篮球原地运球（教案） 体育五至六年级.docx

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1、篮球原地运球教学目标1、运动技能目标:通过原地运球的学习,学会手指分开、掌心空出的运球手法。70% 学生可以基本掌握 原地运球技术动作。2、社会适应目标:通过游戏局部，培养学生养成良好的文明礼貌，能和同伴和谐相 处，建立良好的人际交往,遇见人要打招呼的美好传统美德。3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力,养成擅观察、勤思考的好习惯。学情分析六年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动,对事物有一定的了解且充满 好奇,有较强的模仿能力，有一定的运动能力;六年级男生喜爱上体育课,尤其喜爱 上球类工程的课,但大局部女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手 或是心存顾虑，虽然在之前低年级时

2、候学生对运球有一定的学习和练习，但在手型 动作上还存在较大的问题,结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度 新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高, 学会如何的运球练习。重点难点重点：手质自然分开，手指触球；难点：手指、手腕柔和有力的按拍球。教学过程一、准备局部：1体育委员整理队伍报告人数2师生问好以及宣布本课内容3慢跑篮球场一圈4、热身球操（音乐）a.上肢运动 b.体侧运动c.体转运动 d、绕8字e、手指拨球f、滑步练习组织:如图1体委整队，报告出勤人数。（见图一）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXp要求:快、静、齐，精神

3、饱满2、注意力集中，认真听讲3、观看教师动作，积极调整,进入课堂状态二、基本局部：（一）展示姚明和科比（二）原地高低运球动作要领:两脚前后开立，两腿弯曲，上体前倾;运球时五指自然 分开，掌心空出，以肘为轴;手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲,然后小臂下伸，手 向下按压将球拍向地面，如此反复（让学生分清楚高低运球的动作要领，提醒学生 运球的高度,高运球高于腰部以上,肩关节以下,低运球高度膝关节部位）。1 .教师示范讲解原地运球的基本动作要领，并组织学生学练。（左、右手兼顾）。按 老师的节奏练习运球.提醒学生换手运球之后，脚必须也要换。（右手运球的时候，左脚在前面站,右脚在 后）。（左运球时,右脚

4、在前,左脚在后）。2 .学生注意力集中，认真听老师讲解。3 .认真观看示范动作，热情投入练习，体验动作。4 .左右手运球,（高运球，低运球,）.增加难度蹲下运球一圈（二）行进间运球：1 .分开4个小组练习运球。2 .提醒学生行进间运球的时候，拍球那个部位。球高于腰,低于肩。（三）、分开4个小组练习运球（障碍物）L每个小组有组织顺序的运球练习，多样化的运球练习（规定在篮球场里面）3 .各个小组自己做标志物来练习运球。4 .小组交换场地练习（四）、“找好朋友”游戏1 .分开2个小组，各在篮球场半场，学生运球找自己的好朋友，看见好朋友时要打招 呼，问好.打招呼的形式可以多种多样:a如两个人握握手,您好!您好!b击掌c交换球等等2 .及时鼓励与表扬认真完成的同学。3 .按照要求，积极学练.评价方式:竖大拇哥;拥抱;击掌、鼓掌等。4 .要求:要有礼貌，遇到人要问好，.规定游戏区域:1、2排同学在集中场地的圆圈进行游戏,3、4排同学在另一个圆 圈内进行游戏。遵守游戏规那么。三、结束局部：1 .放松练习（音乐）在音乐的伴奏下，带着学生进行放松活动。2 .小结与评价认真听讲小结与评价，暗自鼓励。3 .回收器材体育委员组织好值日生收好器材.。4 .师生再见