第四课第2课时　以礼待人同步练习（有答案）.docx

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1、第2课时以礼待人知识点一 待人礼为先练核心知识.正确认识“礼”内礼表达一个人的等良好品质【是什么】涵表 、等方面 【是什么】现以对个文明有礼是一个人的前提【为什么】礼礼人待对社 文明有礼促进【为什么】人会的 对国原文明有礼表达【为什么】家因.为什么说“文明有礼促进社会和谐” ?【为什么】文明礼貌是处理 之间关系、维系 的一种,是沟通人与人之间情感的 o文明有礼有助于人们,增进人们的,有利于形成的社会。练对点运用.观察下面漫画并思考，“礼让行人”()A.能够杜绝交通事故的发生B.能够有效促进社会和谐C.能够大幅提升国家形象D.需要平等待人.我国是礼仪之邦，自古强调“不学礼，无以立”。西方也有“礼

2、貌是通行四方的推荐书”的 谚语7以下关于“礼”的说法正确的有()礼表达一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质文明有礼是一个人立身处世的前提文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现A.B. C. D.在景区文物上刻字，因航班延误问题大闹机场，在公共场所大声喧哗出境游中的不文 明现象时有发生。为此，国家有关部门面向社会公布“文明旅游十大提醒语”，以进一步加大 面向公众的文明旅游宣传引导,发动社会力量，共同提示纠正出境游中的陋习。对此,有同学认为：“出境旅游为休闲，文明约束让人烦。个人即使不文明，也是私事不用 管。

3、”请你运用所学知识对该同学的观点进行辨析。知识点二做文明有礼的人练核心知识.怎样做文明有礼的人？【怎样做】要,。（2）要、o需要在社会生活中不断、和 O1 .做文明有礼的人，社会生活中，我们应怎样不断学习、观察、思考和践行？【怎样做】从 做起，从 做起，努力做一个学礼、明礼、的人。同时，我们要影响和 身边的人,共同创立文明有礼的社会风气。练对点运用.心扉如同门户，小小的钥匙便可以翻开它。别忘了钥匙有这样两把一一谢谢和劳驾。之所 以这样说,是因为（）A.只要语言文明就能化解矛盾B.文明的语言能让人感到温暖,拉近人与人之间的距离C.和气的态度能防止竞争D.只要举止文明，就可以广交朋友2 .右面漫画

4、中打 者的行为告诉我们（）U Fl I!“人无礼那么不生”，礼主要表现为着装得体、仪表整洁做一个文明有礼的人,要从小事做起,从细节做起打 时声音大是为了使对方听得清楚,无可厚非不讲礼仪会影响自身形象，也会给他人的生活带来不便A. B. C. D.材料一 一言不合,乘客在飞机上就大打出手;保安拦下拒交停车费的私家车,竟被车主辱 骂;在会场、影剧院或图书馆等公共场所旁假设无人，大声打 材料二 随着中国出境旅游群体的日益扩大，个别国人有随意拍照、乱刻乱画、不讲秩序等 不文明旅游行为。这些行为成为反映国人道德素质的一面镜子，有损我国“文明古国、礼仪 之邦”的国家形象。上述材料说明了什么？请你从公民的角

5、度为解决材料一、材料二中的问题提出建议。1 . “善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。”这句话启示我们，在生活中要（）A.重视亲情B.善于沟通C.礼貌待人D.善恶清楚2 .出境旅游时，个别国人进出电梯不礼让，驾车行路不遵守交通规那么，在旅游景点乱涂乱 画对此，以下看法正确的选项是（）A.不同的民族有不同的文化,要尊重差异B.文明是一个渐进的过程,不可能一蹴而就C.不拘小节有损国家和民族的形象,要依法严惩D.礼貌、礼仪关乎国家和民族的形象，应加强个人修养.礼表达一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。以下最能恰当反映出礼貌重要性的是（）A.近朱者赤,近墨者黑B.天时不如地利，地利不如人和C.

6、欲不可纵,纵欲成灾 D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒3 .对漫画好“尴尬”寓意理解正确的选项是 （）A.年轻人也很辛苦，不用让座.对方是老年人,所以年轻人要忍气吞声C.说话要态度谦和，用语文明D.任何时候都要宽容他人，尊重他人5.甲骨文与金文、战国秦汉简帛文字以及今天的汉字一脉相承，对中国历史开展、思想意识 都产生了重大影响,一个简单的汉字也会表达丰富的内涵。“仁”字的象形解释：k后忘咋,仁，仁者爱人。左边表示普天之下不同的生活者,右边表示的是等同 甲骨文古文小篆和等齐。结合“仁”字的象形解释，写一写在人际交往中如何做到“仁二甲骨文的“人”字,其本意为能制造并使用工具进行劳动又能用语言进行思

7、维和交际的生命,其形状看起来就像一个行礼的人。“不学礼，无以立。”“人而无礼，焉以为德J“人无礼那么不生,事无礼那么不成，国家无礼那么不宁。”运用所学知识,对文明有礼的意义进行说明，并写出两条文明有礼的行为要求。答案第2课时以礼待人【新知分点练】知识点一L尊重、谦让、与人为善 语言文明 仪表端庄 举止文明 立身处世 社会和谐国家形象2 .人与人社会正常生活道德行为规范桥梁友好交往团结友爱安定有序文明祥和3 .B 此题考查文明有礼。漫画中“礼让行人”的做法能够保护公民的生命健康，也能够有 效促进社会和谐,B正确；“杜绝”的说法太绝对,A错误;漫画未反映大幅提升国家形象,C错 误;平等待人是尊重他

8、人的要求,D错误。应选B。4 . A.这种观点是错误的。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在 表现。文明有礼表达国家形象，我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程 中，我们的一言一行都表达了中国形象。我们出境游时的各种言行都会影响民族的尊严和国 家的形象。因此，我们要文明出游，做文明有礼的人。知识点二.态度谦和 用语文明 仪表整洁 举止端庄 学习 观察 思考 践行1 .小事细节守礼带动B 此题考查做文明有礼的人。谢谢和劳驾属于文明用语,文明的语言能够让人感到温暖, 拉近人与人之间的距离,B正确；”就能化解矛盾、防止竞争、就可以广交朋友”的观点过于 绝对,A、C、

9、D错误。应选B。3. C 漫画中打 者不顾周围人的感受，说明了他没有掌握打 的礼仪，应该注重讲究 礼仪,从生活中的小事做起，说法正确，符合题意;说法错误,礼主要表现在举止文明、 仪表端庄、语言文明等方面;说法错误，没有认识到问题的主旨。应选C。4. (1)个别国人缺乏道德修养，对他人没有礼貌,不尊重他人，影响了自身形象和国家形象。要态度谦和，用语文明;要仪表整洁、举止端庄;要在生活中不断学习、观察、思考 和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人;等等。(言之有理即可)【综合提升练】. c 此题考查礼貌待人。这句话启示我们，在生活中要礼貌待人，文明交往使人际关系和 谐,C正

10、确;A、B、D与题干不符,排除。应选C。1 .D 此题考查礼貌待人的重要性。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至 一个国家精神文明的象征,所以礼貌礼仪事关国家和民族形象，应当注重,D正确;全世界都 要讲礼貌、有礼貌，这不是“差异”，A错误;B的说法不符合题意,排除;不拘小节不是违法 犯罪，不需要严惩，且与题意无关,C错误。应选D。2 . D 此题考查文明有礼的重要性说明交友要慎重,要善交益友,与题干不符;B表达人际 关系的重要性，与题干不符;C表达不可以放纵自己，放纵自己危害无穷，与题干不符;D表达 语言要文明，符合题意。应选D。3 .C 此题考查做文明有礼的人。漫画中老年人的言行是没有礼貌，不讲文明的表现。这启 示我们在交往中要做到语言文明、态度亲和、举止端庄。C正确;年轻人有时候也需要让座,A 错误;老年人也要讲文明，不能例外，年轻人也没有必要忍气吞声,B错误；“任何时候都要宽 容他人，尊重他人”的说法过于绝对,D错误。应选C。4 .在人际交往中，我们要平等待人。发自内心地尊重他人的人格，对所有人一视同仁，不 轻视、歧视他人。意义：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼表达国家形 象。要求:态度谦和，用语文明；仪表整洁,举止端庄;在社会生活中不断学习、观察、思考和践行;寺寺。