中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施方案.docx

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1、中小学教师信息技术应用能力提升工程2. 0整校推进实施方案为贯彻落实相关文件精神，特制定本方案。一、思路目标信息技术应用能力提升工程2. 0以学校整体为单位推进，以能力 认证课程学习为载体，以提高教师全员应用信息技术进行学情分析、 教学设计、学法指导和学业评价四种能力为核心内容，按照校有规戈I、 组有计划、师有清单的整体推进新模式，通过集中培训、混合式研修 和校本应用考核，实现所有教师实现多媒体教学环境、混合学习环境、 智慧学习环境等三种环境下的能力点认证全覆盖，到达“学校管理团 队信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显 著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新开展”的总

2、体目标。二、实施路径（一）明确职责，逐级规划1 .市级教育行政部门职责。市教育局依据陕西省中小学教师 信息技术应用能力提升工程2. 0整校推进实施指导意见XX市中 小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案，统筹规划我市 能力提升工程的整校推进实施工作，做好管理监测、检查评估。2 .县区教育行政部门职责。县区教体局结合省市提升工程2.0 实施总体目标任务和中小学教师信息技术校本应用考核规范，按小学语文Al, A2, A3, A8,B5小学语文Al, A2, A3, A6, B3小学综合Al, A2, A3, A7, B3小学数学Al, A2, A3, A6, B4小学数学Al, A2, A

3、3, A6, B4小学数学Al, A2, A3, A6, B4小学综合A1,A2,A3,A7,B3小学语文Al, A2, A3, A8,B5小学语文Al, A2, A3, A8, B5小学数学Al, A2, A3, A6, B4小学综合Al, A2, A3, A7,B3小学语文Al, A2, A3, A8, B5小学数学Al, A2, A3, A7,B2小学语文A1,A2,A3,A8, B5小学数学A1,A2,A3, A7, B2小学语文Al, A2, A3, A8,B5小学数学Al, A2, A3, A6, B4小学语文Al, A2, A3, A8,B5小学语文A1,A2, A3,A8, B

4、5小学数学Al, A2, A3, A7,B2小学语文Al, A2, A3, A8, B5小学语文Al, A2, A3, A8,B5小学语文Al, A2, A3, A6, B3小学语文Al, A2, A3, A8, B5小学语文A1,A2, A3, A6, B3小学语文Al, A2, A3, A8, B5小学综合A1,A2,A3,A7, B3小学数学A1,A2, A3, A6, B4小学数学Al, A2, A3, A6, B4小学语文Al, A2, A3, A6, B3小学语文Al, A2, A3, A8, B5小学数学Al, A2, A3, A7,B2小学数学Al, A2, A3, A7, B

5、2小学语文Al, A2, A3, A8,B5小学数学Al, A2, A3, A6, B4小学数学A1,A2,A3, A6, B4小学语文Al, A2, A3, A8,B5小学语文Al, A2, A3, A8, B5小学数学Al, A2, A3, A6, B4小学语文A1,A2, A3,A8, B5小学语文Al, A2, A3, A8,B5小学数学Al, A2, A3, A6, B4小学数学Al, A2, A3, A7, B2小学数学Al, A2, A3, A7,B2小学语文Al, A2, A3, A8, B5小学语文Al, A2, A3, A8, B5小学数学Al, A2, A3, A7, B

6、2小学综合A1,A2,A3,A7, B3照“统筹规划、尊重差异、分类设计、注重创新、精准指导、均衡推 进”的原那么，全面掌握辖区内学校信息技术教学应用情况，明确提升 工程2.0整校推进的目标、任务、内容，确定教师信息技术教学应用 能力提升的时间表、路线图。3 .学校职责(1)校级管理职责。学校依据市县提升工程2.0实施方案，着 眼”促进教学方式变革”“促进教学效率提升”的教学信息化开展目 标，结合学校信息技术教学应用实际，制定信息化教学开展规划。围 绕中小学教师信息技术校本应用考核规范测评能力体系，综合考 虑学校信息技术教学应用硬件环境、开展梯度、教师年龄、学科特点 等因素，尊重教师开展规律，

7、梯次确定教师全员研修计划。信息化教 学基础好的学校，要鼓励教师选择混合学习环境和智慧学习环境下的 能力点认证考核。(2)教研组职责。学校教研组根据校级信息化教学开展规划、 教师全员研修计划，确定本教研组研修主题和任务，指导教师进行环 境和能力点的选择。(3)教师职责。教师根据教研组确定的研修主题和任务，自主 选定研修内容，按要求完成不少于25学时的线上研修任务，通过研 课、磨课、授课、评课等方式，完成不少于25学时的线下实践活动; 按照中小学教师信息技术校本应用考核规范有关要求，完成不少 于2个能力点的校本应用实践成果，提交到“陕西省中小学教师信息 技术应用能力提升工程监管服务平台”。（二）聚

8、焦实施，打造团队.打造工程实施团队。县区教育局统筹区域内电教、教研、进校等部门及教师培训机构的专家力量，选拔一线信息技术应用能力突 出的学科骨干教师，组建本级专兼职结合的工程实施团队。做好工程 实施团队培训工作，提升工程实施团队的规划设计、组织管理、研修 指导、测评考核等多方面能力。1 .打造学校管理团队。指导学校组建由校长领衔，教务（教导） 主任、信息技术教学骨干教师等3-5人组成的信息化管理团队。在 各级提升工程实施团队的指导下，聚焦有效提升学校管理团队信息化 领导能力，开展相关培训；制定学校信息化教育教学开展规划，确定 信息化教学校本研修主题及教师研修计划，抓好教师全员校本研修、 线下实

9、践和校本应用考核工作。（三）试点先行，分批推进1 .建好整校推进试点校。打造试点校信息化管理团队，通过线 上线下相结合的方式，全程跟进，指导其依据信息化教育教学开展规 划，落实校本研修计划，推动学校教师全员提升；及时总结试点学校 整校推进经验，举办整校推进高级研修班，交流推进经验，提供试点 成果，为县区提供可以借鉴的提升工程2.0整校推进实施示范。2 .支持开展校本活动。遴选具有提升工程2. 0实施经验、围绕 测评能力体系30个能力点开发有丰富资源的培训机构，通过骨干引 领、教师选学、团队互动等形式，支持学校开展以提高教师应用信息 技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力为核心目

10、标的校本研修活动，指导学校组织开展校本应用实践活动，帮助教师 完成校本应用实践成果，开展校本应用考核测评，实现教师全员信息 技术教学应用能力的提升。3 .形成分批推进机制。县区要根据本地信息化教学开展实际需 求，从示范带动、分类指导、整校推进、分批进入、全员覆盖等方面 整体规划，精准施策，有效实施。充分借鉴提升工程2. 0整校推进试 点校的经验和做法，按照省市提升工程2.0实施方案要求，按年度分 批次推进教师全员信息技术应用能力整校提升。（四）严格程序，强化考评考核按照“校级初评、县级复核、省市认定”的流程进行。教师 校本应用实践成果提交后，由学校组织测评员，按照中小学教师信 息技术校本应用考

11、核规范中成果评价标准对全体教师提交成果进行 评价。初评完成后，由县级测评员对学校评价结果进行复核，复核按 照学校教师数的10%进行抽查。省市级测评员对县级复核评价结果按 比例进行抽查复审，确认教师考核认证结果。三、实施要求（一）各县区要充分认识提升工程2.0实施的重要性，规范工程 实施，加大监督监管力度，将能力提升工程规划和实施方案作为工程 实施绩效评估、督导检查的重要依据；将学校能力提升工程管理团队 专项培训参与情况、教师全员校本研修与校本应用实践情况纳入教学 督导和校常年度考核，将教师考核认证结果纳入各级各类教学评比、 专家团队遴选、骨干教师评选等。（二）各县区要依据省市提升工程2.0整校

12、推进指导意见，结合实际，制定相应的整校推进实施细那么，加强教师校本研修督导，规范 学时学分管理，确保教师实学实用、学用结合。（三）学校要在县区教育局指导下，认真研究中小学教师信息技 术测评能力体系，指导教师明确学习任务和内容，组织开展校本研修 和线下实践活动；指导教师高质量完成校本应用实践成果的提交，为 校本应用考核顺利进行打好基础。充分发挥各级各类学习平台的作 用，不断提升教师信息技术教学应用能力。中小学教师信息技术应用能力提升工程2. 0整校推进方案学校名 称所属区 域学校信 息化管 理团队姓名职务职称角色手机号备注管 理 者书记一级教师领导小组组长校长高级教师领导小组常务组 长副校长一级

13、教师首席信息官副校长一级教师副组长副校长一级教师副组长指导者信息中心主 任一级教师首席专家教研室主任一级教师成员教务主任二级教师成员二级教师成员一级教师成员二级教师成员一级教师成员一、学校概况（一）学校简介及教育信息化建设现状（1.学校班级数、师生数、校园及建筑面积等基本情况；2.学校教育信息化环 境、设施设备及利用情况等现状）我校系宜章县教育局直管县属小学，规划占地面积50.9亩，总建筑面积28950 平方米。规划建设教学楼3栋（建成在使用的有2栋），综合楼1栋（配备计算机室、 阅览室、语音室等），体艺楼1栋（配备体育馆、美术室、音乐室等），田径场1 个（带200米环形塑胶跑道）、篮球场6个

14、。预设44个教学班，安排学位2000多个。 我校现有28个教学班，教师64人，在校学生1286人。学校200m电信网络接入教育城域网和互联网。28个教室都配备了全新的65寸 一体机，全部连接互联网，都配备了高清实物投影仪。（二）教师年龄及职称结构、教育信息化应用水平现状1、教师平均年龄32岁，高级教师2人，一级教师29人，二级教师16人，未 定级教师17人。（三）本校教育信息化的困惑困难1、教师工作任务重，没有多余的时间参加校本现场培训。2、学校建设为完成，场地缺乏。3、教师团队信息化素养有待提高，大家对学习信息化技术有一定抵触。4、实习老师和代课教师占的比例较大。二、未来三年学校教育信息化建

15、设目标（参照湖南省“互联网+教育”行动计划（2019-2022年）、能力提升工程2.0等政 策规划，具体阐述拟在2022年到达的教育信息化建设目标）2022年我们的信息化建设目标：1、推进网络环境建设，实现校园网络全覆盖，所有班级都用上一体机。2、所有老师都配有办公电脑。3、每个年级开办一个智慧教室。4、建立学校数据中心。5、提高全体教师信息化素养，打造一支高标准的信息化教师队伍。6、全面提高学生信息化素养，做到人人有空间。三、能力提升工程2.0整校推进目标1、成立学校信息化与教学融合团队，研发融合课程。2、开发信息化素养校本研修课程，采用0M0模式开展校本研修，制定考核方法, 让校本研修落到

16、实处。3、以信息化能力测评2.0为导向，培训教师提高信息化素养，每年帮助30%的 老师完成信息化能力测评2. 0o4、入校满一年的老师80%完成信息化能力测评2.0, 40%以上的人达优秀。5、每年举行一次微课比赛，让每一个老师都会做微课。6、每年举行一次微能力点应用评比、展示活动。7、每年进行一次信息技术微能力点自我诊断，根据诊断结果制定未来一年的学 习规划。8、开展“双师课堂”实验，探索“双师课堂”经验，利用“双师课堂”开展对 口支援活动。9、建设完成学校完善的数据中心。10、建立完善的依托信息化技术的在线教研。四、能力提升工程2.0整校推进内容规划与时间安排2020 年：1、制定宜章县第

17、六完全小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进 方案。2、成立信息化与教学融合团队，加强团队建设，提高团队信息化与教学融合素 养，加强教师信息技术培训。3、组织老师学习教育部教育信息化2.0行动计划，教育部关于实施全国 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见，湖南省中小学教师信息技 术应用能力提升工程2.0试点工作方案，湖南省“互联网+教育”行动计划。4、组织学习信息化能力提升工程2.0能力点解读（教师开展网）。5、开展一次信息化技术能力点自我诊断，制定未来一年信息化技术学习规划。6、开展微课制作培训，进行一次微课比赛。7、开发信息化技术培训课程。8、举行一次微能力点应用评比、展

18、示活动。9、开展网络在线教研探索。2021 年：1、制定宜章县第六完全小学教师能力提升工程2.0考核方案2、制定（2021-2022年度能力提升工程2.0整校推进工作方案、开发信息 化技术培训校本研修课程，采用0M0模式开展校本研修。3、加强学校融合团队建设，培养一批信息技术骨干教师。加强全体教师信息化 技术应用能力培训，提升教师信息化技术素养。4、每两周进行一次信息化技术与教育教学融合案例提供。5、组织老师参加信息化能力测评2.0。6、探索“双师课堂”实验。7、建设学校数据中心。8、举行一次微课比赛。9、举行一次微能力点应用评比、展示活动。10、全面实施网络在线教研。2022 年:1、深化推

19、进2021年信息化常规工作的延续，调整不利于学校开展的信息化工 作，开发创新适合学校开展的信息化工作。2、开展智慧教育探索与研究。五、能力提升工程2.0整校推进教师考核方案1、根据学校实际情况，精选8个信息化能力测评2.0能力点为必须过关工程， 每个学期考核2个能力点。根据提交的作品资料评选优秀、合格，不合格。每个能力 点在年度考核评优，职称晋升，优秀班主任考核等记1、0.5、0分。总分值不超过5 分。六、能力提升工程2.0保障机制设计 1、经费保障，保障新增教室符合能力提升工程2.0要求。2、人员保障，书记、校长亲自带队，以融合团队为先锋， 3、模式保障，采用0Mo模式开展校本研修，并制定考

20、核方法。4、制度保障，制定能力提升工程2.0整校推进工作方案、教师能力提升工程2.0考核方案。5、课程保障，以融合团队为核心开发信息化素养校本研修课程。七、本校各教研组研修计划教研组名称学段学科研修计划及能力点选择备注低年级数学教研 组1-3年级数学A1,A2,A3,A7,B2高年级数学教研 组4-6年级数学A1,A2,A3,A6,B4低年级语文教研 组1-3年级语文A1,A2,A3,A8,B5高年级语文教研 组4-6年级语文A1,A2,A3,A6,B3综合组小学英语、体 育、音乐 等A1,A2,A3,A7,B3八、本校教师研修计划姓名学段学科能力点选择备注小学综合A1,A2,A3, A7,

21、B3小学语文Al, A2, A3, A6, B3小学语文Al, A2, A3, A6, B3小学语文Al, A2, A3, A6, B3小学语文Al, A2, A3, A6, B3小学语文A1,A2,A3,A8, B5小学数学Al, A2, A3, A6, B4小学数学A1,A2, A3, A6, B4小学综合Al, A2, A3, A7, B3小学综合Al, A2, A3, A7,B3小学语文Al, A2, A3, A6, B3小学综合Al, A2, A3, A7,B3小学数学A1,A2, A3, A6, B4小学语文A1,A2,A3, A6, B3小学语文Al, A2, A3, A8, B5小学语文Al, A2, A3, A8,B5