2022下乡志愿支教心得精选范文5篇 .docx

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1、2022下乡志愿支教心得精选范文5篇 支教实践结束了，但这又是另一种起先，是我们高校生的一个起先，我们从当面的引导转变为在孩子们身后静默地激励与支持;更是孩子们一个起先，孩子们将起先他们追逐自己幻想的旅途,下面给家共享一些关于下乡志愿支教心得，便利大家学习下乡志愿支教心得1假如要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，十二个热血青年组成一家，彼此互帮互助，相互扶持爱惜和谐相处，虽艰苦却乐在其中，一路上欢声笑语，至今音犹在耳。一切都是那么的和谐宁静：漆黑的夜幕上挂着点点繁星，银灰的月光洒满了整个校内，晚风习习轻拂着我们队员每一颗劳累却开心的心灵，我们几个人在聊这几天的实践心得体

2、会：“真没想到原来做老师这么辛苦，招生，开课，备课昨天我打算几个小时内容，今日上课就一个半小时，真是台上一分钟，台下十年功啊!以后肯定要仔细听老师讲课”。“对啊，有几个孩子还总是不听话，很是淘气呢，不仔细听课，好让我生气了”“跟孩子们在一起真的挺欢乐的，什么苦恼都没有，虽然有时候他们淘气捣蛋，但大部分还是很敬重我们的”，说着说着我们都笑了，仿佛在讲解并描述那个年幼的自己，仿佛又都回到了那个纯真时代，那个最纯朴最无忧无虑的过去说到这次支教，我们除了支配了数学、英语和综合课外，还开设一些素养拓展的课程，另外，针对小学高年级的学生开设奥数班。上课的时候，学生充溢对学问追求的目光，使我们每个老师都不敢

3、怠慢，在热忱地授课、回答学生的问题，有时候他们机智的小脑瓜子里会产生一些簇新的想法，提出一些让我们忍俊不禁的问题，但是我们必是会仔细地说明给他们听。当遇到不能独自解决的问题就叫上其他的人一起探讨，找到最佳的答案充分调动全部资源提出解决问题的最佳方案。当自己一个人静静地想着最近几天的支教生活时，总感到巨大的满意：虽然有时候感觉很累，但是一想到我现在是以园丁的身份在用自己的才智浇灌祖国的花朵，是在给孩子们呈现一个新颖而精彩的世界的时候，就会打心里感到欢乐，因为确的确实向他们的传授了不少的学问，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自己的劳动成果，快乐之情充溢了我们的心!课外，我们跟学生一起玩耍，

4、我们无话不谈他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯净真诚，也让我们在劳碌之余、放松之了解到自己的不足我们手牵着手，走在绿色的生态公园里，漫着步，聊着天，遥望编上几个小花篮，向小草打个招呼，跟放牛的孩子说声你好;浅浅的微笑，深深的向往在漂亮的遂平悦庄村，没有城市的喧嚣，只有一派宁静和谐的画面的社会主义新农村里，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热忱洋溢的高校生黄淮学院中国语言文学系高校生“三下乡”社会实践小分队。我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友情。我庆幸自己加入了这个团队，十天的时间虽然很短暂，但是我却收获许多。人们一般喜爱把老师比作辛

5、勤的园丁，浇灌充溢希望的幼苗。有幸自己也能亲身体会一下做老师的味道。当我再一次踏上讲台，镇静地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕虽然这只是一次实践活动，我们只做了10天的老师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些淘气的学生对我们上的课感爱好，这并非是件简单的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探究，去探讨。十天的时间一转瞬就过去了，我们经验了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美妙的回忆。我要感谢那些可爱的韶山人民，是你们给了我们成长的经验;我要感谢陪我们下乡的领导和老师，感谢你对我们的指导和帮助;但我

6、更要感谢一起和我下乡的伙伴们，是你们让我看到了真正的相互照看相互帮助的真情。真诚地希望悦庄村人民生活越来越好，经济发展的更好更快。下乡志愿支教心得2从我们学校组织老师学习学习魏书生老师的教化思想，自己感到真的是受益匪浅。魏老师在教改实践中，在新的教化思想指导下以培育学生自学实力为中心，重试科学与民主，创建出了一系列新的教学方法。六步教学法就是其中之一。六步教学法的基本内容包括以下六点。一、定向。二、自学。三、探讨。四、答题。五、自测。六、自结。六步教学法重点培育学生的自学实力能使学生相识求知的重要，唤起求知的欲望。能让学生体验获得学问的快乐和华蜜。我在自己的实践教学中，借鉴魏老师的教学方法创建

7、了“师徒学习法”。就是我依据班内数学成果与学生一起编了“师徒组”，在某习题课上，师徒一桌做作业师傅给徒弟看作业讲题，效果很好，增加了同学友情，提高了学生学习数学的爱好。魏老师的教学思想我还应用于习题讲评课上。1.充分发挥学生的主体作用，讲评课切忌老师一言堂，老师的作用在于组织、引导、点拨.促进学生主动思索、主动探究、大胆假设揣测、提出问题，培育学生的创新意识和敢想、敢说。敢做、敢于独树一帜的思想意识，使学生真正成为讲评课的主子。让学生分组探讨错题和不会的题，让学生在动脑、动手活动中获得学问、发展智力、培育实力。2.留意分析归类，老师在讲评课时不能只根据题号依次讲评，而是要擅长引导学生对试卷上涉

8、及到的问题情景，进行分析归类，让学生对试卷上的同一类问题有一个整体感。这样有利于学生总结提高,形成自己的学问体系。讲评课上，老师不要就题论题、孤立地逐题讲解，要透过题中的表面现象，擅长抓住问题的本质特征进行开放、发散式讲解。一般可从3个方面进行发散引导：“一题多解”、“一题多联”、“一题多变”.进行“一题多变”，可将原题中的已知条件、结论等进行改动，然后再重新分析、求解.此训练宜由浅入深、步步推动，使不同层次的学生均有所收获。总之，让学生了解自已学问，实力水平，弥补缺陷，订正错误，提高分析和解决问题的实力。魏老师的教学思想我还应用于分层教学上。在教学中，依据学生的数学基础、学习实力、学习看法、

9、学习成果的差异和提高学习效率的要求，结合教材和学生的学习可能性水平，可将学生依下、中、上按2：5：3的比例分为A、B、C三个层次：A层是学习有困难的学生(徒弟学生)，即能在老师和C层同学的帮助下完成练习及部分简洁习题;B层是成果中等的学生(独立更生学生)，能独立完成练习，在老师的启发下完成习题，主动向C层同学请教;C层是拔尖的优等生(师傅学生)，即能驾驭课文内容，独立完成习题，完成老师布置的复习参考题及补充题，可主动帮助和解答B层、A层的难点，与A层学生结成学习伙伴(师徒)。分层次教学的主体是班级教学为主，按层次教学为辅，层次分得好坏干脆影响到“分层次教学”的胜利与否。为此，对学生进行分层要坚

10、持敬重学生，师生磋商，动态分层的原则。收到了很好的教学效果。总之，魏老师的教学思想对我来说是一笔巨大的财宝，在今后的教学中，要不断学习以更新自己的新观念，结合自己的实际思索、探究适合自己的教学路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教学工作更加有利于学生的成长。下乡志愿支教心得3时间匆忙，20_年湘西义务支教的情形还历历在目，20_年二十天的支教竟也结束了。记得去年动身前的懵懵懂懂和对湘西的无限憧憬，到腊乙村后的激情无限;今年看着身旁的队友对支教充溢着无限的向往、充溢着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，仔细分析

11、、仔细解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难;解决不了，抓紧找寻队员们的帮助。就这样，20天里，始终绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲惫的神经最终松下来了，起先静静地回顾支教全部的点滴了：早在寒假时，我就起先打算支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我始终在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在?那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗?当地会因为我们的到来而有多大变更吗?我们真的在其中获得了多少吗?而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授学问还是在当地形成的良好口

12、碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满足。另外一些没有阅历的支教队伍呢?他们做的怎样?他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词?一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会最大的一项工作，我必需组织这次义务支教，并保证它的顺当进行。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个欢乐而充溢的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完备的高校生形象，肯定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助而现在以上种种设想均已实现或是正在实

13、现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。假如真正圆满完成了以上几项设想，信任无论是哪只队伍的哪次支教都是胜利的，都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新谛视支教。刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，全部的支教安排必需跟着调整，许多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此，在校打算阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺当解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难

14、而上。我为我们面对困难时的魄力与志气而感到骄傲，更为我们在解决问题时得到的成长而感到兴奋。拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。当地的孩子们虽是可爱，但终归年纪小、不懂事，有许多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说感谢，上课不敢发言但经过不断地努力，我们欣喜地发觉在路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时时常地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“感谢”了，课堂气氛越来越活跃了孩子们点点滴滴的变更，我们都记在心头，因为这些都是我们努

15、力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，遗忘了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。虽然近些年对于教化的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教化现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教化;没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教化摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子爱好;而幼小的孩子哪里会真正懂得“学问变更命运，读书成就将来”的道理，读完初中就去打工甚至成为天经地义;恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师这些问题中的大部分都不是我们能变更的，但这是我们通过亲身的支教了解到的，现在还有许多人不了解。而我们能通过宣扬让更多的

16、人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教化问题。我们信任关注也是一种力气，一种不行忽视的强大力气。用二十天时间结交了十余位值得牢记终生的挚友。在这里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲许多的人，都是有着很强的实力的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。二十天里，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互帮助、相互提携;我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个志向奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天际。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特别的感情将始终持

17、续下去，直至恒久。此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔细致细地看了一遍，又对比了一下今年的日记。发觉去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没现在的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的登记来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间最终想明白了其中的奇妙：下乡志愿支教心得4在_中学支教的四个月一挤眼就过去了。在这里，我收获最大的是成长，我渐渐由一名师范生蜕变成为一名人民老师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授学问。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚决老师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上老师这一岗位必定会做到为人师表

18、。仔细的对待教学。假如说，当时只是对支教生活的向往。那么这四个月的支教过程中，我真真实切的感受到了平淡，一种至美的境界!我信任我会把它恒久牢记于心，体会其中的味道。回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙!感谢校领导让我有这种经验，假如让我说支教的感受，我会说“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着!_中学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。支教生活让我有了变更，短短的四个月，它让我明白了什么是艰辛与付出，艰苦让我分清了志向和现实，在这之前我认为学校的一切都应当是美妙的，教室是光明的，学生是可爱的，老师

19、的亲善的，课堂是精彩的!到了这里才知道，这一切都是须要付出许多努力的。其实在工作中更多的时候须要的都是实践精神而并非理论。台上一分钟，台下十年功，课堂的四非常钟须要!其次，在学校的充溢和华蜜让我坚决了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙劳碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把全部的学问和爱传授给他们的冲动!上课时，肯定要将课上全部宏大价值告知给学生，要教孩子学习生活要有规律，每天要仔细备课，要时刻记住对每个孩子负责。这全部的一切都因为你是一个老师。要做到以身作则!孩子们也会把他们的真诚和感谢回报给你，在_中学这段时间，全部的这些该做的和必需做的都使

20、我的生活充溢和华蜜起来!再次，这些经验和努力让我收获了艰辛与前进的动力，我更加酷爱了这个职业，并非因为老师职业有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，美妙，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我确定了在教化的这片热土上奋斗和拼搏!通过这次实习支教，我也了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的宏大，我也从实习中相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一光荣的职业。

21、实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着下乡志愿支教心得5童年是无忧无虑的，是你们让我看到了孩童世界的天真，活泼与可爱，课堂上主动的举手发言，畅所欲言，都说百无禁忌，你们可以肆无忌惮地说出自己的幻想，你说你想当科学家，你说你想当独创家，你们的眼睛里满是真诚和纯净。短暂的相处，你们视我为老师，教与你们的东西甚少，但是你们总是甜甜道“感谢你，老师”。一声“老师，再见”总让我不舍。这是我第一次支教，第一次和那么多孩子朝夕相处和孩子们玩嬉戏、上课、看动画片。你们小脑瓜里的

22、奇异思想，让我感受到了不一样的童年，让我渴望可以回到那个绚丽的年龄，在阳光下奔跑，在教室里书声琅琅。有时角落里的你们，端正的坐着，眼神里充溢渴望，小声的说话，羞涩的低头，我知道你们也希望跟在老师身后，亲腻的打闹，你们习惯做一个观众好像宁静的坐着，便非常美妙。希望有一天你们也可以在人生的舞台上，做自己的主角。越长大越胆怯越孤寂，直言不讳变成了谨言慎行，活在别人的眼神里，畏畏缩缩，在套路的世界里掩饰自己，带着假面，扮演一个冷眼旁观的角色。而幻想呢，我们羞于谈起，讪笑别人的天马行空，却迷失在自己的活在当下。假如不长大，该多好，但时间始终催着我们快点长大，在指责和孤独中，学会坚毅、独立、成熟、强大，才能在成人世界里做真正的伪装者，虽说勿忘初心，可我们终究是长大了。下乡志愿支教心得精选范文5篇2022本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页