幼儿园：中班音乐《小小魔法师》.docx

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1、主题下的必上教学活动方案（详案）表活动内容：中班艺术小小魔术师组织者：龚嘉玲口期：内容分析：在上一个主题声音的奥秘中，发现幼儿对于声音是很感兴趣的，有些小朋友会 拿筷子敲击玻璃瓶，也会拿棍子去敲其他东西，3-6岁儿童学习与发展指南指出：教育 活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物，刚好本月的主题是嬉沙，在中 期的时候，我们一起制作了沙锤，在我是魔术师这一首旋律欢快，节奏丰富的音乐中， 让幼儿加入表演区中的铃铛、沙锤、响板来演奏，中班幼儿是具体形象思维，对新鲜的事物 都很感兴趣，因为通过故事的情境，让幼儿熟悉乐曲的节奏和结构，学会用打击乐器来表现 乐曲节奏，培养幼儿的节奏感。活动

2、目标1 .尝试根据图谱进行打击乐，感受乐曲的结构。2 .探索沙锤和其他乐器的演奏方法，喜欢参与打击乐。重占 难点重点：沙锤和其他乐器的演奏方法。 难点：尝试根据图谱进行打击乐。准备我是魔术师的图谱和音频、沙锤人手一个、铃铛、响板等活动 过程一、情境导入，引出主题1 .故事情节导入今天魔法城堡要举行小小魔术师大赛了，魔法师排名第二的麻雀先生要来给我们 当评委，但是排名第一的的小狐狸没有收到邀请，他非常生气，于是用魔法把麻 雀先生变走了，坏狐狸说：“哼，居然不邀请我当评委，那我就把你们的魔术师 评委麻雀先生给变走了，你们要是想救出魔法师，那就先学会魔法师的大本领 吧。”（播放音频）小朋友们，我们一

3、起去学习魔术师的大本领，然后去打败狐狸救出麻雀先生好不 好？2 .播放音乐小朋友们，你们刚才在音乐里听到了什么？（魔法师）魔法师都有什么厉害的法 宝？（魔法棒、魔法帽）二、借助图谱，熟悉音乐，练习打击乐1 .出示图谱今天老师把魔法师的法宝变成了很厉害的魔法咒语，我们学会了就能打败狐狸， 救出麻雀先生了，我们一起来学学吧。2 .播放音乐，教师示范小朋友们仔细听，小眼睛要看仔细咯，老师要开始念咒语啦！3 .教师引导幼儿尝试看图谱打节拍小朋友们现在跟老师来学一下这套咒语吧！4.播放音乐，幼儿完整的打节拍请小朋友们自己来试一试，能不能用咒语救出麻雀先生。小结：小朋友们学会了这个魔法咒语，还是没能救出麻雀先生，那可怎么办？老师这里有两样法宝，要是我们能用法宝跟着音乐变魔法，你们就就能救出麻雀 先生了。三、出示打击乐器，用沙锤演奏歌曲1 .认识乐器你们认识这些法宝吗？是什么？2 .尝试看图谱，用沙锤进行打击乐你们会用这些法宝了吗？我们请几个小朋友来试一试。3 .引导幼儿完整演奏歌曲哇，真棒！我们给他们鼓鼓掌吧！为了让我们的咒语更厉害，我们一起来试 试， 能不能救出麻雀先生。四、活动结束小朋友们都很棒，学会了魔法咒语救出了麻雀先生，我们一起回教室学习更多的 咒语吧！教师 反思活动方 案完善 稿评价教师签名