部编版七年级历史下册期末考试及答案.docx

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1、部编版七年级历史下册期末考试及答案（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、从东汉桓帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了 3390多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是（）A.政局动乱战乱频繁B.人口南迁土地荒芜C.北方自然条件恶劣D.经济重心完成南移2、以下图是唐代三彩骆驼载乐舞佣，驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。从该文 物中可以获取的唐朝信息不包括（）A.艺术的繁荣状况B.农业的开展状况C.手工业的开展状况D.开放的社会局

2、面3、有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可见，商周时期青 铜器主要用作（）A.农具B.礼器C.食具D.货币4、如以下图为五禽戏动作图。在抗击新冠疫情的过程中五禽戏起到了康复医疗、 防疫袪病、增强免疫力的效果。编创五禽戏的名医是（）A.张仲景 B.华佗C.贾思勰 D.祖冲之5、小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是（）河姆渡人的骨邦春秋时期的铁制京具汉代牛耕图唐代的辕翠A.耕作方式的进步B.冶铁技术的提高C.铁犁牛耕的出现D.原始农业的兴起6、唐王建凉州行：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。”以畜牧为主的 吐蕃，开始学习农耕，这是发生在（）A.松赞干布统一青藏高原后B

3、.文成公主入藏后C.金城公主入藏后D.唐蕃会盟后7、南宋与北宋政治特点的相同之处是（）都与少数民族政权并立都有皇帝靠议和苟安都存在投降派占上风，主战派受排挤现象都被少数民族政权所灭A. B. C. D.8、北宋王安石变法所要解决的核心问题是（）A.加强北宋军事力量B.解决中央财政问题C.铲除地方割据势力D.打击官僚地主和抑制土地兼并9、以下三幅图片反映的主题正确的选项是（）司母戊鼎战国铁型碎鹳鱼石斧纹陶缸（约5000年前）A.中华文明的演进C.耕作技术的开展A.中华文明的演进C.耕作技术的开展B.生产工具的进步D.古代纹饰的演进10、“朕选儒臣于事者百余人，分治大落（节度使辖区），即使他们都贪

4、浊,也不及武臣一人为害之大。”为此宋太祖采取的重要措施是（）A.建立刺史制度B.分化事权，削弱相权C.派文臣担任各地州县的长官D.设立御史台n、唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，假设损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这段材料表达了唐太宗的执政思想是（）A.虚心纳谏12、“人欲自照，（ ）A.戒奢从简B.轻徭薄赋13、唐末农民战争最突出的特点是（A.沉重地打击了地主阶级C.瓦解了唐朝的统治A.虚心纳谏12、“人欲自照，（ ）A.戒奢从简B.轻徭薄赋13、唐末农民战争最突出的特点是（A.沉重地打击了地主阶级C.瓦解了唐朝的统治B.以民为本 C.无为而治D.勤于政事必须明镜；主欲知

5、过，必借忠臣”，为此，唐太宗经常C.虚心纳谏 D.自我反思）B.占领长安，建立了政权D.起义军进行流动作战14、在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的大运河；正式设置进士科，标志科举制的诞生。这位皇帝是（）A.秦始皇 B.孝文帝 C.隋炀帝 D.唐太宗15、农村稳那么社会安，农民富那么国家盛，农业丰那么基础强，而农业的根本出路那么在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是（） A.B.C.D.16、考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民（）石磨盘（谷物加工）以捕鱼狩猎为主会人工种植水稻石铲（翻土）石刀（收割）A.已从事农业生产B.C.住半地穴式房屋

6、D.17、“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（）A.注重考查诗赋B.打破门第限制C.采用八股取土D.考生任意发挥自己的见解18、宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不及矣”。这反映了当时政府（）A.渴望夺回幽蓟地区B.崇武抑文C.委派文官主持军务D.重文轻武 19、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西 来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩（A.建立中央集权制度A.建立中央集权制度B.兼并六国，完成统一C.修筑万里长城C.修筑万里长城D.书同

7、文，车同轨20、科举制的含义是（A.使门第不高的读书人可以凭才学参政B.最重要的科目是进土科C.隋朝时开始创立D.用考试的方法选拔官吏21、以下哪一史实结束了长期分裂的局面，顺应了我国统一多民族国家的历史开展大趋势？（）A.隋文帝灭掉陈朝B.隋朝创立科举制C.隋朝统一度量衡D.隋朝开通大运河22、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形 象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制 作的年代标尺，其中处应该是（）约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年公元前770年| A.夏朝B.商朝C.西周D.东周23、“诗史互证”是研究中国古代历史的

8、一种方法。以下诗句能够补证唐朝中 外交往的是（）A.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家B.开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基C.忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旅24、唐太宗、高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来，域外交通，非常兴旺”。材料陈述的是（）A.诸子百家争鸣B.大运河的开通C.中外交流频繁D.都市生活繁华25、以下能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、阅读下面材料，回答以下问题。材料一唐太宗求贤假设渴，用人不拘一格。他选拔了很多有才干的人担任中 央要职

9、。这些人中既有自己原来的部属，也有追随李建成反对过他的政敌；既 有豪门贵族，也有出身卑微的人士。材料二一种观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯 我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与少数民族政权的战争中屡屡败 北。材料三明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争对我国政治制度进行 了重大改组。以后子孙做皇帝时，”并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文 武群臣即时劾奏，处以重刑。”摘编自明太祖实录材料四这一机构的办事特点是“勤、速、密”，且“只供传述缮撰，而不 能稍有赞画于其间也”，决策权由皇帝控制。”（1）材料一说明了唐太宗怎样的用人观？结合所学知识谈谈你对人才和社 会繁荣关系的

10、看法。（2）材料二中提到的“宋朝某项政策”指的是什么政策？举一例说明“以 至其在与少数民族政权的战争中屡屡败北。”（3）根据材料三并结合所学知识，指出朱元璋改组“我国政治制度”的目 的何在？（4）根据材料四并结合所学知识，指出这是什么办事机构？它的设置为什么强化了皇权?2、北宋时期，中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立，各民族在碰撞中走向 交融。（在和平下共处）材料一：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称檀:渊之盟。（1）材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料，指出“漕渊 之盟”的主要内容有哪些？（2）你认为应该怎样评价“澧渊之盟”？（在并立中共存）材料二：辽、北宋、西

11、夏并立形势图（3）填写出以下大写字母代表的政权名称及小写字母代表的都城名称：A. ； B. ； C. a. ； b. ； c. o（在碰撞中交融）材料三 自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为 其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读 中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。（4）从材料三中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？他们对我国历史的开展做出了哪些贡献?3、阅读以下材料材料一中国历史地图册材料二尽管这一时期社会动乱，兼并战争不断，给人民生活带来深重的 灾难，但也促进了中原各地.与周边族群的交流与融合，为泰汉统一的多民族中

12、央集权封建国家的建立奠定了基础。子心原天下.百家新说送出汇聚成中华民族 优秀传统文化的源头活水。简明中国历史读本 请回答：(1)材料中图王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪制度，为以后历代王朝所永 袭？(2)从图一到图二，早期国家的地城发生了什么变化？为巩固疆土，图二王朝 建立了什么制度？结合所学知识，列举一例商周时期典型的文明成果。(3)材料二中“这一时期”是哪一时期？据材料，归纳“兼井战争”的影响。 结合材料和所学知识，指出“源头活水”的来源。(4)综上所述，概括夏商周时期在中华文明开展进程中的地位。参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、B3、B4、B5、A6、B7、

13、D8、B9、A10、C11、B12、C13、D14、C15、C16、A17、C18、D19、B20、D21、A22、B23、D24、C25、C二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、（1）知人善任。社会的开展离不开人才的支持，必须重视人才，重用人才。（言之有理即可）（2）重文轻武 靖康之变（3）防止朝臣专权；巩固统治；加强皇权（答对一点）（4）军机处军机处的设置便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威。 一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。2、（1）契丹族；辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。（2）对于北宋来说，“澧渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重 的负担。但从整个中华民族开展来看，它结束战争，使辽宋长期处于相对和平 稳定的状态，双方开展经济文化交流，有利于边境地区的生产开展。（3） A：辽；B：北宋；C：西夏。a.上京；b.东京（开封）；c.兴庆府。（4）措施：效仿中国的官制，任用汉族人为官；学习汉族的政治制度；学习中 原文化。贡献：开发了我国的边疆地区，促进了经济文化的交流和民族的交 融。3、（1）禹。王位世袭制。（2）地域扩大。分封制。青铜器（甲骨文）。（3）春秋战国时期。带来了灾难，促进了民族交融。诸子百家学说。（4）中华文明开展的奠基阶段。