2022年湖北省江汉油田、潜江、天门、仙桃中考语文试题（含答案解析）.docx

《2022年湖北省江汉油田、潜江、天门、仙桃中考语文试题（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖北省江汉油田、潜江、天门、仙桃中考语文试题（含答案解析）.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、江汉油田潜江天门仙桃2022年初中学业水平考试（中考）语文试卷一、积累与运用（22分）1.以下句子中加点字的注音和字形全都正确的一项为哪一项（） A.春雷响起，生灵们蓦（mb）然掀开暖暖的棉被，迎着料峭的春寒，在风雨中洗漱梳妆。 B.夏日，蜻蜓们身着五彩斑调的外衣，宛假设仙子一般翩趾（xian）起舞，自由而灵动。 C.秋风习习，绚丽的红色浸（qin）透了深秋的湛蓝，枫叶上写满了诗韵，飘逸而洒脱。 D.过冬的候鸟在湖面上或逍遥地游弋（y6）,或冲天而起，浪漫的舞蹈撩拨着人的心绪。 2.以下句子中加点词语运用不合适的一项为哪一项（） A.二十年前，我来过一次敦煌。虽然时间仓促，只能浮光掠影，却被她

2、的美深深震撼。 B.进入莫高窟，历史的味道迎面而来，那栩栩如生的泥塑和壁画好像带你走入了千年前。 C.遥想当年，各国使臣、将土、商贾、僧侣络绎不绝，丝绸之路上的敦煌成为中西方贸易的中心和中转 站。D.与此同时，中原文化、中亚文化和西亚文化摩肩接踵，不断传播到敦煌，不同的文化在这里汇聚、碰 撞、交融。3.以下语句排序最恰当的一项为哪一项（） 建设低碳城市，不仅要答好“技术题”，更要答好“治理题”。城市是绿色开展的主战场，低碳成为城市开展的重要命题。未来，支柱产业不同的城市，要因地制宜设计减碳方案，细化激励机制与约束方法.家庭排放也是碳排放的重要构成，需要疏堵结合，推动形成绿色低碳的生活方式。自2

3、010年开始，我国先后开展多批次低碳城市试点，各地探索出不少创新举措。A.B.C.D.4.以下表述有误的一项为哪一项（） A.在古代，“方”可计量面积，“石”可计量容积，“寻”可计量长度，“更”可用作夜间计时。B.司马迁撰写的史记，记述了从传说中的黄帝到初唐共三千余年的史事，包括本纪、表、书、世家、列传等体例。C.乡愁回延安我爱这土地的作者分别是余光中、贺敬之、艾青。D.列夫托尔斯泰、普希金、契诃夫都是俄国作家，其中普希金的代表作有自由项，契诃夫的代表作 有万尼亚舅舅。5.以下句子中没有语病一项为哪一项（） A.各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。B.重视不重视、落实不落实

4、，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。C.我国已建立各类自然保护地近万处，约占陆地领土面积的18%左右。D.神舟十四号飞船载着三名航天员，从酒泉卫星发射中心飞赴苍穹。6 .综合性学习“直”有坚毅、正直的含义，这里写出了烟的坚毅。故“直”写出了烟的劲拔坚毅之美。【小问2详解】此题考查主旨。题目“秋霁寄远”意思是秋天雨停了，天放晴，写诗寄给远方的人。前三联主要是写景，最后一联抒情。“唯应待明月，千里与君同”的意思是只应该等待明月，即使千里之 外，也和你共享同一轮明月。远隔千里，共赏明月，看出对对方的思念，故这里表达作者对远方之人的思 念之情。（二）文言文阅读（10分）9.B10. D 11. C

5、12. （1）张养浩离开了堂邑十年，百姓们仍旧为他立碑，歌颂他的功德。（2）你不是我，怎么知道我不知道 鱼的快乐？【9题详解】考查对文言词语的一词多义的理解。A.遗：动词，遗失/动词，留给，给予；B.顾；动词，看/动词，看；C.其：代词，那/助词，加强诘问语气；D.乃：连词，于是，就/动词，是；应选B【10题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了 解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。语句“到官四月未尝家居止宿公署终日无少怠”的意 思是：到陕西做官四个月，从来没有回自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。根据句 意

6、，正确的句读是：到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无怠。应选D。【11题详解】考查对文章内容的理解与分析。C.文章第段“即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道”的意思是：张养浩接到这个命令后，立即把自 己家里的一切资财都分送给周围邻里中的困难户，自己便登上车子向陕西进发。并不是C项所说的“张养 浩遣散了家里所有的人”。应选Co【12题详解】此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实 词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词 必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“去（离开）、官（

7、官府）、犹（尚且，还）为立碑颂德”几个词是重点词语。（2）句中的“子（你）、非我（不是我）、安（怎么）、知（知道）”几个词是重点词语。（三）名著阅读（9分）1013.察探蜗牛 .击打外膜.例如：昆虫：螳螂绰号：刽子手理由：螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。14 .在法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，小甲虫“为它的后代作出了无私的奉献，为儿女操碎了 心”，这些小昆虫在他笔下有了感情，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；西游记将现 实中各种动物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孙悟空、“猪妖”猪八戒、牛魔 王、蜘蛛精、蝎子精等等。【

8、13题详解】此题考查筛选信息。根据“萤火虫稍微探了探捕猎对象”，可概括出第一空为：察探蜗牛；根据“它用它的这种外科手术器械 不停地轻轻击打蜗牛的外膜”，可知第二空为：击打外膜。【14题详解】此题考查仿写和对文本的概括。对于螳螂，昆虫记中说：“螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，说它是刽子手也不过分啊”，因此可 拟写绰号：刽子手；对于红蚂蚁，昆虫记中说：“为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法 去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶”，可拟写绰 号：抢劫犯；对于大头黑布甲，昆虫记中说：“把大头黑布甲捏在手里，使劲地摇晃，不久，大头黑布 甲就死了，过了

9、一段时间，大头黑布甲复活了，可拟写绰号：装死专家。【15题详解】此题考查对名著的探究分析。抓住关键词“有趣”，结合两部作品，概括出它有趣在什么地方。比方昆虫记，里面记述了繁多的昆 虫，特征鲜明，丰富多彩，文字生动，语调诙谐，都是有趣的点；对于西游记，里面数不胜数的妖魔鬼 怪，将动物特征融入神魔妖怪，正如昆虫记一样多姿多彩，举例说明，如孙悟空、猪八戒、牛魔王等 等即可。（四）说明文阅读（6分）. C 17.不能。本段从“为什么一拍照，我们就不会笑了这一现象，引出了文章说明的内容：杜 兴微笑，也引发读者对为什么一拍照我们就不会“笑” 了”这一现象的兴趣和思考。18.列数字和作比拟。说明了通过练习可

10、以让假笑也看起来好看和真诚，同时心理因素是让假笑看起来好看 和真诚的重要因素。【16题详解】c.是不能够伪装出杜兴微笑的表述错误。从第段另一项研究就发现，当一个人情绪很差或 者压力很大时，是很难伪装出杜兴微笑的”可知，一个人情绪很差或者压力很大时，伪装“杜兴微 笑”是“很难”而不是“不能够”。再联系第段“毕竟露出杜兴微笑的我们，大多是真快乐”和第段通过练习让假笑也看起来好看和 真诚的实验中，”在日常生活中，有31%的人能发自内心地露出杜兴微笑：当听到了不好的消息，11只剩24%的人能够露出杜兴微笑”可知，当一个人情绪很差或者压力很大时，还是有局部人能够伪装出 “杜兴微笑”的。应选C。【17题详

11、解】此题考查文段的作用。说明文的首段常能引出说明对象，表现说明对象的特点，同时引发读者兴趣和思 考。选文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，揭示了 “杜兴微笑”的本质。首段由日常生活中的现象：为什么 一拍照，我们就不会“笑” 了从而引发读者的思考和兴趣，进而说明其中的原因，引出说明内容“杜兴微 笑”。综上所述概括作答即可。【18题详解】此题考查说明方法理解。“有31%的人能发自内心只剩24%的人”中“31%”和“24%”是列数字的说明方法，向我们介绍了 在听到不好消息和没有听到不好消息这两种情况下让假笑也能成为“杜兴微笑”的比例，说明了情绪对“笑得好看和真诚的影响作用；同时，这也是对听到不好消息和

12、没有听到不好消息这两种情况下，出现“杜兴微笑”情况的比拟，运用了 作比拟的说明方法，告诉我们想要在相机前笑得好看和真诚，最简单的方法就是想点儿开心的事情，发自 内心地微笑。（五）议论文阅读（7分）.“人不独亲其亲，不独子其子”是一种治国理政智慧。紧扣“古籍从历史深处走来，包含着丰富的治国 理政智慧、为人处世之道”这一观点；而“学而不思那么罔，思而不学那么殆”是一种学习方法。与本段阐述的 观点无关。19 .举例论证。用江苏省将古籍搬到线上供读者阅读的例子，让读者更容易接受“推动古籍保护传承，还要 向科技要动力，向创新要活力”的观点，让论证更有说服力。20 .第段先从总的方面提出保护古籍的意义和方

13、法，第一段依次证明。第段运用事实和道理论证了 “推动古籍保护传承，要细化古籍保护措施，提升古籍整理研究能力”的道理；第段运用举例论证证明“推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活力”；第段运用举例论证和道理论证相结合的方法，证明了 “推动古籍保护传承，更要挖掘古籍时代价值，实现 古为今用”的观点。【19题详解】此题考查理解分析能力。从第段引论局部“古籍从历史深处走来，包含着丰富的治国理政智慧、为人处世之道”可知，此段阐述 的论点是“古籍包含治国理政智慧、为人处世之道”。而“学而不思那么罔，思而不学那么殆”告诉人们学习要“学思结合”的道理，是一种学习方法，不是治国理 政智慧、为人处世之道。

14、故不恰当；“人不独亲其亲，不独子其子”意思就是人不仅仅以自己的亲人为亲人，以自己的子女为子女，表达社会12 的博爱精神。这句话出自礼记礼运篇云：“故人不独亲其亲，不独子其子。”这句话表达的是“大 同”社会。虽然是一种社会理想，但也是人们对社会道德的要求，是儒家社会伦理的主张。是治国理政智 慧、为人处世之道。故恰当。应选。【20题详解】此题考查论证方法的使用。“江苏省以“珍贵古籍数字资源集成”为基础，统筹全省古籍收藏单位古籍数字资源建设，把各种古籍文 化展览从线下搬到线上，让读者在“云端”就能感受中华古籍之美”表达的是江苏省对古籍数字资源建设 的事例，故而属于举例论证。再结合本段“推动古籍保护传

15、承，还要向科技要动力，向创新要活力”这一 分论点可知，举江苏省的例子是为了证明“推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活力”这一 观点，让论述更有说服力。【21题详解】此题考查论证思路的整理分析。议论文的论证思路（或论证过程）即指作者如何提出问题（提出论点论题的方式），用什么方法（论证方法）分 析道理，证明；最后如何总结得出结论。不难看出，第段采用的“总一分”式结构，即第第段提出这一局部的总的论点：我们要细化措施， 运用科技手段，挖掘古籍时代价值，促进中华文化焕发新活力；第一逐个依次证明。从第段”不仅可以保存历史记忆、窿续中华文脉，更能让古之精华为今所用，为新时代文化建设注 入新元素、开

16、拓新境界要细化措施，运用科技手段，挖掘古籍时代价值，促进中华文化焕发新活力” 可知，引论局部，作者先从总的方面提出保护古籍的意义和方法；第段列举“中华古籍保护计划”评选 并公布了第6批国家珍贵古籍名录的事实和并结合这一事实进一步阐述道理，论证了 “推动古籍保护 传承，要细化古籍保护措施，提升古籍整理研究能力”的道理；第段用“华南理工大学制浆造纸国家重 点实验室古籍保护与利用研究中心”和“江苏省云端图书馆”的例子，论证证明“推动古籍保护传承，还 要向科技要动力，向创新要活力”的道理；第段运用“从典籍里的中国到国家宝藏，从上新 了！故宫到唐宫夜宴”这些例子，举例论证要挖掘古籍时代价值的道理，同时结

17、合事实进一阐述道 理，证明了 “推动古籍保护传承，更要挖掘古籍时代价值，实现古为今用”的观点。综上分析，概括作答即可。（六）记叙文阅读（12分）.从小到大的时间旅行，从乡村到城市的空间旅行。21 . （1）生动形象地写出了秧苗在内运往稻田时郑重的情态，蕴含着作者的敬畏之情。（2）表达了对农人辛勤劳作的赞美。22 .本文通过一粒米的来之不易，为我们提供了食粮，表达了对土地和作物的敬畏与感恩之情这是本文的 “神”，而文中对宋代诗人戴复古大热的引用和描绘以及儿时在外婆的提醒下吃得“碗底照见人影”等 材料，看是“散”，实那么表现了 “一粒米”的来之不易和对粮食的珍惜，均是围绕主题来选材的，充分表达 了

18、散文“形散神聚”的特点。23 .例如：从乡村到城市的旅途，我看到，很多人的日子变好了，但却没有那么珍惜米饭了，它们有的被剩13 在了饭碗里、倒进了垃圾桶里事实上，这个世界还有很多人因为没有饭吃而饱受饥饿折磨，希望大家都 能爱惜粮食。【22题详解】此题考查内容概括。根据题干“按时空的变换哪两段旅行”，找到段“一粒米就这样开始旅行”、段“一粒米在旅途 上，雨热同期”、段“一粒米邂逅爱情”、段“一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行 中，戛然而止”，可概括为：从小到大的时间旅行；根据题干“按时空的变换哪两段旅行，找到段“告别了稻田，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶 莹的一粒，又开始了它的另一种旅

19、行，从乡村注入城市”，可概括为：从乡村到城市的空间旅行。【23题详解】此题考查语言赏析。（1）加点词“端坐”，本意是安坐、正坐的意思，根据段“秧苗端坐在农人晃悠悠的梦筐上，一路挤闪 路边的野草，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田”语境，写的是“秧苗”，可见运用了拟人 的手法，生动形象地写出了秧苗在内运往稻田时郑重的样子，表现了农人对秧苗摆放的重视和敬畏之情；（2）根据段“三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空”中 的“在水田劳作的姿势”可知，写的是农人劳作时的样子；根据“一幅剪影”和“勾画”等词语可知，表 达了作者对农人辛勤劳作的赞美之情。【24题详

20、解】此题考查写法理解。根据段“注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行”、段“一粒米就这样开始旅行”、 段“告别了稻田，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村注入城 市”和段“一粒米，喂养了乡村和城市”可知，本文通过一粒米的来之不易，为我们提供了食粮，表达 了对土地和作物的敬畏与感恩之情；这是本文的主题，也就是散文的“神”。根据段“宋代诗人戴复古 在大热中描述，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的”看似与一粒米无关，材料是“散”的，实那么 突出了 “一粒米”生长的不易，也是围绕中心选材的；同样，色段“儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩 一半。外婆见状，不时提醒说，

21、一粒米，七斤四两水。浪费粮食，响雷打头。我吓得进紧扒拉干净，故意 发出响声，碗底照见人影”儿时吃饭时，在外婆的引导下吃光了碗里的饭，看似与“一粒米”的旅行无 关，实那么表现了对粮食的珍惜和敬畏，也是紧扣主题的。本文这些地方都表达了散文“形散神聚”的特 点。【25题详解】此题考查感悟。从“一粒米”的角度，选取“旅行”的某一个片段来谈感悟，言之成理即可。例如：路途中“湿热相伴，汗水同行”，我认识到，每一份职业都值得尊敬，每一份美好背后都要付出无 数辛勤汗水。三、写作（50分）.略14 潜江市、天门市、仙桃市三地入选“20212023年创立周期全国文明城市提名城市名单”。思源学校为此开 展“共享美好

22、，创文有我”主题活动。请你完成相关任务。(1)【建言献策有我九(1)班开展了家长问卷调查，请你提取下表中的关键信息，并据此向市政府提出 两点建议。九(1)班学生家长参加“创文”活动情况统计表调查工程经常参加(%)有时参加(%)没有参加(%)想参加但没人组织(%)创文宣传603082志愿服务5812255全民阅读1838404文体活动752050爱绿、护绿10253629(2)【文明出行有我】有位老爷爷红灯时欲过马路，你作为志愿者怎样劝说他？7古诗文默写(1) ,行舟绿水前。(王湾次北固山下)(2) ,儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)(3)山水之乐，o (欧阳修醉翁亭记)(4)此夜曲中闻折柳

23、，o (李白春夜洛城闻笛)(5)范仲淹的渔家傲秋思运用典故，正面揭示了作者和征人们矛盾心理的句子是:(6)春天来了，公园里小草萌动，花儿次第开放，这真是“, 。”(请从钱塘湖春行中选择合适句子作答)二、阅读(48分)(一)古诗赏析(4分)8.秋霁寄远杜牧初霁独登赏，西楼多远风。横烟秋水上，疏雨夕阳中。高树下山鸟，平芜飞草虫。唯应待明月，千里与君同。【注释】霁：雨雪停止，天放晴。平芜：平旷原野。（1）本诗写“烟”着一 “横”字，使至塞上写“烟”着一 “直”字。请简析这两个字的表达效果。（2）这首诗寄托了诗人怎样的情感？（二）文言文阅读（10分）张养浩传张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人

24、有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十 岁，读书不辍，父母优其过勤而止之。养浩昼那么默诵，夜那么闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为 东平学正。游京师，献书于平章不忽木，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立, 叹曰：“此真台掾也。”及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑， 犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾 为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有

25、与乡里贫乏 者，登车就道，遇饿者那么赈之，死者那么葬之。到官四月未尝家居止宿公署终日无少怠。遂得疾不起,卒年 六十。关中之人，哀之如失父母，（节选自元史张养浩传，有删改）【注释】平章：官职名。掾（yuan）：属官，副职，助手。罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的 人第月初一、十五例行到官府受审讯的规定。9.以下句子中加点词语意义和用法相同的一项为哪一项（） A.遇人有遗币于途者 是以先帝简拔以遗陛下 四顾壁立顾野有麦场C.其人已去C.其人已去其真无马邪D.乃荐入御史台当立者乃公子扶苏 10.以下对文中画我局部的断句，最合理的一项为哪一项（） A.到官四月未/尝家居止/宿公署/终日无怠B.到官/

26、四月未尝家居/止宿公署终/日无怠C.到官四月/未尝家居/止宿公署终/日无怠D.到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无怠11.以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A.焦遂听说张养浩“幼有行义”“读书不辍”，推荐他做了东平学正。B.对有盗窃前科 百姓和祸害乡民、暴虐残忍的土匪，张养浩宽严有别。C.张养浩遣散了家里所有的人，轻车简从去陕西任行台中丞。D.选文正面描写与侧面描写相结合，表现出张养浩清廉爱民、嫉恶如仇的品质。12 .请用现代汉语翻译以下句子。（1）去官十年，犹为立碑颂德。（2）子非我，安知我不知鱼之乐？（庄子与惠子游于濠梁之上）（三）名著阅读（9分）我在一个大玻璃瓶里面放上一

27、些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合 适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫 攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍 微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状， 便立刻翻开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颗，锋利无比，细假设发丝。用显 微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击 打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们

28、的话来说，它像是与蜗牛“拉 钩”。它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在观察“拉钩”的效果 如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴 进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火 虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗 牛体内，使之昏死过去。（节选自昆虫记） 你班开展昆虫记阅读提供活动，请你参与：13 .【我来复述】阅读选文，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。一翻开工具f一观察效果一动嘴进食.【趣说绰号】林

29、耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从以下昆虫中任选一种，仿照例如为其拟写绰 号并简述理由。螳螂红蚂蚁大头黑布甲昆虫：萤火虫 绰号：麻醉专家理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。14 .【探究提供】通过阅读探究，你们小组发现昆虫记和西游记都很有“趣”。请结合作品，分 享你们的发现。（四）说明文阅读（6分）为什么一拍照，我们就不会“笑” 了？你看过照片中微笑的自己吗？是不是总觉得有点怪怪的？好像一拍照，所有人都变成了 “假笑男孩 （女孩），笑容尴尬而不失礼貌，看起来一副不太高兴的样子。为什么一拍照，我们就不会“笑” 了呢？早在十九世纪，神经学家纪尧姆杜兴就研究了这个问题。我们脸上的

30、所有表情变化，其实都是面 部肌肉的收缩和拉伸。杜兴想要探究的问题是：当我们真正开心大笑的时候，脸上哪几块肌肉动了？杜兴研究说明，当我们产生真实微笑的时候，脸上有两块肌肉起了重要作用：灌页骨大肌和眼轮匝 肌。颗骨大肌位于脸颊，它会在你微笑的时候将嘴角往上拉。而眼轮匝肌那么是眼周的肌肉，它会让你在笑 的时候眯起眼睛，挤出眼角的鱼尾纹。这样真诚的微笑也被人称为“杜兴微笑”。它的重点就在于，微笑 时不只是嘴角动，眼睛也会动起来。而我们拍照时，往往只有嘴角的上扬，看起来就会有点怪怪的。眼睛是真笑的关键，这一点也被AI （人工智能）识别出来。2019年，科学家试图用Al识别一个人是真笑还是假笑。它们使用一

31、种算法来测量人们微笑时眼睛、 脸颊和嘴角的变化，将收集到的真笑和假笑做了比照。结果发现，真笑和假笑时，每个地方的肌肉收缩差 异都很大，而最明显的还是眼睛周围的肌肉。真笑时，眼部周围的肌肉运动要比假笑大约多10%。进一步研究发现，导致真笑和假笑不同的根本原因，其实还是在于我们的情绪。毕竟露出“杜兴微 笑”的我们，大多是真快乐，这会激活大脑中负责处理情绪的区域。当你假笑时，大脑左侧活动的通路和 真笑有着很明显的差异。大脑的不同活动，导致了不同的肌肉活动，进而产生了不同的面部表情。当你拍 照时，说“茄子或者cheese可能只是帮你调动了脸部局部肌肉运动，但真诚的“杜兴微笑”，其脸 部肌肉运动可能更为

32、复杂。那么，能否通过练习让假笑也看起来好看和真诚呢？研究者得到了 3组有趣的数据：在日常生活中，有31%的人能发自内心地露出“杜兴微笑”：当听到 了不好的消息，只剩24%的人能够露出“杜兴微笑”；但当研究者让所有人参与练习,先回忆自己在日常生 活中快乐的事情，再来模仿“杜兴微笑”的时候，有71%的人都成功了。所以，想要在相机前笑得好看和真 诚，最简单的方法就是想点儿开心的事情，发自内心地微笑。但如果心情不好，可能再怎么笑也不像真的。另一项研究就发现，当一个人情绪很差或者压力很大 时，是很难伪装出“杜兴微笑”的。这而言之，当你快乐时，笑容会自然地流露出来。学会假装“杜兴微笑”，只是让你在照片里显

33、得 更真诚。经常牵强地微笑，可能会产生情绪疲劳，所以不高兴的时候也没必要假装微笑。（选自2022年6月读者，有删改）.以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A.颗骨大肌和和眼轮匝肌是脸上 两块肌肉，在我们“真笑”时起了重要作用。B.真笑和假笑时，相比脸颊和嘴角 肌肉，眼睛周围的肌肉收缩差异最大。C.当一个人情绪很差或者压力很大时，是不能够伪装出“杜兴微笑”的。D.选文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，揭示了 “杜兴微笑”的本质。17 .第段能否删去？请说说你的理由。18 .第段画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？（五）议论文阅读（7分）让中华文化焕发新活力康岩近日，第58届“亚广联

34、奖评选揭晓，中央广播电视总台大型文化节目典籍里的中国获得“电 视娱乐节目奖这档节目能获此殊荣，在于它挖掘古籍中蕴含的精神财富，以“戏剧+影视+文化访谈” 的形式提炼、展示，为古籍的保护、传承和利用提供了范例。古籍是中华文明的重要载体，凝聚着中华民族的深邃智慧。从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、简册帛 书，到手抄印刷的书籍手卷、线装书册，历史悠久、卷帙浩繁的中华典籍，承载着中华儿女丰富珍贵的历 史记忆、思想智慧和知识养分，是国家和民族生存开展的精神基石和心灵寄托。古籍从历史深处走来，包含着丰富的治国理政智慧、为人处世之道。比方“利民之事，丝发必 兴”，讲述的是从政为官要心系百姓安危冷暖，解决好群众急难

35、愁盼问题。比方“其身正，不令而行；其 身不正，虽令不从”，号召干事创业要以身作那么，率先垂范，在工作中尽职尽责彰显担当。推动古籍保护传承，不仅可以保存历史记忆、鹿续中华文脉，更能让古之精华为今所用，为新时代 文化建设注入新元素、开拓新境界。我们要细化措施，运用科技手段，挖掘古籍时代价值，促进中华文化 焕发新活力。推动古籍保护传承，要细化古籍保护措施，提升古籍整理研究能力。首先，要开展古籍普查，摸清 古籍资源状况。2020年，“中华古籍保护计划”评选并公布了第6批国家珍贵古籍名录，累计收录古籍 13026部，命名203家“全国古籍重点保护单位”。其次，要改善古籍保存条件，确保古籍资源平安。再 次

36、，要提升古籍修复能力，对濒危古籍更要抢救性修复。另外，要根据不同类型古籍的具体情况，有针对 性地做好整理研究和编辑出版，防止低水平重复。推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活力。华南理工大学制浆造纸国家重点实验室古 籍保护与利用研究中心，采用智能化古籍脱酸增强装置对整本古书进行脱酸加固处理，让面临风化消失风 险的古籍“重获新生,。江苏省以“珍贵古籍数字资源集成”为基础，统筹全省古籍收藏单位古籍数字资 源建设，把各种古籍文化展览从线下搬到线上，让读者在“云端”就能感受中华古籍之美。推动古籍保护传承，更要挖掘古籍时代价值，实现“古为今用”。准确把握古籍文化内涵，在古今 之间实现“搭桥” “

37、联心” “融通”，将古典价值融入当代表达，可以推动中华优秀传统文化创造性转 化。从典籍里的中国到国家宝藏，从上新了！故宫到唐宫夜宴这些“活”起来，“动”起来、会“说话”的古籍，既能迸发穿越时空，直抵人心的文化力量，又能带给人们精神给养和智 慧启迪，为新时代社会开展提供生生不息的思想动能。留存在中华大地上的的古籍，早已融入中华民族的精神基因和文化血脉，成为我们厚植文化自信的 重要源泉。把古籍保护好、传承好、利用好，定能为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。（选自2022年5月16日人民日报，有删改） 19.假设为选文第段添加论据，下面哪一句合适？为什么？学而不思那么罔，思而不学那么殆。人不独亲其亲

38、，不独子其子。20 .第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？21 .请简析选文第段的论证思路。（六）记叙文阅读（12分）一粒米的旅行王太生这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行。五月，假设隐假设现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴。农人挑着蓼筐，担子跌落着亮晶晶的水滴。秧 苗端坐在农人晃悠悠的蓼筐上，一路挤闪路边的野草，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田。一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻 着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着 水渠哗哗流淌。这时候，有一尾鱼，“泼剌”一

39、声，游入秧田。一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤鼠的高温，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕 噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层厚厚的水 垢。田土更上，迎面走来的水牛，一对大眼睛怯生生的。农人谚语：鹅眼看人时小，牛眼看人时大。牛的 双眸，闪烁的是对土地的敬畏。一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的 子宫内灌浆发育。灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的 包浆。不远

40、处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地读着书。湿热相伴，汗水同行。宋代诗人戴复古在大热中描述，“天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶 e,人何怨炎热。君看百谷秋，亦处暑中结。田水沸如汤，背汗湿如泼”。天太热了！整个世界就像一个 大瓷窑，在酷暑的六月燃烧。何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在这炎热的夏天孕育。在这样的 天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水 上去，湿漉漉的等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金 黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止。告别了稻田，一粒米，脱去薄薄的稻

41、壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村注入 城市。那时候，父亲在粮店上班。一袋袋的米包垒成粮垛，高高的。我躺在粮垛上，一堆米在身下，有秩 序地缓缓游动。趴在粮垛上玩耍的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包，上面盖了章，有的还标有印记。 有一只麻包，上面写着“新河大队 张。我猜测，这一定是卖这一包米的那个农民留下的，他舍不得经 历了一苦夏所收获的这一包米？抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？ 彼此之间，有种缘分。儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半。外婆见状，不时提醒说，一粒米，七斤四两水。浪费粮 食，响雷打头。我吓得进紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。

42、6粒米，喂养了乡村和城市。（选自2022年5月5日长江日报，有删改）.按时空的变换，选文主要写了 “一粒米”的哪两段旅行？22 .按要求品析语言。（1）秧苗端坐在农人晃悠悠的梦筐上，一路挤闪路边的野草，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的 秧田。（加点词语有何表达效果）（2）三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。（表达了作者 怎样的情感？）.选文是如何表达散文“形散神聚”的特点的？24 .请从“一粒米”的角度，谈谈它在“旅行”中的感悟。三、写作（50分）.作文明天，总是令人无比期待、无限憧憬。你希望明天的自己有哪些改变？渴盼自己的家庭有什么新气 象？对日

43、新月异的祖国和纷繁复杂的世界，你又有着怎样的祝福和热望？ 请以“把 写进明天”为题写篇文章。温馨提示：请先把题目补充完整再作文；选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名、校名、 地名（可用化名代替）；文章不得少于600字（假设写诗歌，不少于20行）；请不要套作，不要抄袭。江汉油田潜江天门仙桃2022年初中学业水平考试（中考）语文试卷答案解析一、积累与运用（22分）.A【详解】B.五彩斑调五彩斑斓；C.浸（qin）透jin；D.游弋（ye） yi；*1 .D【详解】A.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤 浅，无真知实学，这里指对敦煌的印象不深刻，

44、符合语境；B.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，这里用来形容泥塑和壁画生 动，如同真的一般，符合语境；C.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断，这里用来形容当年敦煌人的多和连续不断，符 合语境；D.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤，这里用来指文化的碰撞，不符合语境；3 .C【详解】此题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺 序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。本文围绕“低碳”展开；句总领整个语段，引出话题“低碳”；接下来句承接句讲“建设低碳城 市”的关键，强调“治

45、理”的重要性；句句按照从过去（2010年）到未来的顺序，讲城市如何“治 理”，实现“低碳”，最后句补充说明“家庭”方面如何做到“低碳”；故排为：口；. B【详解】此题考查文化常识。B. “记述了从传说中的黄帝到初唐共三千余年的史事”错误。史记是由司马迁撰写的中国第一部纪传体 通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。史记全书包括 十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书；5.D【详解】A.成分残缺，可在“反电信网络诈骗工作”加“的水平”等；B.两面对一面，可在“在立德树人中”后加“能否”；C.重复累赘，去掉“约”或“左右”；(1)例如1：要积极开展全民阅读

46、活动，创造良好的市民读书气氛；例如2：要营造爱绿护绿的习惯，让广大市民多多参与植树造林活动。(2)例如：老爷爷，您好。现在我市已成功入选“20212023年创立周期全国文明城市提名城市名单”，相 信您也想为我们城市最终能成功获得全国文明城市荣誉称号，不过，红灯过马路可与文明城市荣誉格格不 入哟。爷爷，您稍等一时，等绿灯亮了，我扶您一起过马路，行吗？【小问1详解】此题考查图文信息转换。可根据图表中提供信息提出有针对性的意见。从图表可知，九(1)班学生家长参加“创文”活动中“创文宣传”“志愿服务”“文体活动”的参与率全 在50%以上，可是“全民阅读”“爱绿护绿”这两项活动，经常参加的人只有18%和10%,可针对这两点提 出自己的意见。另外，志愿服务虽然有58%的人经常参加，但也有25%的人没有参加，这个也要注意扩大参 加的面。例如：要增加志愿服务参与人员比例，让更多的市民参与到志愿服务中去。【小问2详解】此题考查劝说语拟写。根据劝说的对象是一位老爷爷，所以要注意劝说时语言要得体；根据其行为“闯红灯”这一方面，可劝说 他错误所在，要注意行为文明。以此组织语言即可。例如：爷爷，过马路闯红灯不仅会影响自己的平安，也会危及他人行车的平安。现在，我市已成为全国文 明城市提名城市名单，我们的一举一动都象征着文