最新人教版九年级《历史》下册期末考试附答案.docx

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1、最新人教版九年级历史下册期末考试附答案（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名： 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着亿万农民的获得感和幸福感。1952年让农民产生“获得感和幸福感”的原因是（）A.农民获得了土地所有权B.农民走上了集体化道路C.农村停产革命D.农村实行“大包干”2、以下图为西汉时期（公元2年）的形势图，据图可知当时西汉（）A.与周边少数民族战乱频繁B.都城长安的交通贯通全国C.将西域纳入中央政权管辖D.实行推恩令削弱郡国势力3、中国现代化是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史。以下图中空格所

2、代表的历史阶段（）I I |社会主义电设探索十年社会主义现代化延设新时期1949年1956年1966年1976年 1978年（年代）A.实现了社会主义工业化A.实现了社会主义工业化B.生产资料一直是公有制C.主要任务是反对帝国主义C.主要任务是反对帝国主义D.社会主义基本制度在我国建立起来4、在英国、美国、法国早期资产阶级革命的过程中出现过一些法律性质的文 献，其中标志着资本主义民主政治体制在本国正式确立的是（） 英国权利法案 美国独立宣言 美国1787年宪法 法国 人权宣言1、(1)西夏。临安。(2)多民族政权并立。元朝统一。(3)两宋时期位于民族政权交界地区的贸易场所。政治；经济(生活)；

3、文化。(4)范围更广，程度更深；主体多元。2、(1)落后的封建农奴制度；资本主义制度。(2)巩固统治，缓和阶级矛盾，防止人民革命的发生。(3)资产阶级自由主义者。农奴获得人身自由；通过赎买的方式获得土地。(4) 1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴 制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了开展资本主义的道 路。但是，农奴制的剩余仍然存在，影响着俄国经济与社会的开展3、(1)奴隶主民主政治(或雅典民主制)；成年男性公民。公民大会。雅典的民主政治开展到奴隶制民主政治的最高峰。(2)西欧封建等级制度逐渐形成。(3)实行大化改新(或回答改革的具体措施)。标志着日

4、本从奴隶社会开始向封建社会过渡。此后，日本的国名正式更名为日本国。(4)不同。因为伯里克利改革维护了奴隶主阶级的利益，是奴隶制改革；查理马特的采邑制改革和日本队的大化改新维护了封建统治阶级的利益，是封建制 改革。A.B.C.D.5、元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民 族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族。这个民族是（ ）A.藏族B.满族C.回族D.白族6、”当地的印第安人无法用来做种植园的活，因为他们染上了来自欧洲的疾 病，正在灭绝。种植园主起初想雇用欧洲的契约工人，但是，他们的工资太高 且自由散漫”。种植园劳动力缺乏的现象引发了（）A.新航路

5、开辟 B.殖民扩张 C.奴隶贸易 D.工业革命7、观察以下三幅图片中的历史人物，共同反映的历史主题是（）老子张仲曷老子张仲曷白居易A.中华医学博大精深C.文学成就闪耀古今8、苏联钢产量由1928年的430万吨,A.中华医学博大精深C.文学成就闪耀古今8、苏联钢产量由1928年的430万吨,B.哲学思想璀璨光芒D.中原文化源远流长增加到1940年的1830万吨。1928-1937年，建成大型企业6000多个，建立飞机、汽车、化工、机器制造等新型工业部 门。这反映了苏联（）A.新经济政策成效显著B.重工业开展迅速C.斯大林模式制约开展D.完成农业集体化9、法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封

6、建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（）A.倡导人文主义B.发现了美洲大陆C.把世界开始连为一体D.促进了早期资本主义的开展10、马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。希腊“极盛时期”对 西方文明产生深远影响的是（）A.海外贸易 B.民主政治 C.文化教育 D.军事外交11、如以下图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西 方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用 这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（）新的一年开始东方中国农历的春节 西方罗马公历的元旦

7、A.古埃及的太阳历B.罗马人的儒略历C.中国农历即夏历D.苏美尔人的阴历12、追忆戊戌变法与随后的辛亥革命，他们的共同点有（）A.都使民主共和的观念深入民心B.都要求在中国开展资本主义C.都主张推翻清王朝的封建统治D.都制定了运动纲领13、新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲， 后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等那么随欧洲移民一起进入美 洲。这段材料说明新航路的开辟（）A.使世界完全连成了一个整体B.促进了资本主义开展C.丰富了世界各地人们的生活D.使美洲遭到残酷掠夺14、1979年6月，北京前门大栅栏街道办事处干部尹盛喜，在政策支持下辞职，创办了北京大碗茶

8、青年茶社。这一史实最有助于研究我国的（）A.社会生活变迁B.家庭联产承包C.现代企业制度D.经济体制改革 15、英、美、法三国在资产阶级革命期间分别公布了权利法案、独立宣 言、人权宣言等法律文件。这些法律文件所表达的共同法治精神是（ ）A.法治取代人治B.限制王权C.否认封建专制制度D.反对殖民统治 16、“郑和这次远航共有船只六十二艘每船可容千余人船上有航海 图、罗盘针只要不抢掠宝船的货物，或先向郑和的舰队袭击，郑和是不使用武力的。”材料说明“郑和这次远航”的特点不包括（）A.利润丰厚 B.规模较大 C.技术先进D.和平交往17、在对抗殖民压迫时，主张“将管理家庭生活的法那么延伸到政治领域，

9、家庭 的纠纷与分歧，通常是依从爱的法那么而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会 更盲目”的运动是（ ）A.华夫脱运动B.非暴力不合作运动C.巴拿马收回运河D.纳米比亚独立运动18、“度除贵族特权、鼓励耕织、奖励军.这是中国古代哪次改革的内容（ ）A.魏国李悝变法B.楚国吴起变法C.秦国商鞅变法D.北魏孝文帝改革19、我国境内目前已确认的最早的古人类是（）A.北京人 B.元谋人 C.山顶洞人 D.蓝田人20、“大合众国大臣遇有要事，不管何时应准到北京暂住，与内阁大学士或与 派出平行大宪酌议关涉彼此利益事件”这种现象最早出现在哪一条约签订之 后？（）A.南京条约B.天津条约C.北京条约D.马关条约

10、21、“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐开展成经济文化中 心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上 材料说明亚历山大帝国的征服（）A.促进了东西方文化交流B.促使希腊文明走向衰落C.促使东方文明走向衰落D.促使东西方文化被毁灭22、下面两幅图片共同见证了我国（）辛亥革命后军警为行人剪辫子A.近代民族工业的开展辛亥革命后军警为行人剪辫子A.近代民族工业的开展民国时期的上海街景B.近代新式教育的开展C.近代交通通信的变化D.近代社会生活的变迁23、”西方列强一巴掌把大清帝国打落谷底，从此国门洞开，风雨交加。”“中华民族开始了漫长的寻找，寻找失去的尊严，寻找在

11、世界的位置，寻找复兴的道路”。西方列强的“一巴掌”是指（）A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争24、史记秦始皇本纪记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是（）A.形成了森严的等级B.直接有效地控制地方C.开创考试选官制度D.君主集权进一步强化25、某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中到以下信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（） 政治：商鞅变法 经济：铁器、牛耕的使用和推广 思想文花:百家争呜A.社会大变革的时代B.统一国家的建立C.繁荣与开放的社会D.民族关系的开展二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，

12、共50分）1、阅读以下材料材料一两宋时期的榷场中国历史地图册材料二“澧渊之盟”签订后，辽宋维持了百年之久的和平局面。由于双方关系恶化， 宋朝封闭了榷场，西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得，要求停战求和、与宋 重开互市的愿望日益强烈入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣， 为元代杂剧的产生奠定了基础。中国民族史纲要（1）材料中的“兴庆”是哪政权的都城？ 1208年，宋朝的都城在哪里？（2）结合材料和所学知识，这一时期的政治格局是什么？这一格局结束的标志又是什么？（3）据材料一、二，什么是榷场？归纳这一时期民族交流的主要领域。（4）综上所述，概括两宋时期民族交融的新变化。2、1861年改革

13、对俄国近代化历程产生了重大影响。阅读以下材料，回答问题。材料一 克里米亚战争（18531856年，沙俄同英法进行的战争）的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击，因为事先许多人就警告俄罗斯会 因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败实际上，这场失败确实暴露了 旧制度的腐败和落后。摘编自全球通史（1）材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么？材料二1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主 之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面 解决要比从下面解决好得多。”孙成木俄国通史简

14、编（2）结合材料二及所学知识，分析亚历山大二世改革的目的。材料三1861年改革前，俄国不同阶级、派别提出的局部改革方案派别方案地主贵族只给农奴人身自由，不给他们土地，减少农民的份地，使 用份地的农民必须负担繁重的义务资产阶级 自由主义者解放农奴，农奴是自由人；地主不得买卖农奴，不得干涉 他们的生活；农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买；兼顾 地主和农民的利益，实现两个阶级的妥协革命民主 主义者推翻沙皇的专制统治，建立共和国；彻底消灭农奴制摘编自陶惠芬俄国近代改革史 （3）根据材料三并结合所学知识，指出以上哪个派别的方案在1861年改革中 基本得到表达。写出该派别的方案与1861年改革内容的两点

15、相同之处。材料四改革后俄国经济开展异常迅速，到1900年，它的工业总产值较从 前增长了 6倍。铁路长度从1860年的1500公里增至1900年的5. 2万公里。 1866年俄国的工厂还不到3000个，但到1903年已近9000个。到19世纪80 年代初，俄国已基本完成工业革命，走上了西方列强殖民扩张的道路，成为继 英法美之后的又一大工业强国。孙成木俄国通史简编 （4）根据材料四，结合所学知识，对这次改革作出评价。3、世界古代史的一些重要改革，对所在国家和地区产生了重大影响。阅读以下 材料，探究问题。材料一我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里， 而是由全体人民掌握。伯里克利”

16、在阵亡将土葬礼上的演说”材料二他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制实行有条件土地 分封，得到封地的人必须为封主服兵役。材料三大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民， 权势极大；地方贵族对抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族 权倾朝野。（1）材料一的“我们的国体”“全体人民”分别指的是什么？当时“全体人 民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影 响？（2）材料二的这次改革在欧洲产生的深远影响是什么？（3）面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？（4）以上史料反映的改革性质是否相同？为什么？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、C3、D4、A5、C6、C7、D8、B9、D10、B11、B12、B13、C14、D15、A16、A17、B18、C19、B20、B21、A22、D23、A24、B25、A二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）