统编版七年级语文下册卖油翁导学案1连连2022年.docx

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1、卖油翁导学案路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚原创不容易，【关注】，不迷路！【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强 感悟和体会。利用工具书，能读懂浅显文言文。教学目标1 .熟悉故事内容，积累文言词句。2 .品味关键语句，揣摩人物心理和态度，把握人物形象。3 .体会文本中的大道理、大智慧。教学重难点重点：积累文言词汇，理解词义、句义。学习本文刻画人物的方法。难点：两个人物的性格特点。理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。一、导入新课我国有句俗话：”三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赘各行各业的 能工巧匠。在过去的几千年当中，能工巧匠多得无法统计。在大文豪欧

2、阳修的笔 下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让我们 一起了解一下。【一、自主学习。】1、走近作者：欧阳修（10071072）,北宋、,字, 自号,晚年又号（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、 棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号, “之一。充分发挥学生自学能力，利用课文注释和工具书能读懂课文的百分之八十至 九十，只有百分之十至二十的需要老师点拔。这也培养了学生自学能力和终身学 习的能力。2、积累字词：（1）注音：咨（）矜（）圃（）睨（）矢（）颔（）忿（）酌（）覆（）杓（）2、解释下列加点的词语自矜0释担（）睨之（）颔然（）.之（）忿.轻吾射0但手熟尔（）（）杓（

3、）沥（）遣之（）3、翻译下面的句子见其发矢十中八九，但微颔之。尔安敢轻吾射！我亦无他，惟手熟尔。4、查找资料：唐宋八大家欧阳修7隆回县周旺中学5、提出预习中遇到的疑难问题。课堂学习一、激活思维一位是赫赫有名的尚书工部侍郎，一位是平凡无奇的卖油老翁，当这二人相 遇时，他们之间会发生什么样的故事呢？二、活动任务1、积累文言词语，疏通文意。2、揣摩人物，明晓道理。第二课时重点：开展语文活动程序：一、知识反馈1、指名回答“唐宋八大家”。2、翻译课文重点语句：见其发矢十中八九，但微颔之。尔安敢轻吾射！我亦无他，惟手熟尔。二、开展语文活动活动一：读书达人要求：读音正确，停顿正确，语速适中。步骤：齐读；小组

4、评价课前朗读情况；自由诵读。活动二：翻译高手要求：翻译准确、简洁，语句通顺连贯。步骤：各组代表翻译指定语句（一人标注重点词语、解词，一人翻译句子， 其余组员检查是否正确）；各组选派代表给其他小组纠错；老师罗列重点词语， 共同解释，齐读。活动三：故事大王要求：生动依据原文，绘声绘色。步骤：脱离注释尝试复述；添加细节给故事润色。活动四：最佳演员、评论员要求：揣摩人物心理、性格，真实生动地再现故事。8隆回县周旺中学步骤：小组代表表演故事（版本：原生态版、续写版、网络版，版本小组自 选；组员评价，在文中找出语句作依据并分析；小结：语言描写、动作描写、神 态描写刻画人物形象。）陈尧咨的态度如何？哪些语句

5、可以体现出来？卖油翁对陈尧咨箭术的态度是什么？哪些语句可以体现出来？你对文中的两个人有何看法？活动五：小小思想家1、学了本文，你明白了哪些道理？2、拓展：在生活或学习中，还有哪些类似的例子？请以“谦虚”为主题写 一句话，与大家共勉！9隆回县周旺中学板书设计：26、卖油翁陈尧咨：善射（“自矜”“吾射不亦精乎”“忿然”“尔”）骄傲不可一世；卖油翁：酌油不湿钱口（“睨”“微颔”）超然不自傲。道理：熟能生巧，精益求精。教学反思可取之处1 .在课堂设计时，充分考虑学生的自主学习情况，根 据学生的学习情况来设计教学步骤。2 .紧扣古文的文体特征进行教学，以明晓语言意义 为主线，由浅入深，循序渐进。不足之处

6、1 .教学过程中，知识难易过渡环节的引导不够，古文 能力差的同学很难跟得上，所以课堂学习效果一般。2 .学生自主分析人物形象时，老师没有及时引导与 点评，这样不利于提升学生学习能力。【素材积累】1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚 动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚 成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像 画

7、上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起 玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树 上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 真好看呀！【素材积累】司马迁写史记汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写史记时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢 志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了 鸿篇巨著史记自主学习部分主要让学生利用工具书和下文注释，主动学习，课堂检测。个别纠错并强调易错者。（2）解释字词：释：睨：知：精：酌：置：因：，惟：遣善：矜：尝:

8、 去:颔:汝:但：安：轻: 覆：徐：沥:此题重在考查学生对文中实的掌握和巩固。这是学习文言文的基础，因此是 扎实落实这一些内容。（3）通假字：但手熟尔：尔徐以杓酌油沥之：杓（4）词多义：A、射：陈康肃公善射（）吾射不亦精乎（）1隆回县周旺中学B、以：公亦以此自矜（）以我酌油知之（）以杓酌油沥之（）以钱覆其口（）C、尔:尔安敢轻吾射（）无他，但手熟尔（）D、而：释担而立（）久而不去（）而钱不湿（）笑而遣之（）E、之：睨之（）颔之（）酌油知之（）酌油沥之（）笑而遣之（）常见文言虚词，在归纳总结、对比中加深学生对其的解和掌握。举一反三， 反复强调和解，在翻译中强化。学习虚词，不能就虚词本身来单一说它

9、的意义或 用法，而是引导学生在理句子的基础上来揣摩它的意义和用法。（5）词类活用：尔安敢轻吾射：轻：吾射不亦精乎：射：但微颔之：颔：词类活用现象，是文言文学习的难点。在归纳总结、对比中加深学生对其的 理解和掌握。举一反三，反复强调和理解，在翻译中强化。3、句子翻译：见其发矢十中八九，但微颔之。译：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译：无他，但手熟尔。译：让学生初步认识到学习的重要性。为学习此文作思想准备。以上是学生自主 学习的内容，重在强调学习体验和感悟。引导学生深入阅读文本，理解文本。解 决的方法是，在理解翻译文章的基础上，再来分析讨论。【二、“合作”交流。】1、原文填空：(1)在文中起承上启下作用

10、的一句是与“翁日：无他，但手熟尔。”相照应的一句是 o(3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ o(4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子2隆回县周旺中学文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理?卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？ ;凭什么作出这样的评价?卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？这道题是引导学生紧扣文本，通过找重要句子、关键词来梳理文章的写作思 路，然后进行筛选、分析，从而概括仲永的变化经历了哪几个阶段。这里的关键 词实际上是让学生找表示时间的词语或短语。这是第一问。关于详略是指内容， 这一点是比较容易判断的。关键是详略的原因，是比较难的。因此这里正是讨论 和探究的地

11、方。这是一种写法，即先扬后抑，也是对比，先扬后抑学生不容易想 到，但对比可能较容易。这种写法是为了突出中心服务的。这里以小组合作讨论 形式来学习、解决问题，是比较合理的。2、文章理解：(1)陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？答：态度变化 T-变化原因：(2)作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化？请找出相关语句。描写方法陈尧咨卖油翁神态语言动作主要是培养学生整体概括能力和再创造能力。概括文本的主要内容，要懂得“谁做什么结果怎么样”一模式，化复杂为简单达到概括效果。(3)文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特 占?/、 答：文章主要写 和

12、 两件事。陈尧咨：卖油翁：(4)本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？答：这是学习本文的升华，是世界观体现。在学生自主回答和小组讨论的前提下 进行点拔。学生在讨论和交流中训练了学生的表达能力。【三、“探究”拓展。】1、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。2、通过文章的学习，我们知道了其中的道理。联系生活实际，说说对你有 什么启示？3隆回县周旺中学启示：这一题是考查文章的选材知识。多件事写人的文章，要详略恰当。引导学生 从把握文本主题的基础上来分析判断材料的详略安排。这里有个误区教师一定要 指出来，就是不能以字数的多少来判断详略。3、这个故事也告诉我们要虚心地看待自

13、己和别人的长处，这让你想起哪些 相关的名言警句？扩展，是丰富学生的生活视野，也是学以致用。让学生从文本走进生活，又 从生活走进文本，相互渗透，达到活学活用。鼓励学生生成自己的见解，读出自 己的思想。不过要引导学生从不同角度看问题的思维：横看成岭侧成峰，远近高 低各不同。【四、拓展延伸。】陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，他们成功的经验是什么？你在学习、生活 中有过类似的体验吗？这道题是引导学生紧扣文本，通过找重要句子、关键词来梳理文章的写作思 路，然后进行筛选、分析，从而概括故事情节。可结合文中的插图内容来概括。卖油翁教学反思卖油翁故事情节浅显易懂，学生对文意的理解没什么大的障碍。通过对 比陈尧咨

14、善射与卖油翁酌油入葫芦的共同点，学生很容易就可以概括出文章所蕴 涵的熟能生巧的道理。文章篇幅不长，但人物描写很传神，教学时引导学生学生 抓住人物神态语言动作等关键词，及时追问，反复玩味。卖油翁的人物形象可以 说在学习的辅助材料中早有定论，但是对于学生来说他们的拓展思维是不可预设 的，通过对语句的分析也许会有思维的火花碰撞产生。通过对课文的理解，你感 觉故事蕴含了什么道理？ “熟能生巧、精益求精、戒骄戒躁、学无止境、人外有 人，天外有天”学生的思维很活跃，他们对于文本的理解远远超出了我的想 象。在亲手实践这个环节，学生先尝试直接向瓶子里倒水，第二次再尝试向扣有 铜钱的瓶中倒水，然后再细读卖油翁倒

15、油的环节，进一步体会卖油翁技艺的娴熟。 在这个环节，无论是亲手动手尝试的同学还是观看的同学都感慨颇多，对于熟能 生巧这个道理也理解的更为透彻。教学是一门遗憾的艺术，每一堂课都存在这样或那样的不足，需要我们去不 断地完善，不断地改进。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。卖油翁答案：4隆回县周旺中学1、走近作者：欧阳修(1007 1072),北宋政治家、文学家，字永叔，自号 醉翁，晚年又号六一居士(即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、 酒一壶、醉翁一人)，谥号文忠，“唐宋八大家”之一。3、积累字词：(1)注音：咨(z T )矜(j T n)圃(p 口)睨(n 1 )矢(sh I )颔(h

16、a n)忿(f e n)酌(zhu 6 )覆(f u )杓(shdo)(2)解释字词：善：擅长矜：夸耀尝：曾经释：放下睨：斜着眼睛看去：离开颔：点头汝：你知：懂得精：精湛但：只是安：怎么轻：轻视酌：倒置：放覆：盖徐：慢慢地沥：注入因：接着惟：只遣：打发(3)通假字：但手熟尔：尔通耳，罢了徐以杓酌油沥之：杓通勺，勺子（4） 一词多义:A、射：陈康肃公善射（射箭）吾射不亦精乎（射箭的本领）B、以：公亦以此自矜（凭借）以我酌油知之（凭借）以杓酌油沥之（用）以钱覆其口（用）C、尔：尔安敢轻吾射（你）无他，但手熟尔（罢了）D、而：释担而立（表顺承）久而不去（表修饰，地）而钱不湿（表转折，但）笑而遣之（表

17、修饰，着）E、之：睨之（代陈尧咨射箭）颔之（代陈尧咨射箭十中八九的情况）酌油知之（代射箭也是凭手熟的道理）酌油沥之（代葫芦）笑而遣之（代卖油翁）（5）词类活用：尔安敢轻吾射：轻：形容词活用为动词，解释为轻视吾射不亦精乎：射：动词活用为名词，解释为射箭的本领但微颔之：颔：名词活用为动词，解释为点头4、句子翻译：见其发矢十中八九，但微颔之。5隆回县周旺中学译：卖油翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译：你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？无他，但手熟尔。译：没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。二、“合作”交流。1、原文填空：（1）在文中起承上启下作

18、用的一句是见其发矢十中八九，但微颔之。（2）与“翁日：无他，但手熟尔J相照应的一句是但微颔之。（3）文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？颔之(4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子当世无双十中八九(5)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？ _汝亦知射乎？，吾射 不亦精乎？，尔安敢轻吾射？。(6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？无他，但手熟尔；凭什么作 出这样的评价？是凭他倒油的经验作出这样的评价的(以我酌油知之)。(7)卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？有卖油翁释担而立，睨之， 久而不去。见其发失十中九八，但唯颔之。2、文章理解：(1)陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的

19、变化？原因是什么？答：态度变化：反感T忿然(恼怒)T佩服认输变化原因：他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜:(2)作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化？请找 出相关语句。描写方法陈尧咨卖油翁神态自矜、忿然、笑睨之语言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射？无他，但手熟尔。以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔。动作善射、笑而遣之释担而立但微颔之乃取沥之(3)文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特占? /、 答：文章主要写陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。陈尧咨：是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者形象。卖油翁：是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊

20、朴实的智者形象。(4)本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？6隆回县周旺中学答：熟能生巧、精益求精。三、“探究”拓展。1、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。百步穿杨百发百中百无一失2、通过文章的学习，我们知道了其中的道理。联系生活实际，说说对你有 什么启示？启示：本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，我们现在精 力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥 秘，应用自如的。3、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些 相关的名言警句？三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。正视自己的长处，扬长避短正视自己的缺点，知错能改谦虚使人进步，骄傲使人落后自信是走向成功的第一步强中更有强中手，一山还比一山高人外有人，天外有天。取人之长，补己之短宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来四、拓展延伸。第26课卖油翁导学案周旺中学初一语文教师学习目标：1、反复朗读课文，熟读成诵2、积累文言词语，疏通文意3、体会刻画人物形象的方法，明晓道理课时安排：2课时第一课时课前预习1、给下面加点的字注音自矜（）家圃（）睨之（）忿然（）杓（）酌油（）