大的问题互动的学生明显比在教室的时候少，为了保证学生上课主动性，我通常会随机点名提问，让学们刚好回答问题，把已经飘走的思维刚好拉回来。同时我还进程和学生父母在微信上联系，因为以前就建立的家长群，现在便利了我们沟通，

18、我会把布置的作业发一份给学生父母，然后让家长把学生做好的作业发给我们，同时提示家长监督学生学习，让学生更好的学习，通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻松，也变得更加简单。我也起先喜爱这样的教学方式。当然同时我会多去学习，终归我不喜爱一个人闭门造车，多去与老师沟通然后学习他们的优点进步和改进自己的教学。在后面的网工作中，更好的指引学生。网课教学心得总结52022年初，新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，全国人民的心揪在了一起，关注疫情成为身边每一个人最重要的事情。在这个特别的时期，我作为一名党员，有着一段特别的经验。一、初心，走上年轻的战场这次新型冠状病毒让许多人的思绪回

19、到2003年的SARS病毒，犹记得当时身处上海的自己才上初一，记忆中的非典没有那么可怕，就是老师每天一遍又一遍的消毒，一次又一次领同学们去洗手，虽然整个校内充满着消毒水的味道，但是大家还是在迷茫和不解中欢快度过那一段特别时间。然而在信息高速发展的今日，通过电脑一“屏”之隔，大家真实感受到武汉疫情的严峻。我在家“闭关”，刷着手机，望见多数的医生和护士主动请缨支援武汉，无论生死，不计酬劳;我发觉身边的同事主动报名成为疫情防控志愿者我想，2003年，那个无知却又华蜜的自己享受着成长的安静，2022年，三十而立的自己在这场防疫斗争中，能做些什么?于是，我义无反顾地报了名，成为一名疫情防控志愿者，成为防

20、疫前线上的一名战士，成为自己心中负重前行的英雄。二、坚持，保卫防疫的阵地参与志愿者后，我听从组织支配，被支配在金山卫镇社区南门居委会，负责一小区居民的体温测量。工作中才发觉社区志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小区门口人流量大、人员困难，不仅要测体温，还要反复做好大部分老人防控疫情的宣扬工作。一天站下来腰已经疼得直不起来。有时经常遇到这样的状况，小区居民为节约时间，骑着电瓶车从测量体温处飞奔而过，我们秉承着“不放过一个，不漏掉一个”的测量原则，弓着腰也要追过去帮他测量，让全部人都安心。虽然开头出现多次“追逐”现象，渐渐地，大家都明白了门口志愿者体温测量工作的严格，也都没有了侥幸心理，大家主

21、动协作。五天当中连着三天是阴雨天气，风呼呼地刮着耳朵生疼，我耳骨较软，耳朵被口罩拉绳勒扁了，耳朵低垂着直不起来，口罩反复掉下来，须要用手去扶着耳朵，一天志愿者工作结束后，耳朵早就失去了知觉。特别时期，医疗资源短缺。口罩和手套都成了志愿者工作的必备用品。为了节约口罩和手套，我和另外一位志愿者，除了吃饭，工作期间没敢喝一口水。我们相互激励：“再坚持一天!再坚持一天!”志愿者过程中，最难以克服的还是心理这一关。做志愿者时的每一天晚上都是煎熬的，想着来来往往的人群，想着病毒的潜藏期，想着家里的老人和小孩担忧受怕让安静的夜晚异样地漫长!但是其次天闹钟一响，仍旧奔跑在小区门口，保卫着这一方“阵地”。因为我

22、们站在小区门口劳碌的身影，很大程度上给了居民们一份心安，一份保障!三、祈盼，共享樱花烂漫时志愿者活动中也收获了许多感人瞬间，叔叔阿姨的一句“感谢你们，你们辛苦了!”爷爷奶奶的一句赞扬“有你们在，我们放心多了!”一位阿姨，我都好没来得及望见她的样子，只望见突然被塞到手里的袋装豆浆，听到一句：“我的一点心愿!”转身就没了人影。我为生疏人守护，生疏人为我送上关切。灾难面前，暖和在人与人之间心头荡漾。志愿者活动结束后，我严格要求自己要居家隔离。宅在家里，不忘教书育人的本职使命，我起先进行紧锣密鼓的备课，对家长和孩子疏导心理和答疑解惑，为接下来的“停课不停学”网络教学做好充分的打算工作。花从春走过，留下缕缕芳香;叶从夏走过，留下片片荫凉。在这个战“疫”中，每个人留下了战斗的痕迹，我们都在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过，信任我们肯定能奏响成功的凯歌，吹响平安的号角。网课教学心得总结精选范文5篇2022本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页