2022年期末音乐教学工作总结.docx

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1、前事不忘，后事之师。战国策赵策 原创不容易，【关注】，不迷路！期末音乐教学工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总 结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。那 么总结应该包括什么内容呢？以下是文库作者为大家提供的期末音乐教学工作 总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。期末音乐教学工作总结1一、指导思想全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力表达新程标准精 神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培 养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全 面提高学生素质，让学生认

2、识语与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语 学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。二、具体工作以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇的阅读教学。每个单元一个 主题，到达相应的学习目标。1 .融入自己的生活体验，感悟的思想内涵，进而了解社会人生；继续 了解叙事性作品的体特征，品味含意丰富的语句。2 .加强了朗读，注意中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表 达方式，学习抒情性语言。3 .在理解内容、熟悉科学艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意 识。4 .学生了解了民生和民间化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷 乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5 .在优美的

3、古中漫步，在大致读懂的基础上，结合自己的体验评价作 品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累 把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主， 要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确。在讲课中我力求 做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学 生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习 情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困 难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很 大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到

4、不放弃任何一个学生。经过努 力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。1、开学初集体制定了组内工作计划。每人上交了个人的工作计划和学 习计划。2、开学第二周组长对组内教师进行了推门听课，重点听了王岚宁、郝 广龙、陈潘婷、李静四名新教师的课堂教学，并针对出现的课堂管理问题及时进 行了沟通。3、本学期集体检查教案三次，小学部四名教师的教案学部还组织检查 了一次，教务处检查了一次。从屡次检查结果来看，小学部四名教师好于中学部 三名教师，她们每周不但课时多，而且每人都备了两本详案，包括我本人教龄已 满24年了，但多来一直养成了，不管教几个年级，备几本教案，都一直坚持写 详案。4、9月10日下午15： 00

5、点，周雪老师参加了海口市第三周音乐教研 会议。5、本学期刚刚开学时，我们教研组就组织了我校10名中小学歌手准备 参加“20xx海南省中小学歌手比赛”。26号十名歌手首先参加了海口市选拔赛, 其中6人获批参加海南省比赛。2829日6名选手又参加了海南省的选拔赛, 由于一些客观原因只有两名歌手组合进入决赛，并获得海南省歌手比赛一等奖好 成绩。6、9月2327日小学部四名教师参加了海南省教育厅开展的海南省 首批“中国戏曲经典原创动画进校园活动”试点学校教师戏曲知识培训班的学 习，此项活动是由文化部全国公共文化开展中心、海南省文化广电出版体育厅、 海南省教育厅联合主办的。5天的学习，不但让我们懂得了一

6、些戏曲知识，学会 了几段经典唱腔，更让我们逐渐的喜欢上了中国戏曲这传统文化。为了能让 5天的学习成果有个展现，我个人在第五届校园文化艺术节上，编排了姓紫嫣 红一个师生共同表演的唱戏曲节目，其中二（6）班郭馨宇同学表演的川剧变 脸尤为出色。7、10月我们音乐教研组的工作重点是排练我校一年一度的运动会入场 式，周雪负责四、五、六艺术指导并排练了五年级的入场式，其中周雪老师编排 的小学五年级的入场式在12个代表队，四个队评优中获其中一个优秀奖。当然要想成为一名优秀的人民教师，仅有以上几点还是远远不够的，自 己在很多方面还存在缺乏我以后还会继续努力，我今后的目标是：一、在工作中更加严格地要求自己，加强

7、业务学习，而不是停滞不前， 自以是。二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验, 主动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点 就改，有缺乏就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择 了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的开展抛撒 自己的青春和汗水。四、总结第五届校园文化艺术节闭幕式晚会的得与失（那些工作我们做 的好，需要继续发扬；那些工作我们做的不好，需要改正；那些工作是因为我们 没有想到，而做的不够好的）很好的总结，就是为了把我校艺术节这项常规活动

8、, 能做的更好。期末音乐教学工作总结5时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼半个学期就过去了。的 确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将 结束，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促 进今后能更好的做好教育教学的工作。一、教学方面：1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学 目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学 过程（学生、教师活动预设）。反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活 动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课 中更加

9、全面和完善。2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解 的基础上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心开展的规律，结合 孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相 应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末, 多数同学能到达优秀。反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是, 学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、 灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的地方；另外, 在制定教学目标

10、和教学重难点上,要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单, 除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、 保持浓厚的兴趣这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了 “小舞台”等栏目，让 学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时我还注重学生学习、学习 方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴 趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对 美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、 唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感

11、受音乐、理解 音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界, 把自己的当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音 乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们 的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自 己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。缺乏:对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意, 只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽

12、松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后 应注意把握尺度，增强幽默力量。三、教学研究为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学年，我加强了自身 素质的培训，积极参加了组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、 教育、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的认识，我从每一 节音乐课教学开始，都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提 前做了相当大、相当多的准备，在汇报课中得到了大家的好评。总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师, 很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动， 努力使自己的课堂教学更为成

13、熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。 我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出缺乏、认真改进、努力提 高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。期末音乐教学工作总结6时光飞逝，这一学期的教学工作已经到了尾声。为了便于今后更好地开 展教学活动，现将本学期的教学工作总结如下：一、思想方面在思想上积极向上，热爱教育事业，积极参加政治及业务学习，认真做 好笔记。响应学校各项活动以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学 生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学 期，我担任一至三年级

14、的音乐教学任务。根据新调整的教学大纲和学生实际情况 备教案。在课堂上我开设了 “小舞台”，让学生表现自己的特长，给予了他们充 分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美 教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的 音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。 音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了对学生乐理知识的传授。 毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解 音乐。三、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式

15、使学生表现出良 好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也 进行了善意的批评与纠正。四、缺乏方面1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特 别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加 强。2、对自己的教学还不够严谨。总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤 恳恳，脚踏实地的工作。能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的局部, 我将好好努力争取做到最好。【素材积累】岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了 “精忠岳飞”四个字, 制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给

16、你了。” 金人攻打拱州、亳州，刘铸向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳 飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分 路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在哪城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦 桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候, 高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有” 的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。了常见的言词语，增强了语感。6 .在借助提示、注释和工具书读懂的基础上，体会游记散借景抒情的 特点；品味了古诗名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。(-)完成了六次综合性学习，继续培养学生资

17、料、筛选信息的能 力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。7 .献给母亲的歌(1)通过活动，让学生多侧面地认识了母亲，体会母亲的关爱，培养 孝敬母亲的情感；(2)让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母 爱以及“爱”的内涵；(3)培养学生用多种表达方式(口语交流或书面写作等)表达自己真 情实感的能力。8 .寻觅春天的踪迹1)通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识了大自然的物候特征, 了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感；(2)在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟, 培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力；(3)培养学生在观察中勤于记

18、录的习惯，学会用适当的方式表达自己 的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。第一册音乐教学工作遵循了新程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶 孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注 重挖掘材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感, 有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。一、完成的任务第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、 活动”几局部。包括“好朋友” “快乐的一天”“祖国你好”“可爱的动 物”“静静的夜”“爱劳动”“小精灵”等，共分十。有名曲，有儿歌

19、，有摇篮 曲，歌唱快乐校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。 选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美、有抒情的、有 各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按程目标完成了全部教学内容.1、好朋友包括玩具兵进行曲口哨与小狗你的名字叫什么拉 勾勾等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，聆 听了旋律，并用动作进行了表演.2、乐的一天包括快乐的天其多列跳绳邮递马车等，主要 培养对校园的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力 学习。对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋 律准.3、祖国你好包括中外许多著名

20、作曲家的作品，如中华人民共和国国 歌、颂祖国等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养 对祖国的感情.让孩子们了解了己的祖国.4、可爱的动物包括三只小猪、快 乐的小熊猫、动物说话等，充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边 唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣.舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如火车波尔卡狮 子舞会等。二、思想教育教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。 教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享 受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。三、教学方法进一步提高教学技巧

21、，有良好的教学方法，积极渗透音乐 思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让堂活跃起，让孩子们跳起，唱起。 在教学中，认真钻研标，精心设计教案，科学上，力求到达标要求。运用了独唱, 表演唱，舞蹈，拍手等手段，让堂活起，让快乐充满整个堂.本期音乐每两周学习一。复习一周。提前备，有计划，有反思，认真准 备了教具，后有小结，期末有总结。以上总结，仅供今后教学作参考。期末音乐教学工作总结2音乐教学是小学教育的一个重要组成局部，对陶冶儿童的情操，培养儿 童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始 终。这学年，学校安排了我上全校音乐课，为了更好的开展音乐教学工作，特作 如下总结：低

22、年级：低年级学生开始接触基本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，用琴伴奏，学生随着唱。 经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是 掌握不好。用这种方法并不能引起孩子的兴趣。这时，我根据孩子们的特点，以 “听”为主激发兴趣：把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊4,另 一组学生再跺一下脚唱千a；再拍一下手喊6；另一组就唱la；再拍一下手喊7； 另一组学生就唱si经过这样反复屡次，既有音程的变化、组合，又有一问一答 式的游戏，不仅训练了学生的音准感，而且培养了注意力。从育人的目标出发， 进行审美教育。我国小学音

23、乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优 秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情， 到达审美教育的目的。如，我在教学生唱国旗国旗真美丽时，先要求听国 歌，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式， 引导学生认识国旗是我们国家的象征。然后，教学生读歌词，并根据歌词，让学 生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意 义，并告诉学生在升国旗时应注意什么？如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情 地歌唱，最后进行小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，尊敬国旗，就是 爱国家，爱我们自己。从创设情境出发，让学生在愉快的

24、气氛中接受审美教育我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐“呛呛I呛 呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的 生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小 闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概 念，对八分音符比四分音符短常常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸， 一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告诉学生一张纸裁开，其中的一 张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分 音符。这样讲解，学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理。为了使简单的节奏练习变 得饶有

25、兴趣，我还选了几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中 的顺序拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与 旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了儿童随音乐的节奏拍手 的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。值得一提的是本学期我们低年级在唱歌方面有了较大的开展。孩子们在 平时音乐课的经常提醒和言传身教的影响下，初步学会了用好听的声音唱歌，不 喊叫，能在老师的提醒下，保持正确的姿势唱歌，在全班合唱时，声音显得比拟 协调。高年级：一、激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。音乐课虽然较语文、 数学等知识性的课有趣些，但仍然受到“重知轻能”的思想

26、束缚，至使音乐课的 教学一直陷入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而 学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学 生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠 正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选择了 “愉快教 学”模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，主动学习。为较 快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉 悦”特牲,加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。 为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了 “一本教材，一张嘴”进教

27、 室的旧法，不断的变换引用电子琴、多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课 中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、 音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自 始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课 的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把 对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这 说明：音乐教学能够促进学生创造力的培养。二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识。音乐是多种基本 手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要

28、素有机的 结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受, 并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领 悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。 如从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞； 从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够 引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣, 也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。三、在音乐教学中，要注

29、意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的 创新精神。好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心， 保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认 真完成好的“课题”。四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进 创造力的形成。想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构 新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形 式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础, 必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种 “奇想”。一是让学生想象这首歌曲的

30、创作背景及作者的内心情感；二是想象这 首歌曲用什么乐器伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动 听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但 要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创 新。久而久之就形成了一定的创新意识。五、让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚 定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创造力在他们的手指 上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动 手，这就是限制学生创新能力开展的一个重要原因。因

31、而，要培养学生的创造力, 就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活 动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训 练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐 教师再接再厉。期末音乐教学工作总结3作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家， 爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师 职业道德。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补 缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感

32、。初 中音乐教学总结。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的 爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱， 讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、 表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自 己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识 的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感 受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良 好的品质

33、。初中音乐教学总结。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破 坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。缺乏:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是 恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识 到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度。特别是 对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力 量运用不够。三、探索灵活多样的教学形式在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛,提高了学生的学习兴趣。(1)、创设情境，激发学生学习兴趣。指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉

34、的情境, 激发学生学习的兴趣。(2)、紧密联系生活实际。音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中 寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。(3)、开展实践活动，培养学生的创新素质。波利亚说：学习任何知识的最正确途径是通过自己的实践活动去发现，因 为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论 主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空 间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让 学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，我要学生从我们的身边寻找动物 世界中的音乐和节奏，载客

35、后我还要求学生为常见的一些场景设置音乐。使学生 在活动中探索调查的方法，体会音乐的乐趣。(4)、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与 讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言 表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得 到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发 展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精 神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻 炼。在教学教研工

36、作方面我做到常思考、常研究、常总结，重视培养学生的 探究意识和创新能力，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持”以人为本， 促进学生全面开展，打好基础，培养学生创新能力，把自主一创新”课堂教学 模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。缺乏之处:在教学中没有注重与思想教育相结合。在教学过程中，我只 注重灵活多样的教学形式,而忽视了结合本学科实际,积极对学生进行思想教育。 我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成 就，忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。四、考试：为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自 己对音乐的理解

37、，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我 采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字 左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报 告等。五、其他我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多 听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件 允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学 习。如:参加县里的音乐教研活动;练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等 方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。 但做得非常缺乏的是听课太少，使

38、我失掉了很多直接学习的机会。期末音乐教学工作总结4这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚 心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导 以及同事的帮助指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位 置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。注意与其他老师交 流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套 自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量 课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后, 即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。遵循音乐教育要面向全体学生的原那么，把提高学生音乐兴趣作为教学重 点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;