2023届河北省衡水市新高三摸底考试语文试题.docx

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1、2023届河北省衡水市新高三摸底考试语文试题本试卷共23小题，总分值150分。考试用时150分钟。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读工（此题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：宋代书法尚意思想的特征之一，是在书法艺术的形与神、法与意的关 系上，更加重视和突出神与意的审美地位和意义。这表现为轻形似、卑法 度，提倡即兴无意的挥写，反对刻意求工；主张意造观韵真趣，追求一种字外有字、笔简意丰、率真自然、潇散简远的艺术境 界。这就使书法的点画线条及结体造型表达出更多的主观意味和情感价值。 苏轼旗帜鲜明地提出意造的主张：我书意造本无法，点画信手烦推 求。所谓意造点画信手即是强调主

2、体情感表现要超越形式和法 度，以意役法，以意生法，意即是法，它使书法艺术超越了以形写神的阶 段，而走向以神写形、以神造形的境界。鉴于此，苏轼对唐代尚法大 师欧阳询、虞世南、褚遂良的书法态度冷漠，而对中、晚唐和五代期间敢 于冲破法度束缚，富有创新和个性的书法家却给予了高度评价：颜鲁公 雄秀独出，一变古法柳少师书，本出于颜，而能自出新意，一字百金 杨公凝式，笔迹雄杰可谓书之豪杰，不为世所汨没者。黄山谷论书，那么突出强调韵字。”书画以韵为主，工拙要须其韵 胜耳。黄庭坚韵的含义，可从两方面来认识：一是他沿续了晋代人 物品评的韵意，采取伯乐相马的方法，遗其玄黄牡牝，直取风韵8 .文中的“客人”有什么作用

3、？请简要分析。（6分）.有评论说，老晋是一个“褒贬各半”的人物，请结合文本内容谈谈你的理 解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读体题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。会陈高宗狙，隋主即命班师，遣使赴吊，书称姓名顿首。陈主答之益骄， 书末云想彼统内如宜，此宇宙清泰。隋主不悦，以示朝臣。上柱国杨 素以为主辱臣死，再拜请罪。隋主问取陈之策于高颍，对日：江北 地寒，田收差晚，江南水田早熟。量彼收获之际，微征土马，声言掩袭， 彼必屯兵守御，足得废其农时。彼既聚兵，我便解甲。再三假设此，彼以为 常，后更集兵，彼必不信。犹豫之顷，我乃济师，登陆而战.兵气益倍。又， 江南土薄

4、，舍多茅竹，所有储积，皆非地窖。密遣行人，因风纵火、待彼 修立、夏更烧之，不出数年，自可财力俱尽。隋主用其策，陈人始困。 及受萧岩等降，隋主益忿，谓高颍日：我为民父母，岂可限一衣带水不 拯之乎！命大作战船。人请密之，隋主日：”吾将显行天诛，何密之有！ 使投其梯于江日：假设彼惧而能改，吾复何求？晋州刺史皇甫绩将之官， 稽首言陈有三可灭。帝问其状，对日：大吞小，一也。以有道伐无道， 二也。纳叛臣萧岩，于我有词，三也。陛下假设命将出师，臣愿展丝发之效。” 隋主劳而遣之。贺假设弼将轻骑登山，望见众军，因驰下，与所部七总管杨牙、员明等甲土 凡八千，勒陈以待之。陈主遑遽，将避匿，袁宪正色日：北兵之入， 必

5、无所犯。大事如此，陛下去欲安之？臣愿陛下正衣冠，御正殿，依梁武 帝见侯景故事。陈主不从，下榻驰去，曰：锋刃之下，未可交当，吾 自有计。从宫人十余出后堂景阳殿，将自投于井，宪苦谏，不从。后阁 舍人夏侯公韵以身蔽井，陈主与争；久之，乃得入。既而军人窥井呼之不 应欲下石乃闻叫声以绳引之惊其太重及出乃与张贵妃孔贵嫔同束而上。（节选自通鉴纪事本末隋灭陈）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分M）A.既而军人窥井/呼之不应/欲下石/乃闻叫声/以绳引之/惊其太重/及出/乃 与张贵妃/孔贵嫔同束而上B.既而军人窥/并呼之不应/欲下石乃闻/叫声以绳引之/惊其太重/及出/乃 与张贵妃孔贵嫔/同束

6、而上C.既而军人窥/井呼之不应/欲下石/乃闻叫声以绳引之/惊其太重/及出/乃 与张贵妃孔贵嫔/同束而上D.既而军人窥井/呼之/不应欲下石/乃闻叫声/以绳引之/惊其太重及出/乃 与张贵妃/孔贵嫔同束而上1L以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分）（） A.班师，指调回出征的军队或出征的军队胜利归来。文中隋主此时并未打 胜仗，只是调回军队。B.顿首，是古代的一种交际礼仪，古代九拜之一，即以头叩地而拜。在文中 即为此义。C.宇宙，指天下。宇、代表上下四方，即所有的空间；宙，代表占往今来,即所有的时间、D.轻骑、轻装便捷的骑兵。如三国演义第二十四回：”且说张飞自以 为得计，领轻

7、骑在前。.以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.隋文帝做出撤军和攻打陈朝的决定，分别源于陈高宗驾崩和陈后主在给 隋文帝回信中表现出的傲慢。B.高颍建议在陈国收获季节对其不断骚扰，又秘密派人潜入陈国烧其房屋， 使陈国农时荒废，财力大耗。C.隋文帝被萧岩的叛变激怒了，他随即下令建造战船，拒绝秘密行事，公开 替天行道，加快了灭陈的步伐。D.陈后主面对隋军的咄咄逼人的气势，不听从袁宪与夏侯公韵的建议，并 与他们发生争执，躲进了井里。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）犹豫之顷，我乃济师，登陆而战，兵气益倍。译文：（2）臣愿陛下正衣冠，御正殿，依梁武帝见侯景故

8、事。译文：13 .请概括隋朝君臣讨伐陈朝的理由。（3分）（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。晚寄张十八助教周郎博士韩愈日薄风景旷，出归偃前檐。晴云如掣絮，新月似磨镰。田野兴偶动，衣冠情久厌。吾生可携手，叹息岁将淹。14 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A通过诗题可以明确，这首诗是韩愈黄昏时分写给自己的两个好朋友的。B.首联紧扣标题中的晚”字写起，首句交代时间，第二句交代人物行为。C.擘絮用拟人的手法，形象传神，苏轼岭上晴云披絮帽与之相似。D.颈联中田野指田园，衣冠借代官场，兴偶动情久厌直 抒胸臆。16 .这首诗情感意蕴丰富，请结

9、合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）17 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中有大江东去，浪淘尽，千古风流人物 的名句，而辛弃疾在永遇乐凉口北固亭怀古中表达同样意思的两句那么 日 AH , o（2）张养浩在山坡羊憧关怀古中以两句从视觉和听觉角度写出了潼关的险要地势。（3）鹏以其擅长飞翔、气势宏大而成为我国古典文学中的常见意象，如一,就是写其飞翔能力强的。三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用工（此题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。在中国共产党建党百年的重要历史节点，觉醒年代用初心、匠心、诚 心、史心、艺心，熔铸成有质感的

10、影像语言，追寻跨越历史长河的中华民 族精神，为电视剧献礼中国共产党百年华诞再添一部具有里程碑意义的精 品力作，照亮了同类电视剧的创作之路。觉醒年代不仅在一个更为广 阔的国际空间内对国家大势进行了展现，亦对这段特殊的历史有着清晰的 呈述，凸显了革命历史题材剧目对历史事实以及历史视野的高度开阔。导 演张永新说：中国两千五百年不变的车辙，如何应对西方的冲击与侵略？ 只有一条路觉醒。”该剧堪称经典的是对人物形象的塑造及对历史场 景的完美再现，既有愚昧的晚清遣老、残暴的北洋军阀、守旧的儒学大家， 也有在新思想影响下率先觉醒的青年英才、寻求救国良方的知识分子领袖， 还有在近现代中华文化史上留下 的诸多人物

11、。除了对陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适等人物的 外，其他人物虽寥寥数笔却极为传神，如鲁迅、钱玄同、辜鸿铭、黄侃等人物均演绎得十分生动传神，就连跟随 辜鸿铭的两个封建忠仆也刻画得_。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .文中画波浪线的句子有语病，请将它修改正确。20 .文中画横线句子运用了比喻与问答的方式，请任选其一简析其构成及 表达效果。（二）语言文字运用II （此题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。只要你留心，这个世界就好像每天都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这 样轻盈飘逸的花，我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们在风的轻唤声 中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，便试着挣

12、脱了枝头，试着飞，轻轻 地就飞了出去最喜欢乡间那种朴素的小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的凋 谢不是风暴，说来就来，它就那么安静地依偎在花托上，一点点地消瘦， 一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去。21.好像常表示不十分肯定的推测，有时也表示“肯定与确认。以下各句中的好像与文中加点的好像，意义不相同的一项为哪一项（3分） A.曾主任没有抬头，边干着手头的工作边问站在旁边的小李：你好像对 这次的工作安排很有意见啊！为什么不能当面向领导提呢？B.警察同志，我跟死者只在街上碰过一次面，真的。张警官似笑非笑地 看着对面的嫌疑犯：是吗？好像你们还一起跳过舞吧？C.姜伟回来

13、了，妈妈看了看他，没有说话。沉默了一会儿，她问：老师说 你今天上课的时候好像又开小差了，怎么回事？D.王老师扬了扬手中的一本书，问：这是谁的书？杨老师接过去翻看了 一下，说：好像是陈老师的，要不你问问他吧！22 .分析文中画波浪线句子的修辞手法及其表达效果。（6分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：文化是一个民族、一个国家共有的价值规范及符号象征，新时代 中，文化的内涵日渐趋厚，而传统文化的现实却令人尴尬。就拿端午节来 说，古人通过端午吃粽子、挂香包、喝黄酒、赛龙舟等方式缅怀爱国诗人 屈原，传递爱国情怀；而如今的端午节，人们除了吃粽子以外，好像它所 传递的民族情怀

14、已然冷淡。材料二：近年来，与民生密切相关的老字号品牌，如张小泉、德州扒鸡、 五芳斋等老字号企业掀起上市潮。与此同时，早时就出圈的老字号却 大不如前：全聚德在2020年上半年亏掉了前两年的利润之和，天津狗不理 已从新三板摘牌。材料三：西藏在保护发扬唐卡艺术的同时，唐卡产业也做大做强。通过非 遗十产业”的方式，解锁了乡村振兴新路径。数据显示，西藏从事唐卡绘 制的人员目前已超过3000人，周边产业人员超万人，全区唐卡年产值已突 破2亿元。班级将开展以“当代青年与传统文化”为主题的讨论，请结合以上材料， 写篇发言稿，谈谈你的认识与思考。要求：选好角度，确定立意、明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

15、 不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案C【1题详解】C.只重韵意，不管工拙错误，原文为山谷论书，那么突出强调韵 字。书画以韵为主，工拙要须其韵胜耳是突出强调韵工拙要须其韵胜耳，可知选项曲解文意。应选C。1. A【2题详解】 B.”同苏轼的重意有本质的不同错误，结合宋代书法尚意思想 的特征之一，是在书法艺术的形与神、法与意的关系上主张意造观 韵真趣可知，其本质是相同的，都是尚意”的。C.因此他的见解超越了同代的苏黄等人错误，原文为这种独具慧眼的 评论，充分表现出他尚意重趣的执着和真诚，也令那些毫无卓识、 人云亦云，溢词连篇的书法理论家相形见细，只说其评论超过“毫无卓 识、人云亦云，溢词连篇

16、的书法理论家，米芾和苏黄各有自己独特的见 识，文中没有比拟三者的高下。选项曲解文意。D.中国书法尚意的审美风气由此得以确立错误，原文为宋人那么 在前人论书的基础上，对意的论说进一步具体化、明朗化，由宋前的 重心意拓展到了书法作品的精神意蕴，并形成一种社会风气，成为宋 代的审美风气，可知中国书法尚意的审美风气是在宋代确立的。故 选Ao2. B【3题详解】A.由尤所偏工可知重工拙；B.由以其人之性情为本可知是尚意的；C.为王羲之的永字八法，是用笔法那么，讲究笔势，运笔之法，不是尚意； D.偏重字势和书法的整体布局，尚法。应选Bo.材料一先总括宋代书法尚意”思想的某种特征，再分别论证三位代表性书家的

17、书法主张都具有这种特征。材料二从意的独立自觉到尚 意”的形成，纵向综述宋代书法尚意之意的历史渊源。【4题详 解】此题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料一：第一段，宋代书法尚意思想的特征之一，是在书法艺术的形与神、法与意的关系上，更加重视和突出神与意的审美地位和意义主张意造 观韵真趣，总括宋代书法尚意”思想的某种特征；第二、三、四段，苏轼旗帜鲜明地提出意造的主张黄山谷论书， 那么突出强调韵字米芾论书，那么特别注重一个趣字，分别论 证三位代表性书家的“尚意特征的书法主张；第五段，“宋人这种尚意观韵重趣的审美趣味，导致了他们在 艺术创作过程中排斥意在笔先刻意拘苦的理性构思方法毫 不做作地表现自己

18、的个性真情和意趣，总结三位代表性书家的书法主张 都具有尚意这种特征。材料二：第一段，古代书论中最早提出意概念的是东汉的蔡邕西晋文学 家成公绥他所说的意是指书法技法要靠心灵领悟王羲之那么把意 作为评书的美学标准第二段，意的意义开拓在南朝；第三段，至唐代，唐人之意一方面继承前人的意在笔前思想， 即重视创作法那么和艺术宋人那么在前人论书的基础成为宋代的审美风 向 。分析以上内容可知，文章从东汉到宋代，从意的独立自觉到尚意 的形成，纵向综述宋代书法尚意之意的历史渊源。4 .苏轼从意造”的角度，含蓄的批评他们过于重视形式和法度，他们 的书法未到达以神写形、以神造形的境界：米芾从重趣”的角度，批 评他们过

19、于讲求安排”，他们的书法无平淡天成之趣，缺乏主体自 我的情趣。【5题详解】此题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。结合苏轼旗帜鲜明地提出意造的主张强调主体情感表现要超越形 式和法度它使书法艺术超越了以形写神的阶段，而走向以神写形、以神 造形的境界。鉴于此，苏轼对唐代尚法大师欧阳询、虞世南、褚遂良 的书法态度冷漠，可分析概括出，苏轼从意造的角度，含蓄的批评 他们过于重视形式和法度，他们的书法未到达以神写形、以神造形的境界； 结合米芾论书，那么特别注重一个趣字书法表现出主体自我的情趣 他说欧、虞、褚安排费工，作用太过，无平淡天成之趣，可分析概括 出，米芾从重趣”的角度，批评他们过于讲求安排，

20、他们的书法“无 平淡天成之趣，缺乏主体自我的情趣。5 .C(A项，来保佑自己荣华富贵”表述不准确，文中只说他想刻荣华富 贵或吉祥如意。B项，这一动作只是写出了老晋的懂行，雕刻技艺高 超，和他最终的选择并无关联。D项，老晋最初雕一日三秋并无担忧， 就觉得少费工夫就雕了。松了一口气是因为老景不要他重新雕了。) 精神，超越人的形体美，看出其内心世界的心灵意趣。另一种解释是宋代 范温在潜溪诗眼中与王倩讨论黄书画以韵为主时提出的”有余意 之谓韵”的见解。这个“余意，即是要求书法要字外有字，通过艺术点 画线条的结构组合形式，见出主体的内在世界来。这不仅要有音乐的美、 节奏的美，更要有主体创造的意趣美。米芾

21、论书，那么特别注重一个趣字。”学书须得趣乃入妙，要之 皆一戏，不当问工拙，意足我自足，放笔一戏空。“米芾的趣，是个 更加内在的偏向主体性灵与意趣的东西，它带有游玩戏的特 点。为了使书法表现出主体自我的情趣，他更加不计工拙，不受法度经典 的束缚，对唐人书法的刻板、过于经意的批评也更为苛刻和不留情面。米 芾以重平淡、尚真趣”的审美标准，对唐代第一流的“尚法大师 贬了个痛快，他说欧、虞、褚安排费工，作用太过，无平淡天成之趣。 而对裴休、沈传师等非一流书家却有激赏之意，认为他们的书法不陷丑 怪，挥洒自然，有真趣。这种独具慧眼的评论，充分表现出他尚 意重趣的执着和真诚，也令那些毫无卓识、人云亦云，溢词连

22、篇的 书法理论家相形见细。宋人这种尚意观韵重趣的审美趣味，导致了他们在艺术创作 过程中排斥“意在笔先刻意拘苦的理性构思方法，而提倡率 意即兴无意无法，重感性、灵气，尽兴自由的创造意识。 他们要追求的正是这样一种书法创作境界：本不求工而自工，无意于新而 新意自生，有法而不为法缚，挥洒自如，神意完足，毫不做作地表现自己 的个性真情和意趣。6 .C(一日三秋并非行文线索，小说的前半局部是说的老景请老晋雕刻门 匾的事情，只是到了老晋和客人交流的后半局部时才涉及门匾内容更换为一日三秋的情节。).(1)推动情节的开展。客人”的出现才使得门匾的内容有了着落，客人 对“一日三秋的解释也让老景最终得以接受。(2

23、)反衬老景的形象。客人 对房子建筑和门匾题字的看法反衬出老景的胸无点墨。(每点2分。意思答 对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)【解析】此题考查分析次要人物的作用。次要人物的呈现在文中一般担当 特定的角色，经过他们的所见所闻、所言所行，把故事的相关情节自然交 融，推进情节的开展，客人对建筑的评价让老晋能够相信他是个读书人， 看事情很有见地，所以才让他推荐门匾的内容，并且后来又照搬给老景听。 再者，次要人物是要为主要人物服务的，本文中的客人是个读书人，对建 筑格局及门匾题词有独到的看法，而老景是一个因贩卖古董而发家的人， 他在客人的眼中是一个胸无点墨的人，这样，客人的形象就对主要人

24、 物老景的形象起到了反衬作用。9.(1)褒：老晋手艺一流，维护东家利益。他长期从事木雕工作，手艺在林 州木雕木匠里数一数二；不让陌生人在院子里长呆，以免东家的房屋、财 产被意外破坏。(2)贬:缺乏匠人精神。他在选择雕刻门匾的内容时，以笔画少、费工夫少 为标准，对门匾的内容的深意和不俗并不计较。(3)这样写能防止人物塑造形象的扁平化，让老晋这一人物形象更真实，让小说也更有真实感和浓郁的生活气息。（每点2分。意思答对即可，但答题时必须包括三个层面，即褒的表现、贬 的表现、艺术效果，每少一点扣2分。如有其他答案，只要言之成理，可 酌情给分。）【解析】此题考查对小说个性化解读的探究能力。解答此类题目首

25、先要注 意审清题目要求，题目中往往能提供答题的大致指向。此题要求对老晋这 一人物的评论谈出自己的看法，而对老晋的评论是他是一个“褒贬各半” 的人物，那么其暗含的此题的答题指向应该有三点：老晋值得表扬的 一面表达在哪里，老晋值得贬斥（批评）的一面又表达在哪里，我们 应该怎样评价这样塑造老晋这一人物形象的作用。从文中看，老晋做了一 辈子木雕活，他的技艺在林州从事木雕的木匠里面也是数一数二的，说明 了他的技艺一流，当客人在老景的院子里观看，老晋发现他是陌生人后， 不让他继续呆下去，说明他做工时会维护东家的利益，防止东家的财产受 损失的，这些都是值得表扬的；而老晋也有缺点，文中写他最初拿不定主 意门匾

26、上刻什么内容就是因为那两幅字笔画、工夫都差不多，而后来客人 的推荐他能欣然接受其实并不是因为其内容不俗，而是笔画少，费的工夫 小。这样写老晋，才能让老晋作为一个立体化的人存在，而不是只有优点 或缺点，从而防止了人物形象的扁平化，也让这一人物更显得真实，小说 内容更具真实感和生活气息。10.A（根据文言虚词乃，排除了 B项。然后根据动词窥，其支配对 象为井，排除了 C项。最后根据动词呼，接支配对象的结果是不应，排除了 D项。）1LB（根据原文书称姓名顿首，文中的顿首”是书简表奏用语，用于 书信、表奏的首尾，表示恭敬。）. D （ D项系张冠李戴，不听从袁宪与夏侯公韵的建议，并与他们发 生争执错误

27、，根据后阁舍人夏侯公韵以身蔽井，陈主与争，久之，乃 得入，夏侯公韵没有建议，只是用行动阻止。陈后主发生争执的是夏侯 公韵，不包括袁宪。）12 .（1）正当陈朝犹豫不决时，我军已经渡过长江，登上陆地作战，军队士气 加倍高涨。（之顷”的时候；济，渡过；益，更加。三个要点各1分，句意1分。）（2）我希望陛下穿戴好衣冠，驾临正殿，仿照梁武帝萧衍接见侯景的旧例。（正，穿戴；御，驾临；故事，旧例。三个要点各1分，句 意1分。）.陈后主的傲慢激怒了隋朝君臣。替天诛杀罪恶，拯救江南百姓。 接纳隋朝叛臣萧岩，讨伐无道。（每点1分。意思答对即可，如有其他答案， 只要言之成理，可酌情给分。）【解析】根据原文陈主答之

28、益骄及受萧岩等降，隋主益忿我为 民父母，岂可限一衣带水不拯之乎，根据关键要素益骄降为 民父母进行概括。【参考译文】恰逢陈高宗驾崩，隋文帝就命令撤军，并派遣使节前往陈朝吊唁，书信中 还有杨坚顿首这样的话。于是陈后主回信更加傲慢，信尾还写道：想 你统治区域内如果安定，这便是天下太平。隋文帝看后很不高兴，把书 信出示给群臣看。上柱国杨素认为君主受辱，臣下当死，两次叩拜， 请求治罪。隋文帝向高颍征询攻取陈朝的计策，高颍回答说：长江以北 气候寒冷，农田收获要晚一些，长江以南的水田庄稼成熟较早。估计在陈 朝收获庄稼之际，我们征召少量兵马，扬言要突然袭击陈朝，他们一定会 聚集军队防守，这就足以让陈朝荒废农时

29、。陈朝集中部队后，我军便解甲 散兵。反复这么做，陈朝习以为常，以后我们再集合部队，他们必然不再 相信我们会进攻。正当陈朝犹豫不决时，我军已经渡过长江，登上陆地作 战，军队士气加倍高涨。再者，江南土层浅薄，房屋大多用茅竹建造，所 有的物资仓储，都不使用地窖。我军秘密派人趁着风势放火烧房，等到陈 朝人把房屋修好，再派人去烧毁，要不了几年，他们自然就会财力耗尽。” 隋文帝采纳了他的计策，陈朝人开始感到困窘。等到陈朝接受萧岩等人投降，隋文帝更加愤怒，他对高颍说：我作为百 姓的父母，怎么能够因为受到长江一水之隔的限制而不去拯救江南百姓呢！ 隋文帝命令大力建造战船。有人请求秘密进行，隋文帝说：我就是要公

30、开替天诛杀罪恶，有什么可保密的！还让人把造船砍下的木片投入长江 中，说：如果陈朝能够因为感到恐惧而改正过失，我还有什么可求的呢？ 晋州刺史皇甫绩将要到晋州赴任，向隋文帝叩头辞行，说了陈朝可灭的三 条理由。隋文帝向他询问具体情况，皇甫绩回答道：以大国吞小国，这 是第一。以有道讨伐无道，这是第二。陈朝接纳我国叛臣萧岩，使我军师 出有名，这是第三。陛下如果任命将领出征，我愿意效微薄之力。隋文 帝对他劝慰一番，然后打发他赴任。 贺假设弼率领轻装骑兵登上山头，远远望见陈军各部队，立即驰马下山，与 所管辖的七位总管杨牙、员明等人率领八千名披甲战士，列阵迎敌。陈后 主惊慌失措，打算藏匿起来，袁宪严肃地说：隋

31、军进入皇宫，一定不会 欺辱陛下。事已至此，陛下想去什么地方呢？我希望陛下穿戴好衣冠，驾 临正殿，仿照梁武帝萧衍接见侯景的旧例。”陈后主不肯听从，下了座榻 向外奔去，说：刀刃下面，不能去冒险，我自有方法。让十多名宫人 跟随着逃出后堂景阳殿，准备自己跳入井中，袁宪苦苦劝阻，陈后主不听。 后阁舍人夏侯公韵用身体遮挡井口，陈后主与他争执，过了许久，陈后主 才得以跳入井中。不久隋军兵士观察这口井，大声呼喊却没人容许，准备 往井里投石头，才听到呼喊声。士兵们用绳子拉他出来，感觉特别重，十 分惊奇，等拉出来，才发现陈后主与张贵妃、孔贵嫔是用一条绳子同时被 拉上来的。13 .C （擘絮用拟人的手法理解错误，晴

32、云如擘絮应该是用了 比喻的手法。岭上晴云披絮帽也用了比喻的手法。）.前两联借景抒情，写诗人日暮归来，躺在屋檐下，天气晴朗、视野开 阔，生活惬意，心情愉悦。颈联直抒胸臆，表达了诗人对仕宦生活的厌 倦和对田园生活（或隐逸生活）的向往。尾联写诗人希望与友人相聚， 无奈一年又将结束，表达了诗人对友人的思念之情和时光流逝之慨。（每点 2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）【解析】首联第一句交代时间，第二句交代人物行为。颔联承接首联，描 写诗人黄昏出门归来后躺倒在房前屋檐下所看到的景象。前两联为借景抒 情。后两联直接抒情，颈联中田野指田园，衣冠借代官场，偶 动久厌直抒胸臆。尾联可知

33、，作者表达了对岁月流逝的惋惜、慨叹。 17. （ 1 ）舞榭歌台风流总被雨打风吹去（2）峰峦如聚波涛如怒（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。）（3）例如一：水击三千里拉扶摇而上者九万里（庄子逍遥游）例如二：鲸鹏水击三千里组练长驱十万夫（苏轼催试官考较戏作） 例如三：大鹏一日同风起扶摇直上九万里（李白上李邕）（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求， 即可给分。）.【答案】1.雪泥鸿爪 精雕细琢 惟妙惟肖【解析】第一空，雪 泥鸿爪”原意为大雁在雪泥上踏过留下的爪印，后比喻遗留的痕迹。语境 是说在中华文化史上遗留痕迹，故填雪泥鸿爪。第二空，精雕细琢， 精心细致的雕刻琢

34、磨。形容做事仔细用心。多指艺术品的创作。语境是说 电视剧觉醒年代对革命者精心细致的刻画，故填精雕细琢；第三 空，惟妙惟肖，描写或模仿得非常逼真。语境是说形象刻画非常逼真， 故填惟妙惟肖。18 .例如：不仅对这段特殊的历史有着清晰的呈述，亦在一个更为广阔的 国际空间内对国家大势进行了展现，凸显了革命历史题材剧目对历史事实 的精准还原以及历史视野的高度开阔。【解析】画线句子有两处语病：国家大势进行了展现历史有着 清晰的呈述语序不当，应先呈述历史，再展现国家大大势；对历史事 实以及历史视野的高度开阔搭配不当，历史视野可以开阔，而历 史事实应是还原或再现。19 .例如一：该句将中国两千五百年的历史轨迹

35、比作车辙，凸显留下的印 迹之深，展现觉醒年代这部剧作的冲击力；例如二：采用设问手法，先提出问题，如何应对西方的冲击与侵略，然后 做出回答，凸显觉醒”的必要。【解析】此题考查鉴赏语言表达效果的能力。解答时，需要从比喻和问答 方式的角度选择其一进行赏析，既要分析其构成，也要分析表达效果。从 比喻的角度看，中国两千五百年不变的车辙使用比喻，本体是中国 两千五年不变的历史轨迹，喻体是车辙，两千五年不变车辙 可以凸显这历史轨迹留下的印痕之深；从问答的角度看，如何应对西方 的冲击与侵略？只有一条路觉醒是设问，前面是问题如何应对西 方的冲击与侵略”，后面是答案只有一条路觉醒，突出觉醒 的必要，也凸显出觉醒年

36、代这部作品的冲击力。20 .（3 分）D.（6 分）（1）比喻，把落花比作有翅膀的天使，形象地写出落花的轻盈美好。（3分） （2）拟人，把风和落花赋予人的特点，生动表现花谢落之美之外，蕴含着作 者的喜爱之情。（3分）.【作文指导】此题材料中的三那么材料紧扣传承弘扬中华优秀传统文化。材料的理解 难度并不大，而且命题以组合材料的形式呈现，给了考生多样化的取舍。 但此题的难点在于，三那么材料并非都是同向性的，考生要注意材料之间的 关联点，选择自己感受最深的、思考最成熟的角度来写作，并且应思考材 料的时代性，进行由现象到本质的溯源，才能写出具有深度与高度的好文 章。立意指导：新国潮回归下的思考；文化遗

37、产的未来开展；传统文化与现代 文明的关系；文化传承内核与传播形式；青年人的文化自信与担当；融媒 时代下文化传承的思考；传统文化与现代科技双向赋能；优秀传统文化在 青少年中的传承（摘编自傅合远宋代书法美学思想的尚意特征）材料二：古代书论中最早提出意概念的是东汉的蔡邕，他在笔论中说：“夫 书，先默坐静思，随意所适。蔡邕所说的意”是指书法创作之前书家 的一种自发的心境和情绪。西晋时期，意开始逐渐走向自觉形态，西 晋文学家成公绥在隶书体中说：工巧难传，善之者少。应心隐手， 必由意晓。他所说的意是指书法技法要靠心灵领悟，强调学书过程 中人的主观能动性与自觉性。王羲之那么把意”作为评书的美学标准，要 求书

38、法创作要有意，表现书家的情意。至此，意在中国书法艺术 上开始走向独立、自觉的道路。意的意义开拓在南朝，王僧虔笔意赞针对当时人们对意理解 含糊不清，提出用笔之道和书法神采、书家个人情感表达等问题。他说：书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人。必使心忘于 笔，手忘于书，心手达情。他开拓了 意”在书学理论中的含义，即作 品的笔墨趣味。古代书论中意指思想感情的大概是从南朝齐梁间的陶 弘景开始，他在与梁武帝论书启中赞扬其书曰：既以言发意，意那么 应言，而手随意运，笔与手会，故益得谐称。其意指的是人的主观 情意。至唐代，唐人之意一方面继承前人的意在笔前思想，即重视创作 法那么和艺术构思，另一方面

39、又强化书法的抒情功能。如孙过庭在书谱 中指出：情动形言，取会风骚之意。故可达其情性，形其哀乐。 宋人那么在前人论书的基础上，对意”的论说进一步具体化、明朗化，由 宋前的重心意”拓展到了书法作品的精神意蕴，并形成一种社会风气， 成为宋代的审美风气，这是中国书法艺术的一大进步。（摘编自孙倩宋代书法尚意之意及其当代价值）1.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.宋代书法注重神与意，排斥艺术创作过程中的理性构思，书法的点画线 条及结体造型表达出更多的主观意味和情感价值。B.苏轼推重颜、柳、杨三人，在于他们能跳出前人之窠臼，敢于变古法出新意，富有创新与个性，不为世所汨没。C.黄庭坚

40、的书法创作，采用了 伯乐相马之法，只重韵意，不管工 拙，观其作品，可以感知他内心世界的心灵意趣。D.意的概念并非宋人首创，最早可以上溯至东汉时期，它是指书家创作前的一种自发的心境和情绪，并未涉及神采。2.根据材料内容，以下说法正确的一项为哪一项（）A.苏轼的黄州寒食诗帖，诗歌意境苍凉惆怅，书法也有感而作，用笔率性自由，这正是他意造”主张的生动表达。B.黄庭坚提出的“余意见解，要求有主体创造的意趣美，其倡导韵 的思想实质，同苏轼的重意”有本质的不同。C.米芾的趣，偏重主体性灵与意趣，带有游玩戏的特点，更为内在，因此他的见解超越了同代的苏黄等人。D.南朝的王僧虔厘清了 意的含义，陶弘景明确了 意的

41、思想感情指 向，中国书法尚意”的审美风气由此得以确立。3.结合材料内容，以下选项中最能支持宋代书法尚意”观点的一项为哪一项（）A.秀岭危峰，处处间起；行草之际，尤所偏工。B.笔情墨性，皆以其人之性情为本，是那么理性情者，书之首务也。C.点为侧，横为勒，竖为弩，钩为耀，提为策，撇为掠，短撇为啄，捺为 磔。D.当审字势，四面停匀，八边俱备；长短合度，粗细折中。4 .请简要分析材料一和材料二的论证思路。（4分）.苏轼和米芾对唐代尚法大师欧阳询、虞世南、褚遂良等人都持批评 态度，但批评角度不同，请结合材料简要分析。（4分）（二）现代文阅读II、（此题共4小题；18分）阅读下面的文字，完成.69题。一日

42、三秋文ll震Za老景二十岁起，便跟着人贩卖古董。赚了钱，老景便在汤阴县城古衙边买 了一块地，盖起一座院落。院落三进三出。院落盖起，老景想在门头悬 一块门匾。他看清朝和民国留下来的大宅，门头上都悬一块匾；匾上镂空 雕字，要么是“荣华富贵，要么是吉祥如意”等。门匾在外边风吹日 晒，雨淋雪打，需要一块好木头，要么是楠木，要么是檀木，要么是枣木。 老景从塔铺的木匠老范那里买了一块两百多年的大枣树的树心。安阳林州， 有专做木雕生意的木匠；做木雕生意的木匠，工钱比普通木匠贵三倍；在 林州木雕木匠里，手艺数一数二的，是一个叫老晋的人。老晋用手指叩了 叩树心，又把树心翻来覆去查看半天，点点头：不错，是块好木头

43、。当得起门头？”当得起是当得起，关键是，想雕个啥？荣华富贵或吉祥如意。到底想雕啥？老景：门头上的字，都是一个意思，你看着办吧。雕一块门匾，需要八到十天的工夫，老晋便在老景家的新院子里住了下来。老景新盖的院子，老景家还没搬进来，老晋一个人先住了进去。当然屋子 还是空的，只是在前院一间偏房里，给老晋搭了个床铺。老晋住进来头一 天上午，将荣华富贵四个字从字帖拓到纸上，又将吉祥如意四个 字从字帖拓到纸上，将两幅字摊在院子里，衡量该雕哪一款。左右衡量， 拿不定主意。拿不定主意不是两幅字在含义上有什么差异，而是在计算二 者的笔画；笔画稠的字雕刻起来麻烦，镂空之后，笔画与笔画间连接的木 头薄，每下一刀，都要

44、仔细思量；笔画少的，笔画和笔画之间，不用动的 木头多，连接的木头厚实，雕刻起来省工省力。两者各四个字，其中都有 稠字，笔画计算下来，两者数目差不多，花的工夫也差不多，所以犹豫。 正犹豫间，一人踱步到院子来，背着手，打量老景家的院落；从前院踱到 中院，又踱到后院，半天工夫，又回到前院。老晋一开始认为是老景的家 人或亲戚，也没在意；后来看他打量院落的眼神，像是头一回进这院落， 知道是一个生人，便说：客人看看就走吧，我也不是这里的主人，只是被人家雇来干活的，你待 的时间长了，主人知道了，面皮上怕不大好看。 那客人再打量一眼院落，问：这院落的结构，是从安阳马家大院套来的 吧？”我只是个木匠，不是砖瓦匠

45、，看不透房子的盖法。可是，结构跟马家大院像，一石专一瓦的盖法，差池又大了。白辜负了这 些砖瓦和这个地段。又说，看似房子的盖法有差池，区别还在于房子 主人胸中有无点墨啊。听客人话的意思，你是个读书人？读书谈不上，爱四处走走。客人又说，刚去古衙参观，看这边新起 一座院落，大门开着，就进来看了看，老人家，打搅了。”说完，便向院外走。这时看到地上放着两幅字，一幅是荣华富贵，一 幅是“吉祥如意，又停住脚步：这是要干吗？我是一个木匠，主人耍雕一个门匾，让我从中选一幅字。客人笑了 ：不是我爱多说话，这两款字，和这房子盖得一样，都太俗。我刚才犹豫，也有这方面的原因，这两款字，我雕了一辈子，也雕烦了。老晋义问，

46、客人、你是读书人，你有什么好主意？“我有主意，你替人家干活，你也做不了主呀。主人跟我交代，门匾上雕什么，由我做主。客人笑了 ：这就是胸无点墨，也有胸无点墨的好处。那我替你想一想。 客人低头沉吟半天，仰起头说：上午在火车上，我读了一本书，其中有 一个词，平日也见过，但放到这本书里，就非同一般，叫一日三秋 就是一日不见，如隔三秋的意思，这在人和人之间，是一句顶一万句的话 呀。”问题是，这话放到门头上合适吗？”这话放到门头上，当然意思就转了，说的就不是人和人的关系，而是人 和地方的关系，在这里生活一天，胜过在别处生活三年，你说合适不合适？ 老晋拊着掌说：这话有深意，而且不俗，我喜欢，我就雕这个。”客人走后，老晋开始在枣木上雕刻一日三秋四个字。其实，老晋雕一 日三秋四个字，并不是看中这四个字的深意和不俗，字意深不深俗不俗 老晋并不计较，主要是一日三秋四个字，比荣华富贵或吉祥如 意四个字，笔画少一半还多，雕刻起来少费工夫。待雕好，请老景过来 看。老景看后，愣在那里：你咋雕了个这，不是说好雕荣华富贵或吉祥如意吗？那两款都太俗