13现代文阅读（记叙文）-四川省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编（共13题）.docx

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1、四川省2021年各市小升初语文卷真题分题型分类汇编13现代文阅读（记叙文）一.记叙文（共13小题）1.（2021内江）阅读短文，完成练习。笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期 末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那 年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚 刚还是用半块碎石专砸开了冰，才抖抖索索舀到砚

2、台上的。孩子们都在担忧，考试到一半，如果砚台结冰了， 怎么办？这时，一位乐可呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几 滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从 一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字 了，领头那个人叫王羲之，他写出的答卷叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两 手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手 都洗干净，然后

3、，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会 重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重 的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提 高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书 法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。当时，学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有个规矩，路上见到一片 写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农

4、夫见了，都必须弯下腰去，恭 恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还 有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，最终化为灰烬。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读 书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把 一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。第1页共43页 裤腰滑到了大腿根。奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上放射出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百 家饭，留给我的记忆却相当深刻。我估计，百家饭不容易

5、吃到是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。（1）填空。文章第3自然段括号中的词应选择 ,理由是 o我从第4自然段的加点词“统统” “一律”中感受到了 o文中画横线的句子，作者从 和 两个方面写出了百家饭的诱人。（2）第1自然段中，围绕“我小时候很顽皮”写了两件事，请填空并完成练习。（每件事概括不能超 过10个字）A.我”小时候很顽皮B.这两件事中，详写的是,因为 o（3）将做百家饭的过程补充完整。乞讨粮食-一 一敲饭碗，盼饭熟（4） “我”只遇到一次吃百家饭，为什么给“我”的记忆相当深刻？原因是A.百家饭里藏着奶奶和妈妈对“我”的关心8. 百家饭的味道香喷喷的C.煮食百家饭的过程表达了浓浓的乡土情D.

6、以上说法兼而有之（5）用简练的语言向大家介绍一下“百家饭”这个习俗。9. （2021平昌县）课外阅读。抬起头来做人那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款， 每个学生都要找人捐钱。”对小孩来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5元钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么, 却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？ ”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100元、50元。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级 是在全年级最前面的。班

7、上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次, 也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累全班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富即贵。我们必须量力而 为，我们所捐的5元钱，其实比他们的500元钱还多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是 对学校最好的贡献了J第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩第10页共43页 时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达

8、官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩” 的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无 二的价值。（1）结合上下文，解释以下词语。达官贵人：独一无二：（2） “他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的功课做好。”句中两个“功课”， 前一个“功课”指：;后一个“功课”指：o（3） “我们必须量力而为，我们所捐的5元钱，其实比他们的500元钱还多。”你是如何理解这句话 的？ （4）这篇短文的主要内容是什么？ （5）文题“拾起头来做人”有何深刻含义，试

9、结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。10. （2021绵竹市）阅读。清明（节选）丰子恺清明例行扫墓。扫墓照理是悲哀的事。所以古人说：“鸦啼雀噪昏乔木，清明寒食谁家哭。”又说：“佳 节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”然而在我幼时，清明扫墓是一件无上的乐事。人们借佛游春，我们是 “借墓游春”。清明三天，我们每天都去上坟。第一天，寒食，下午上“杨庄坟”。杨庄坟离镇五六里路，水路不通， 必须步行。老幼都不去，我七八岁就参加。茂生大伯挑了一担祭品走在前面，大家跟他走，一路上采桃花， 偷新蚕豆，不亦乐乎。到了坟上，大家息足，茂生大伯到附近农家去，借一只桌子和两只条凳来，于是陈 设祭品，依次跪拜。拜过之后，

10、自由玩耍。有的吃甜麦塌饼，有的吃粽子，有的拔蚕豆梗来作笛子。蚕豆梗是方形的，在上面摘几个洞，作为笛 孔。然后再摘一段豌豆梗来，装在这笛的一端，笛便做成。指按笛孔，口吹豌豆梗，发音竟也悠扬可听。 可惜这种笛寿命不长。拿回家里，第二天就枯干，吹不响了。祭扫完毕，茂生大伯去还桌子凳子，照例送 两个甜麦塌饼和一串粽子，作为酬谢。然后诸人一同在夕阳中回去。杨庄坟上只有一株大松树，临着一个 池塘。父亲说这叫做“美人照镜:现在，几十年不去，不知美人是否还在照镜。闭上眼睛，情景宛在眼 刖。正清明那天，上“大家坟”。这就是去上同族公共的祖坟。坟共有五六处，须用两只船，整整上一天。同族共有五家，轮流作主。白天上坟

11、，晚上吃上坟酒。这笔费用由祭田开销。祖宗们心计长，恐怕子孙不肖，上不起坟，叫他们变成饿鬼。因此特置几亩祭田，租给农民。轮到谁家主持上坟，由谁家收租。雇船办酒之外，费用总有余裕。因此大家高兴作主。而小孩子尤其高兴，因为可以整天在乡下游玩，在草地上吃午饭。船里烧出来的饭菜，滋味特别好。因为，据老人们说，家里有灶君菩萨，把饭菜的好滋味先尝了去，而船里没有灶君菩萨，所以船里烧出来的饭菜滋味特别好。孩子们还有一件乐事，是抢鸡蛋吃。每到一个坟上，除对祖宗的一桌祭品以外，必定还有一只小匾，内设小鱼、小肉、鸡蛋、酒和香烛，是请地主第11页共43页吃的，叫做拜坟墓土地。孩子们中，谁先向坟墓土地叩头，谁先抢得鸡蛋

12、。我难得抢到，觉得这鸡蛋确实 比平常的好吃。上了一天坟回来，晚上是吃上坟酒。酒有四五桌，因为出嫁姑娘也都来吃。吃酒时，长辈 总要训斥小辈，被训斥的，主要是乐谦、乐生和月生。因为乐谦盗卖坟树，乐生、月生作恶为非，上坟往 往不到而吃上坟酒必到。第三天上私房坟。我家的私房坟，又称为旗杆坟。去上的就是我们一家人，父母和我们姐弟数人。吃 了早中饭，雇一只客船，慢吞吞地荡去。水路五六里，不久就到。祭扫期间，附近三竺庵里的和尚来问讯， 送我们些春笋。我们也到这庵里去玩，看见竹林很大，身入其中，不见天日。我们终年住在那市井尘嚣中 的低小狭窄的百年老屋里，一朝来到乡村田野，感觉异常新鲜，心情特别快适，好似遨游五

13、湖四海。因此 我们把清明扫墓当作无上的乐事。（1）默读文章，完成填空。全文围绕“” 一词展开，最能概括上大家坟风俗的句子是：O（2）文中还提到一个传统节日，请写出这个节日的风俗和与它相关的诗句。风俗：诗句：, O（3）作者把游春的快乐融入了具体的事情当中，照样子在“三天上坟游春”中任选两个写下来。例：偷蚕豆之乐 “美人照镜”运用了什么修辞手法？美人、镜子分别指谁？（5）根据“了解上大家坟有哪些习俗”这一阅读目的，你会关注哪些内容？采取怎样的阅读方法？（6）有人说“清明上坟是迷信，属于陈规陋习，应当摒弃。”请反驳这一观点，列出至少两条理由。 11. （2021南江县）阅读理解。阳光下的守望邱萍我

14、见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场, 神色（凝重 庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头 发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情 （漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩 子。”没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场了。不知 过了多久，也许半个

15、小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去, 看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人；“看我 怎样弄醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了 J第12页共43页母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”（1）括号里正确的词语，按序排列恰当的一项为哪一项A、凝重杂乱漠然B、庄重杂乱肃然C、凝重凌乱肃然D、庄重凌乱漠然（2）第段中“盯”的含义是 ；从“盯”字你体会到 o（3）第段中当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢

16、？对此理解正确的一项为哪一项 A.因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。B.看到大家都来帮助这个昏到的母亲，医生感到很欣慰。C.因为母亲的孩子在场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。D.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。（4）文中刻画母亲的形象，段主要描写了母亲的 ,段主要描写了母亲 的 O（5）文中最让你感动的是第 自然段，让你感动的原因是：（6）你认为母亲在阳光下守望的是：,其依据是：o12. （2021大英县）读下面的两个片段，答题。A片段一在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬 蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！ ”

17、我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！ ”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。摘自李星华十六年前的回忆B片段二我的爸爸李大钊离开我们已几十年了，我永远不会忘记他对我的教育。每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个 踏实，要玩就玩个痛快J那是寒假里的一天，我在屋里写大字，外边下起了大雪。啊，我们又可以堆雪人打雪仗了。我想着想 着，手里的笔就不听使唤了。爸爸正站在我旁边，他用手

18、敲了敲我写的字。我仔细一看，有几个字写得东 倒西歪的。我知道自己错了，脸上热辣辣的，就认真往下写。我把写好的大字交给爸爸看，心里想：“爸爸一定会让我重写一遍。没想到爸爸看了，指着后边几个第13页共43页 字对我说：“好，像这样写就对了！ ”又对我说：“叫你哥哥来，咱们到外边玩雪去！ ”爸爸带着我们到雪地 里，跑呀跳呀，团雪球，打雪仗，还堆了个大雪人。我们一点儿不觉得冷，爸爸也像年轻了好几岁。每逢听到孩子们唱歌，我就会想起爸爸第一次教我们唱国际歌的情景。一个夏天的晚上，爸爸要教我们唱歌。他坐在风琴前面，让我们先唱一支学校里新教的歌。爸爸听我 们唱完了，眉头一皱，说：“学校像美丽的花园，孩子们多么

19、幸福，这不是撒谎吗？地主和资本家残酷地 剥削农民和工人，许多孩子都吃不上饭，哪有什么美丽和幸福！”接着，他一边弹琴，一边用消沉的声音 教我们唱国际歌。摘自李星华我的爸爸(1)用横线画出以下词语中加点字的正确读音。沉着(zhe zhud )撒谎(sd sa)瞅了瞅(qiu chou) (2)句子练习。我看到他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。(缩句)o学校像美丽的花园，孩子们多么幸福，这不是撒谎吗？(改为陈述句)。(3)理解句子填空。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥 的脸。这是对父亲的 和 描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了 ，“平

20、静而 慈祥”说明了 O爸爸听我们唱完了，眉头一皱，说：“学校像美丽的花园，孩子们多么幸福，这不是撒谎吗？地主 和资本家残酷地剥削农民和工人，许多孩子都吃不上饭，哪有什么美丽和幸福！”这是对父亲的 和 描写，这句话表达了他对剥削阶级的 o(4)简要概括：片段一主要写了 这件事，片段二要写了 和 两件事。从中 可以看出李大钊是个 的人。(5)选择正确答案，将序号填在横线上。“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。” 句中破折号的作用是A、表声音延长B、表解释说明C、表意思转折对“他一边弹琴，一边用消沉的声音教我们唱国际歌理解不正确的一项为哪一项 OA、

21、我们是革命家庭，要有素养，不能大声唱歌影响到邻居。B、当时不准唱国际歌，父亲只得放低声音教我们唱，对我们进行革命熏陶。C、父亲憎恨黑暗的旧社会，心情沉重，声音不高但是坚定有力。十六年前的回忆一文采用 的手法，按照时间顺序回忆了被捕前、被捕时、法庭上、被 第14页共43页害后的情形。A、插叙B、顺序C、倒叙（6） “学党史，感党恩，听党话，跟党走”，真情表达。今年是建党 周年，为了新中国的成立，多少像李大钊同志这样的革命先烈抛头颅洒热血，献 出自己珍贵的生命。请写出两个这样的革命先烈的名字：，你想深情地对他们说：o 13. （2021绵阳）课外阅读。选择他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突

22、然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形 象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天 晚上他们在卧室里争吵了起来 妻子嚷嚷 不把你爸送走咱们就离婚 第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在 家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人”他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸一一”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着 眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。第二天，父亲就住进了老年公寓。星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，

23、身体好不好他好像被人打了一记耳光，脸上发起 烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌 起一层雾。几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们 宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一 是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以一一“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能 自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好, 我就是死在手术台上，心里也是甜的”所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。

24、一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满 脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他捋了捋衬衣上 的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出 了无限神圣的亮光。当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好了最坏的打算。（1）给文中一处加标点。（2）写反义词：冷清一一 沉重一一（3）联系上下文理解文中带点的词语。第15页共43页寝食难安：（4）仔细阅读，完成填空。第4段中“他只好又把话咽了回去”的根本原因是 o第6段中画横线的句子是 描写，表现了父亲 的心理。第9段中“他已做好了最坏的打算”中“最坏的打

25、算”是指 o（5）从全文看，父亲做了两次“选择”，请说说父亲的“选择”是什么。OO（6）请写出第段中表现“他听了父亲的话深受感动”后的行为的句子。答：（7）第段中画线句子运用了 的修辞手法，这样写的作用是：一（8）你认为文中的父亲是一个怎样的人？答.第16页共43页参考答案与试题解析一.记叙文（共13小题）1.（2021内江）阅读短文，完成练习。笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期 末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛

26、笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那 年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚 刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担忧，考试到一半，如果砚台结冰了， 怎么办？这时，一位乐可呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几 滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从 一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字 了，领头那个人叫王羲之，他写出的答卷

27、叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两 手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手 都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会 重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重 的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提 高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，

28、以为“书 法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。当时，学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有个规矩，路上见到一片 写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭 恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还 有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，最终化为灰烬。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读 书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把 一叠字

29、纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。!B些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我 第17页共43页们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。起点对我，多有庇护。笔墨为杖，行至今日。（选自中国文脉，有删改）（1）短文写了与笔墨有关的哪四件事？请列出小标题，并填写相应的自然段号。我们蘸酒写字进行考试：第（一一）自然段 “我”上小学时因为只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象：第（）自然段 用“书法”作为我们在学校的图书馆中借书的方法：第（）自然段家乡人们的“敬惜字纸”：第（一一）自然段（2）读蘸酒写字的语段，为什么说“我们的毛笔，从一开始

30、就有了李白余韵”？ 因为“诗仙”李 白，非常喜欢喝酒，特别是创作诗歌时经常边饮酒边作诗。（3）结合上下文，根据提示，说说以下句子在表达上的特点。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门 课。（提示：从修辞手法的角度） 这句话运用了排比的修辞手法，写出了 “我”上小学时得到的老师的 关爱。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词 语的角度） 从“弯下腰”“恭恭敬敬”“捧着”可看出，家乡的人们对文字的尊重，表达了文化传统中 的一种美德。（4） “敬惜字纸”是中国古代文化传统中的一种美德，作者家乡的人们是怎样

31、“敬惜字纸”的？请在 文中画出相关语句（至少画两处）。你是怎么理解“敬惜字纸”的？请写一写。 “敬惜字纸”是中国古 代文化传统中的一种良好美德，代表着古人敬重文化的思想。从本文中民间的规矩和出海时渔民对文字的 虔诚可表现出。也正是这样的“敬惜字纸”使中华民族成为世界上最具书卷气的民族。（5）请你用“敬惜字纸”的态度，以郑燮的竹石为内容，完成一幅钢笔书法作品，注意书写正 确、行款整齐、布局合理。_竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。【解答】（1）考查了概括文段主要内容。短文写了与笔墨有关的四件事，第一件事是第一一自然 段的内容，写了我们蘸酒写字进行考试。

32、第二件事是第自然段，写了 “我”上小学时因为只有四岁，自 然成了老师们的最关注和保护的对象。第三件事是第自然段，写的是用“书法”作为我们在学校的图书 馆中借书的方法。第四件事是第一一自然段，写了家乡人们的“敬惜字纸”。（2）考查了对文段内容的拓展。我们小学时的期末考试，因为在墨汁中加了几滴酒，让“我们”感 觉到“我们的毛笔，从一开始就有了李白余韵。”这是因为“诗仙”李白，非常喜欢喝酒，特别是创作诗 歌时经常边饮酒边作诗，其实也表达了作者对中国文化的一种敬仰之情。第18页共43页（3）考查了对句子的理解。“于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在 一起，成了我最隆重的书法入门课

33、这句话运用了排比的修辞手法，写出了 “我”上小学时得到的老师 的关爱，同时也表达了作者笔墨童年的美好。“过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来， 用手掌捧着，向吴山庙走去。”从“弯下腰”“恭恭敬敬”“捧着”可看出，家乡的人们对文字的尊重，体 现了文化传统中的一种美德。（4）考查了对文段内容的理解。“民间有个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪 怕已经污损，也万不可踩踏。” “过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴 山庙走去J这两处的文字描写，表达了家乡人“敬惜字纸”的态度，表达了家乡人对文化的尊重。“敬惜 字纸”是中国古代文化传统中的一种良好美德

34、，代表着古人敬重文化的思想。从本文中民间的规矩和出海 时渔民对文字的虔诚可表现出。也正是这样的“敬惜字纸”使中华民族成为世界上最具书卷气的民族。（5）考查了书写。正确、行款整齐、布局合理地书写郑燮的竹石。故答案为：（1）“我”上小学时因为只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象；用“书法”作为我们在学校的图书馆中借书的方法 ；家乡人们的“敬惜字纸”；（2）因为“诗仙”李白，非常喜欢喝酒，特别是创作诗歌时经常边饮酒边作诗。（3）这句话运用了排比的修辞手法，写出了 “我”上小学时得到的老师的关爱。从“弯下腰”“恭恭敬敬”“捧着”可看出，家乡的人们对文字的尊重，表达了文化传统中的一种美 德。（4） “

35、民间有个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。” “过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去J “敬惜字纸”是中 国古代文化传统中的一种良好美德，代表着古人敬重文化的思想。从本文中民间的规矩和出海时渔民对文 字的虔诚可表现出。也正是这样的“敬惜字纸”使中华民族成为世界上最具书卷气的民族。（5） 竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。（6） （2021青神县）课外阅读。阅读短文，回答以下问题。烙在掌心的梦15岁之前，她一直是个卑微的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。因为在她

36、的右 手掌心里，有一块很大的黑斑，那块黑斑，看起来是那么地触目惊心。所以，在学校里，女孩总是将右手握成拳，握得紧紧的，生怕被同学发现。可是有一天，老师让同 学们做实验，她不小心暴露了自己的“秘密”，同学们发现了她右掌的黑斑。一个叫塔尼的女生，恶作剧 地掰开她的右掌，让那块黑斑醒目地呈现在全班同学的视线里。那一刻，全班爆发出刺耳的哄笑。男同学 第19页共43页勤仃些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我 们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。包这是我的起点。起点对我，多有庇护。笔墨为杖，行至今日。（选自中国文脉，有删改）（1）短文写了与笔墨有关

37、的哪四件事？请列出小标题，并填写相应的自然段号。我们蘸酒写字进行考试：第（一一）自然段:第（）自然段:第（）自然段:第（一一）自然段（2）读蘸酒写字的语段，为什么说“我们的毛笔，从一开始就有了李白余韵？ （3）结合上下文，根据提示，说说以下句子在表达上的特点。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门 课。（提示：从修辞手法的角度）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词 语的角度）（4） “敬惜字纸”是中国古代文化传统中的一种美德，作者家乡的人们是怎样“敬惜字纸”的？请在 文中画出相关语句（至少画两处）

38、。你是怎么理解“敬惜字纸”的？请写一写。（5）请你用“敬惜字纸”的态度，以郑燮的竹石为内容，完成一幅钢笔书法作品，注意书写正 确、行款整齐、布局合理。2. （2021青神县）课外阅读。阅读短文，回答以下问题。烙在掌心的梦15岁之前，她一直是个卑微的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。因为在她的右 手掌心里，有一块很大的黑斑，那块黑斑，看起来是那么地触目惊心。所以，在学校里，女孩总是将右手握成拳，握得紧紧的，生怕被同学发现。可是有一天，老师让同 学们做实验，她不小心暴露了自己的“秘密”，同学们发现了她右掌的黑斑。一个叫塔尼的女生，恶作剧 地掰开她的右掌，让那块黑斑醒目地呈现在全班同学

39、的视线里。那一刻，全班爆发出刺耳的哄笑。男同学 甚至像看怪物那般地看着她。那一刻，她唯一的选择只有沉默16岁那年，班上来了一位新老师，叫卡斯凯丽。那是一位温柔美丽的女老师，她的声音，动听得 像磁铁一般，紧紧地吸引着班上的每一个同学。一次，凯丽老师布置了一篇作文一一梦想。女孩写道: “我的梦想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同学们的嘲笑。”在朗诵课上，凯丽老师用温柔的嗓音朗诵了女孩的作文，从她的嘴唇里吐出的每一个音符，在教室 轻轻地回荡。女孩起先很紧张，然而，当老师念到最后时，她发现教室里出奇的安静，这种安静，以前从 未有过。这时，女孩忍不住流下了眼泪。“我能请你上来吗？ ”凯丽老师示意她走上讲台

40、。女孩迟疑片刻，还是走了上去，凯丽老师举起了 她紧紧握着的右手，声音是那般地动听：“来，请你把手伸开J在凯丽老师温柔的目光中，女孩缓缓伸开 第2页共43页甚至像看怪物那般地看着她。那一刻，她唯一的选择只有沉默16岁那年，班上来了一位新老师，叫卡斯凯丽。那是一位温柔美丽的女老师，她的声音，动听得 像磁铁一般，紧紧地吸引着班上的每一个同学。一次，凯丽老师布置了一篇作文一一梦想。女孩写道: “我的梦想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同学们的嘲笑。”在朗诵课上，凯丽老师用温柔的嗓音朗诵了女孩的作文，从她的嘴唇里吐出的每一个音符，在教室 轻轻地回荡。女孩起先很紧张，然而，当老师念到最后时、她发现教室里出奇

41、的安静，这种安静，以前从 未有过。这时，女孩忍不住流下了眼泪。“我能请你上来吗？ ”凯丽老师示意她走上讲台。女孩迟疑片刻，还是走了上去，凯丽老师举起了 她紧紧握着的右手，声音是那般地动听：“来，请你把手伸开在凯丽老师温柔的目光中，女孩缓缓伸开 了拳头。暴露在全班同学眼前的，是那块醒目的黑斑。“其实，这块黑斑是一颗痣，”凯丽老师环视了所有的 同学，然后对女孩说，“它是时刻提醒你要树立志向，追逐梦想。”凯丽老师握紧了女孩的右手，放到她的 胸前：“你是全班最幸运的孩子，因为你掌心的痣是别人所没有的，它每天都会警醒你是一个掌心有梦想 的人！”教室里先是一片寂静，随着凯丽老师的话音落地，一阵又一阵经久不

42、息的掌声在教室里响起。泪水 中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌上的那块黑斑依然存在，但她以它为荣从那以后，这个“掌”握梦想的女孩，就开始了自己的逐梦之旅。虽然17岁那年，因为家庭贫困， 她不得不中途退学，但这并没有让她停止追梦的步伐。在一家打字学校，她一边工作，一边自学。凭借着 惊人的毅力和锲而不舍的精神，她先后成功地进军法国电影界、文艺界、文学界以及政坛。她就是被誉为 法国新闻界“先锋人物”的著名女记者、法国第一份新闻性杂志快报周刊主编弗朗索瓦兹吉鲁。在自己写的记者职业一书的扉页上，吉鲁说：“直到今天，我右掌上的那块黑斑仍然醒目，但 它会时刻提醒我， 追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里(1

43、)请用简短的语言概括这篇短文的主要内容。 吉鲁因右手掌有个黑斑被同学们嘲笑而感到自卑, 直到16岁时她遇到了凯丽老师，并在凯丽老师的引导下成为了一个“掌心”有梦想的人，凭借不懈努力 最后成了法国新闻界的“先锋人物”。(2)标题“烙在掌心的梦想”的含义是什么？ 外表意思是小女孩勇敢面对掌心的黑斑不再害怕受 到嘲笑；深层含义是指小女孩转变心态，把追逐梦想的主动权握在自己的掌心。(3)第自然段中“当老师念到最后时，她发现教室里出奇的安静，这种安静，以前从未有过。这 时，女孩忍不住流下了眼泪”，教室里为什么出奇的安静？女孩为什么流下了眼泪？ 出奇的安静是因为 同学们被女孩的心里话打动了，引起对自己嘲笑

44、女孩的行为的反思。女孩流下眼泪是因为被凯丽老师尊重 保护她的善意打动，从中感受到了温暧。(4)你认为凯丽老师是一个怎样的人？ 凯丽老师是一个懂得尊重、旁护学生，循循善诱、教育有 方的人。(5)吉鲁在记者职业一书的扉页上写下“那块黑斑会时刻提醒她”，你认为会提醒她什么呢？请 你结合自己对全文主旨的领会，在第自然段的横线上补充恰当的句子。第20页共43页【解答】(1)考查了对选文内容的概括。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆 分成几个局部，明确写了哪几方面内容，然后总结综和即可。通过阅读可知，本文写了女孩吉鲁因右手掌 有个黑斑被同学们嘲笑而感到自卑，直到16岁时她遇到了凯丽老师，

45、并在凯丽老师的引导下成为了一个 “掌心”有梦想的人，凭借不懈努力最后成了法国新闻界的“先锋人物”。(2)考查了对题目含义的理解。结合内容理解，外表意思是小女孩勇敢面对掌心的黑斑不再害怕受 到嘲笑；深层含义是指小女孩转变心态，把追逐梦想的主动权握在自己的掌心。(3)考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“我的梦想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到 同学们的嘲笑”“凯丽老师用温柔的嗓音朗诵了女孩的作文，从她的嘴唇里吐出的每一个音符，在教室轻 轻地回荡”可知，出奇的安静是因为同学们被女孩的心里话打动了，引起对自己嘲笑女孩的行为的反思。 女孩流下眼泪是因为凯丽老师尊重保护她的善意，使她内心感受到深深的

46、温暖，她被老师的行为所感动。(4)考查了对人物形象的理解。结合内容理解，通过阅读可知，凯丽老师是一个懂得尊重、旁护学 生，循循善诱、教育有方的人。(5)考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，围绕“掌心”“梦想”来写即可。故答案为：(1)吉鲁因右手掌有个黑斑被同学们嘲笑而感到自卑，直到16岁时她遇到了凯丽老师，并在凯丽老 师的引导下成为了一个“掌心”有梦想的人，凭借不懈努力最后成了法国新闻界的“先锋人物”。(2)外表意思是小女孩勇敢面对掌心的黑斑不再害怕受到嘲笑；深层含义是指小女孩转变心态，把 追逐梦想的主动权握在自己的掌心。(3)出奇的安静是因为同学们被女孩的心里话打动了，引起对自己嘲笑女孩

47、的行为的反思。女孩流 下眼泪是因为被凯丽老师尊重保护她的善意打动，从中感受到了温暖。(4)凯丽老师是一个懂得尊重、旁护学生，循循善诱、教育有方的人。(5)追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里。3. (2021龙马潭区)阅读短文，完成后面的练习。和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，因为我还小，还 得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以 坐享其成，再无旁忧。后来才明白，不是这样。成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。阶段不同，成长的主题不同：1岁成长的是身体，10岁成 长的是知识，20岁成长的是情感，50岁成长的是智慧无论哪一方面的侧重，对子一个有悟性的人来 说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。成长是一件最“富饶”的事情。它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变 成金黄。因为成长，今天的麦穗是饱满的，明天就躺进了打麦场。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天 就会娇艳绽放。因为成长，今天的花蕊是芬芳的，