小学英语教案四年级下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterday外研版三起.docx
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1、Module 6Unitl Were you at home yesterday?教学目标:1 .知识目标:掌握单词yesterday, out, well,thanks;能听懂和说出含有” were/wasr来询问过去的行为或事件的句型及相关的回答。2 .技能目标:能运用Were you +介词+place+past time?和答 句 “Yes, I was./No, I wasn t.” 以及 “Was it ?和答句Yes, it wa s./No,itwasn t.的句型询问和回答过去的人物、事物或天气状态。3 .情感态度目标:在游戏与问答的过程中培养学生的语言运用能力, 在互相询问
2、交流中培养关心他人的良好品质。重点难点:1 .学生能听、说、认读本单元的重点词汇。2 .学生能运用核心句型:Were you . yesterday?Yes, I was. / No, I wasnt.Was it. yesterday?Yes, it was. / No, it wasnt.进行问答。教学用具:单词卡片、多媒体课件、课文录音等教学准备:情境教学法PPT教学教学过程:Step 1.Warming up.Lets chant.1 .Review words about Monday,?uesday,Wednesday.Review wordstodayyesterdayis国wa
3、samwasare面swereStep 2 Presentation.Listen and chant.(活动一)A.教师出示该局部图片,提问QI: What can you see in the picture? 学生看图回答:I can see .B.教师播放歌谣视频,让学生整体感知歌谣。C.教师再次播放歌谣,学生跟唱。1 .Watch and answerQ:Was Grandma at home yesterday?Ss: Yes, she was.No,she wasnt.2 .Watch and find.T:Let5s watch cartoons again,and find
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