考点10 文学作品阅读之拓展探究-备战2022年中考语文散文+小说阅读考点突破与专项训练（全国专用）.docx

《考点10 文学作品阅读之拓展探究-备战2022年中考语文散文+小说阅读考点突破与专项训练（全国专用）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考点10 文学作品阅读之拓展探究-备战2022年中考语文散文+小说阅读考点突破与专项训练（全国专用）.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中考文学作品阅读考点突破与专项训练（全国通用）考点10文学作品阅读之拓展探究【考点分析】语文课程标准在课程的基本理念中提出要“语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有 较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终 身学习和有个性的开展奠定基础”、“积极倡导自主、合作、探究的学习”。探究指探讨疑难问题，有所 发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上开展了的能力层级。探究学习是学生在教师指导下，从 自然、社会和生活中选择课题进行探究的新型学习活动。文学类文本阅读的要求是：（1）从不同的角度和 层面开掘作品的丰富意蕴；（2）探讨作品蕴含的民族

2、心理和人文精神；（3）对作品进行个性化阅读和有 创意的解读。【实用类文本阅读的要求是：（1）从不同的角度和层面开掘文本的深层意蕴；（2）探讨文 本反映的人生价值和时代精神；（3）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解。】我们可以看出，所谓“探究”，就是有“我”有“思”的解读。以前考试大多无“我”无“思”，只 要按照命题人的解读选择或者表述即可，不要发表自己的见解，也不能发表自己的见解。现在的要求深入 了一步，这是对考生的尊重，也是对作品的尊重。近年的中考中，探究题在语文试题中闪亮登场，很好体 现了课程标准的理念。拓展探究类题目考查的设问方式通常有：1、联系本文和社会现实，谈谈你对xx的看法。2、

3、结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考。3、读了本文，你有哪些感悟？4、结合下面的链接材料，请你从写作方法、主旨方面，比拟本文与链接材料的异同点。5、关于本文的主题，同学们有以下多种不同的观点。你同意谁的观点？请结合本文阐述理由。【技巧点拨】探究题的设置是基于文本，又高于文本，因此，无论是观点见解的形成还是运用知识进行分析，都要 紧扣文本，联系社会现实，进行合情合理地探究阅读。因此，在复习中要提高探究能力，就要储藏知识， 夯实基础，在研读文本的基础上，明确探究题的探究任务，联系知识，提出见解，依从文本，联系现实， 条分缕析，展现自己的思维，这样，才能在考场上取胜。一、方法指津探究题就是在筛选

4、，整合之后再做一点思辨而已。要取得这样的效果，就必须从以下几个方面入手：1、正方比照类。严格地说它其实不算是探究题一般现代文阅读题，答案往往就在文中，只要求根据文 本内容发现、筛选、整合、理解和鉴赏。即设置的问题基本上可以在文本中得到答案，无须深入分析或联 系其他知识来解决。而探究题的答案，既要根据文本，又要借助于一定的思想理论水平，要结合哲学、思 想、艺术各方面的知识洞察文章的深邃内涵，准确把握文章的艺术风格。2、深层剖析类题型。从某种意义上来说，也就是属于对文本的深入解读。关于这一类题，我们在答题的时候一定要注意到思维的深度，表述的时候理由一定要全面，深入。二、阅读下面的文章，完成小题。报

5、仇的人来了周云龙出国留学前，有段小空闲，儿子提出到国内几个城市转转。难得的爱国主义教育机会，也是难得的 父子独处时光。二十多年来，仅仅一次暑假，两人跟随乡友去威海。父子二人游，给我的感觉，俨然是一次“素质提升夏令营”，儿子俨然是“夏令营营长”。短短一周 时间，让我发现自己随身携带的或有四十多年历史的种种问题。絮絮叨叨。儿子出发前有点咳嗽，一路上，我的首要任务就是提醒他按时服药。他正忙着“消灭” 麻辣串串，我嘀咕几声，便招来一顿怒怨：“知道了！这句话，你已经说过三遍了。”大概已经忍受好久， 末了，补上一刀，“你能不能别像老妈一样絮絮叨叨？这是衰老的表现，懂吗？”添人麻烦。路上我带着一件书画卷轴礼

6、品，外包装是足有一米长的礼盒。抓在手上怕丢，干脆将它 塞在背包里，但高出一大截。地铁里挤上挤下，儿子看不下去了，一本正经地发出警告：“能不能不给别人 添麻烦？你那个礼盒背在身后，很容易碰到人家，人家都要让着你。竖着，放在自己胸前，不好吗？还有，你 等车时总喜欢站在盲道上。”我像是被抓了现行的“熊孩子”，苦笑着转换话题：“你能替我拿着吗？”他 搭下一句：“你就喜欢给别人添麻烦。”自以为是。下榻在一家连锁酒店，顶层是火锅店，四五部电梯里，店家的视频广告全天候轮番轰炸。 离开酒店前，我们决定到顶层的火锅店一探究竟。午间，大厅空无一人。我有些不解，随口问服务员：“这 幢楼住客这么多，火锅店的广告天天宣

7、传，怎么还是没人？”回到客房，儿子突然开口；“你怎么这么说话？” 我如实交代，我是感兴趣营销广告和实际销售之间到底有着什么关系。儿子诘问：“你对新闻敏感是不错, 但你考虑人家的感受了吗？大厅没人，人家不知道？”和儿子一路同行，被他一路吐槽说教，这似乎是他对我们多年教育（引导的一次强势反攻。作为长辈， 感觉很没面子，静下心来，又觉得不无道理，仔细想想，似乎有点意思。确实，在职场上，我们的那些小 毛病、认知问题乃至致命弱点，主管不会说，同事不愿说，下属不敢说。所以，常常会带着某些不合时宜的 东西一路狂奔，甚至不断“做大做强”。不过，如果家中有成长中的孩子，他们不会顾忌你的辈分、身份 和面子，会以他

8、理解的做人做事的标准严格要求我们，也会以“别人家的爸妈”提示我们对标找差距。遥想当年，我给过父亲不少难堪。嫌弃过，鄙视过，一幕一幕，恍如昨日。父亲四十岁那年，我土 山生。年龄、观念、知识的差距，决定了父子之间共同语言的稀缺，也决定了我们之间会有海L暗有碰撞。和儿子一路同行，被他一路吐槽说教，这似乎是他对我们多年教育引导的一次强势反攻。作为长辈， 感觉很没面子，静下心来，又觉得不无L道理，仔细想想，似乎有点意思。确实，在职场上，我们的那些小 毛病、认知问题乃至致命弱点，主管不会说，同事不愿说，下属不敢说。所以，常常会带着某些不合时宜 的东西一路狂奔，甚至不断“做大做强”。不过，如果家中有成长中的

9、孩子，他们不会顾忌你的辈分、身 份和面子，会以他理解的做人做事的标准严格要求我们，也会以“别人家的爸妈”提示我们对标找差距。遥想当年，我给过父亲不少难堪。嫌弃过，鄙视过，一幕一幕，恍如昨日。父亲四十岁那年，我才出 生。年龄、观念、知识的差距，决定了父子之间共同语言的稀缺，也决定了我们之间会有海L齿吾有碰撞。父亲如果在世，今年九十岁了。他离开那年，我儿子才六岁，什么都不懂，但是当爷爷弥留之际交代 他“将来要考个研究生”时，他居然认真地点了点头。父亲走后，我想到和他口头辩论时，自己爱逞一时口舌之快，而父亲只是无奈地苦笑，痛划过心房。 我那时该对父亲多些耐心、多些尊敬，哪怕语气温和一些也好啊!儿子出

10、国读书了。乡邻对我说，我父亲假设在世，不知道要开心成什么样。我想，他一定更乐意见到 我与儿子之间的“嘴仗”。二十多年前，儿子出生时，他就开心地预言过：“哈哈，替我报仇的人来了！” 我现在在与儿子的“较量”中，总算有了换位的体验，痛，并快乐着。父子之间“嘴仗”的背后，本无所谓“仇”与“恨”，只是世界上两个最亲密男人之间的较量，往 往是幼稚的弱者向成熟的强者单方面发起挑战，是后者对前者爱的一种表达。不同的父子，不同的格局。当弱者成熟起来，强者衰老下去，这种紧张的关系便日渐缓和、温柔起来。我想，当年的父亲应该能理解 我，而我也早已识破我家那小子的真面目，他的咄咄逼人里，几分是得理不饶人，几分是恃宠而

11、骄。（选自意林原创版2020年第10期，有删改）1 .父子二人游俨然是一次“素质提升夏令营”，作者借助三件事加以证明。请仿照例如，写出另外两件事。（4分）（例如）第一件事数子怒烈“我”像他老妈一样絮絮叨叨.第二件事：第三件事：2 .通读全文，说说文章以报仇的人来了为题有何妙处。（3分）3请品味第段画线句和链接材料，体会两个句子蕴含的子女之于父母的相同情感。（不少于两点）（4 分）【链接材料】可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿 整宿翻来覆去地睡不了觉。（选自史铁生秋天的怀念）4结合上下文，说说文章第四段画线句中“痛” “快乐”的原因。（4分）5,读完全文

12、，你想对自己的父亲说点什么？请结合文章内容写一段不少于50字的话。（4分）【参考答案】1 .儿子嫌“我”总给人添麻烦。儿子告诫“我”不能自以为是。【解析】解答此题，应联系文章内容并仿照例如概括作答。第二件事，由第段中“添人麻烦”，可概 括为:儿子嫌“我”总给人添麻烦。第三件事，由第段中“自以为是”，可概括为:儿子告诫“我”不能自 以为是。2 . “报仇”指下一代与上一代之间因为共同语言的稀缺，龈路和碰撞时有发生。“报仇”贬词褒用， 表现了文章的内容与主题，激发了读者的阅读兴趣。【解析】“报仇的人来了”，指的是儿子替爷爷“报仇”，因为当年的“我”也曾经“给过父亲不少难 堪”。到了现在的年龄，“我

13、”又遭到儿子的嫌弃、鄙视。“报仇”实际上是父子之间的较量，“往往是幼 稚的弱者向成熟的强者单方面发起挑战，是后者对前者爱的一种表达”。标题贬词褒用，表现了文章的内 容与主题，还能激发读者的阅读兴趣。据此概括作答即可。3 .都表现了子女对父母造成伤害的痛悔与愧疚，以及无法挽回过错的遗憾之情。【解析】本文中的“我 那时该对父亲多些耐心、多些尊敬，哪怕语气温和一些也好啊”表达了 “我”现在的后悔与愧疚之情。由 链接材料可知，在母亲病得如此严重的情况下，不知情的“我”还对母亲动辄发火，可知作者后来追悔莫 及。两个句子都表现了子女对不理解父母的痛悔与愧疚，以及无法挽回过错的遗憾之情。4 . “痛”是因为

14、自己面对儿子的指责却无力辩白，又想起自己曾经对父亲造成的心灵伤害，感到“痛 苦”。“快乐”是因为看到儿子长大成人，越来越强大，想到父亲当年应该也理解“我”而感到“快乐”。【解析】作者在儿子的吐槽和说教面前，颜面尽失，又难以反驳，想起当年自己对父亲同样“嫌弃” 与“鄙视”，如今却无法弥补过错，因此感到“痛”。“快乐”是因为儿子由幼稚的弱者变得成熟起来，敢 向父亲“挑战”，自己理解儿子，想到当年的父亲应该也能理解“我”。5 .例如：爸爸，以后您批评我的时候，我一定认真聆听，认真反思，努力改过，不再对此置之不理，更 不会对您恶语相向，不给自己留下遗憾。【解析】结合本文内容，可从要理解父亲或父子间耍相

15、互理解的角度来谈感想，感情真挚、言之有理 即可。3、综合理解类和拓展启示类。解答这两类的探究性阅读题，其实就像在写一篇小议论文，行文的结构 一般来说应由以下三个局部组成：应题，说明观点；结合论据，分析论证；总结点题。具体地说有以下几 点：（1）开头说明自己的观点；（2）分点列出事实特点依据，陈述理由；（3）结合文本或文本的具体事 例作合理分析；（4）总结自己的观点；注意：有观点+有分析观点：观点必须明确，态度必须鲜明，观点的表述多用判断语气的句子，比方“我认为” “我觉 得”等。分析：分析首先需要依据。探究题型的依据主要有三类，即文本依据、事例依据和理论依据，在把握依 据的前提下，再结合观点进

16、行分析。二、主要题型及答题技巧（一）谈观点看法。答题技巧：1、懂 明确作者想要通过文章表达的观点和情感。2、懂题干：明确是“结合实际谈看法（要结合生活实际）”，还是“是否同意文章中xx的说 法”。假设为后者，那么答题思路 要先说明态度，再说明理由。3、懂表达：说明态度可用一句话概括出自己的看法。注意用第一人称我来阐述，表述理 由，注意条理清晰，论据充分。假设题目有相关要求，那么要紧扣文本，再联系自己的经历和生活实际谈看法， 不能凭空想象，随意发挥。从文章某个角度、某个方面生发开来谈感受（扣文本）。可以结合文章的人或 事、某一个细节、某一句名言、哲理性的话来谈。4、思路：引述原文（概括文意）一一

17、简要评析一一联系实际（感悟实例）5、格式：我从文中读出（内容），得出（启示），在我们的生活中（二）谈感悟启示。答题技巧：1.抓中心句、过渡句、抒情句等，领会写作意图与情感。2 .结合句子谈起文章的主旨。3 .从文中到自己，结合课文概括内容，再联系实际谈论评说。4.格式：读了文章，我明白了+理由（结合文章）+联系生活实际（需要看题目是否有 耍求）+总结（或以后怎么做）（三）结合语段或文章，谈看法、发表意见（说理由）。答题技巧：1、扣文本，先阐述文章的观点。2、概述支撑文章观点内容。3、由文章内容的分析，再联系自己阅读经历、生活经历写出自己的观点。4、思路：判断一一结合内容分析一一理由（因为所以）

18、（四）补充心理活动题（转换身份进行对话）答题技巧：1、补写人物：人物语言、动作和神态要符合文中人物的性格、品质。2、补写心理：一般用第一人称“我”。3、补写动作：将连续的动作拆分成几个分解动作，写出动作的全过程。4、补写环境：确定描写的景物，环境特点要与主题意境相吻合。5、补写结尾：与故事情节开展一致，合情合理。6、注意点：以原文的结局为起点，写出故事情节的开展和变化。展开充分的想象与联想。句式一致+语气连贯+内容衔接+主旨积极向上。（五）链接材料题（文本同类知识链接、文本相关知识链接、学科之间相关知识链接）答题技巧：1、审题干。把握题干中关键词或短语理解题意。2、析材料。明确材料和文章的关系

19、把握材料的个性、共性。3、明主旨。分析文章内容、把握文章主旨。4、精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果；抓住材料与原文的个性与共性，针对 题目的要求展开表述。语言表述要准确、简洁、明了。5、答题思路：提炼文章中心+提炼链接材料要点+寻找二者（文章、材料）关系（共同点）+联系现实。【典型题析】 一、（2020 山东淄博）阅读下面的文章，完成下面小题。童话的滋味尤今原先中了 “君子远庖厨”这句老话的毒，不肯让我的两个儿子踏入厨房半步，结果呢，他们十六岁 负笈海外时，吃尽苦头。午夜梦回，想起妈妈做的美味佳肴，泪水与口水一起飙。精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的

20、人。所以，女儿出世后， 我吸取前两回的教训，“处心积虑”地要把厨艺传授给她。有人问我：“什么年龄才是最恰当的受训期？ ”我竖起一根手指。对方惊问：“一岁？ ”“不！ ”我斩钉截铁地答道，“一个月婴儿满月以后，便开始训练。”对方以为我胡言乱语，便一笑置之。然而，这是千真万确的呀！女儿满月后，每回烹饪，我便把她抱进厨房，放在远离炉火的地方。她舒舒服服地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。蒸、炸、煮、炒、悯、炖、才会之后， 一股股食物的香味，化成一缕缕轻轻的风，飘进婴儿的鼻子，钻进婴儿的被子中，婴儿胖胖的身体都浸在 甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。我有充分的理由相信，婴儿对美食敏锐的嗅觉就在此

21、刻形成了，婴儿 对美食的欲望也在此时萌发了。因为深深了解“身教胜于言传”的道理，在女儿成长的过程中，我一直让她近在身边，不着痕迹地 启发她对烹饪的兴趣。我不是一茶匙盐、两茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她，我清清楚楚地知道，一 板一眼的教学方式有许多时候会带来反效果。我和她一起做，把笑声嵌进食物里，把乐趣镶入烹饪中，给 她一生一世的快乐记忆。天没有辜负我的苦心。可君十八岁负笈英伦之前，一进厨房，十根手指便像水里的鱼一样。鱼在水中舞出无限的婀娜，她 呢，以食物拼出无数华美的“图案”。到伦敦不久，她和两位朋友在郊区合租了一所房子。每个星期天早上，农夫会到附近的空地摆卖新 鲜肉类和有机蔬菜，价格比超市

22、的贵上好几倍，但是，女儿却觉得物有所值。她在电邮里如此写道：“蔬菜，就好像是刚刚从泥地里拔出来的，拿在手上，蔬菜的绿，仿佛便流 满了手掌。妈妈，您常常说，肉类如果新鲜，叫它一声，它也会应。现在，买了一公斤五花肉，我叫了一 声，它果真就应了”i卖到这里，我“哈哈哈”地笑出声来。为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道”地娱乐 他们；现在，孩子大了，居然懂得以同样的方式“投桃报李”！可君返回新加坡度假的次日，便迫不及待地上超市，买齐东西，大展身手。她设计的两道菜肴是西式猪肉丸和蒜香西兰花；甜品呢，是烘烤小脆饼。母女角色互换。她全情投入、满心陶醉地煮；我呢，气定神闲地袖手旁观。也烹饪不用量匙，全

23、凭感觉，天马行空地挥洒自如。两道菜肴都很美味，最大的特色是味道变化多 端，不是开门见山的那种平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路转。我注意到她善用柠檬皮和柠檬汁 柠檬抢味，有先声夺人的霸气，把它加入掺了乳酪碎的猪肉丸里，便恰到好处地驱除了味道的滞腻， 并且巧妙地形成了丰富的层次感。至于在烘烤得有点焦脆的西兰花上面放入柠檬皮和柠檬汁，却像是一篇 布局严谨的“微型小说”，令人有“意在言外”的惊喜。味道确实不错，可我嫌工序过于繁杂。然而，她却好整以暇地回应：“妈妈，工序多才出精品嘛！ ”餐后，她说：“等着我的甜品上桌呀！”她把桌上堆着的诸多原料“东拼西揍”地搅在一块儿，好像没多大工夫，就变出几盘又

24、酥又香又薄 又脆的小饼干。我一块接一块地吃，一连吃了十二块，撑得双眼鼓如金鱼。可君得意扬扬地说：“每回客人来，我便烤这饼干，大家都赞不绝口呢！我给它取了个好听的名字， 唤作风入口，因为它就像一股香香的风，轻悠悠地飘进客人的口里！ ”说这话时，她的眸子溢满了蜜 糖般的甜意。我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿，在陌生的异乡里，把日子过得像童话一样快乐。（选自听面包唱歌，四川人民出版社）【问题】你认为文中的“我”是一个怎样的妈妈？请结合自己的生活体验，从两个角度加以评析。（4分） 【参考答案】例如：从教育的角度看，“我”是一个善于吸取教训、深谋远虑、懂得教育艺术的妈妈； 从生活情趣的角度看，“我”是一个

25、富有生活情趣懂得欣赏生活的妈妈。我妈妈在辅导我写作业的时候， 也一直变换方法，这个方法不行，就用另一个方法；她总是引导我发现生活中的美，把家里布置得很温暖， 让我感受到生活的情调。【解析】从教育孩子的角度看，“我”吸取不让两个儿子学做饭的教训，从女儿小时候起就培养女儿 对烹饪的兴趣，“我和她一起做，把笑声嵌进食物里，把乐趣镶入烹饪中，给她一生一世的快乐记忆”， 可见“我”是一个善于吸取教训、深谋远虑、懂得教育艺术的妈妈;从生活情趣的角度看，“我”能够在烹 饪中感受快乐，“经常胡说八道地娱乐他们”“我”能“气定神闲”地欣赏女儿做饭，可见“我”是一 个富有生活情趣、懂得欣赏生活的妈妈。作答时，结合

26、自己的生活体验，写出相关的体验与认识即可。二、（2020 湖南衡阳）阅读下面文章，完成小题。父亲的梯子徐小红那天，我要爸爸和我一起去摘墙头的喇叭花。墙太高，爸爸搬来了梯子。我像猴子一样很快就爬了上去，摘下那朵最鲜艳、最硕大的喇叭花。一扭头，爸爸不见了，梯子也踪 影全无。我等了很久，几乎要哭的时候，才见爸爸慢悠悠地踱了过来。我尽管心里怨他，但获救的惊喜掩盖了 怨责。我高声喊着“爸爸”，向他伸出双手，爸爸张开双臂，对我说：“跳！ ”我跳了下去，爸爸却把他伟岸的身子向一旁躲闪，我实实在在地摔在了地上，屁股仿佛裂成一朵盛开 的花。我哭了。回家的路上，我不理那个男人，看着他对我低三下四的样子，我没有一丝

27、一毫的心软。晚上，我躺在妈妈的怀里，对妈妈诉说屁股上的伤痕。“旭儿，莫怪爸。你不要只看趋势，做人行事也不能太依赖经验。这一记重摔就是要给你敲一个警钟， 让你在以后的人生路上少栽跟头。”躺在妈妈的怀里，屁股被父亲的大手抚摩着，仿佛不那么痛了。这个警钟，却挂在了我的心头。以后爸爸再伸手抱我，我将头扭向一边，不理他。在我心里，爸爸的怀里全是刺，我才不要去撞上。弟弟五岁那年，也看中了墙头的喇叭花，父亲自然也搬来了梯子。那一年，我八岁。我再也不愿意用 父亲的梯子爬上墙头了，我担忧重复自己五岁时的碎裂。可是我那瘦弱的傻弟弟，兴冲冲地缘梯而上，一 口气就爬到了墙头上，小心翼翼地摘下那朵最艳丽、最硕大的喇叭花

28、，扭身就向爸爸伸出了小手。我等待父亲“表演”，张开嘴想要大声阻止弟弟，可是弟弟已经扑飞下来。可是，且慢，父亲这次是 怎么了？他怎么那么柔情满怀他用他温暖的胸膛，紧紧地拥抱着弟弟。回家的时候，我走得很慢，远远地望着抱着弟弟的父亲。那天，我的心也碎裂了。我甚至怀疑自己的 身世，怀疑我是他们从外边抱回来的弃子。委屈的泪水在眼眶里打转，我强咽回去，蹲在路边摆弄了一下 午小草和蚂蚁。是妈妈来把我领回家的。妈妈还带来一罐糖水，我咕咚咕咚喝下去，心似乎不那么痛了。但说真的，很酸。往回走的时候，妈妈拉着我的手，不说话。但是我想说，非常想。“妈妈，爸爸偏心。今天弟弟爬墙摘喇叭花，他咋不给弟弟敲警钟？ ”“弟弟那

29、么瘦，而你这么壮。”“每个人都有自己的情绪和喜好厌恶，你必须学会自我控制和自我调整，不然，你的工作和生活中就 会处处坎坷荆棘。你不但要有本领，还得学会顺势而为。作为家里的长子，你要担负比弟弟多得多的责任， 这也是父母对你的期望。”我仍然沉默不语。“不理解，对吗？你是哥哥，肩上的担子更重，而弟弟有你的照顾。”“好吧。我就当这又是一次警钟。”但还是不理那个男人。第二天，父亲讨好地买来我最爱吃的鲤鱼，做好后端上饭桌。他到我房间里叫我，我躲着他。“还怨爸？弟弟有疝气，不敢哭。”父亲的手放在我的头上，轻轻地摩挈着说，“爸爸怎么会不爱你 呢？ ”父亲把我揽在怀里。在父亲的怀里，我的心突然变得非常柔软。那天

30、的鱼真香。我把鱼刺剔净喂弟弟，他也吃了很多。现在，我的儿子五岁了，我带他去墙头摘喇叭花，照例先支起一架梯子。当儿子手举喇叭花开心地扑 向我的怀抱的时候，我学着父亲当年的样子，把身子躲到一边。我看到我的儿子生生地摔到硬硬的水泥地 上，接着，他的声音像切割金属一样肆意鸣响。而我的心，也被谁生生地撕裂，滴血的样子，像一幅幅慢镜头。我这才知道，为了让我成长，父亲也把一枚钢针刺在了他自己的心上。（选自小小说月刊上半月2019年第10期）【问题）请阅读链接材料，结合文章画线句，说说两那么材料在描写方法上的相同点和写作意图上的不 同点。（4分）【链接材料】我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了

31、看他的脸，那是一张又老又穷 苦的脸。（我的叔叔于勒）【参考答案】相同点渚K运用了动作描写。不同点:本文画线句说明“我”理解了父亲的爱，并且受到了 教育，主动承当了作为哥哥的责任，表现了 “我”的成长。链接材料写出了 “我”对叔叔的同情，与父母 为了金钱漠视亲情的行为形成比照，作者通过“我”寄托了对社会的希望。【解析】解答第一问需要分别联系画线句和链接材料来写。文中“我捏着筷子小心翼翼地把鱼刺一根 根剔净，喂给弟弟”是动作描写。链接材料中“我看了看他的手”“我又看了看他的脸”也是动作描写。 可见，两者在描写方法上的相同之处是都运用了动作描写。写作意图要联系上下文和文章中心来分析，由 “还恨爸？弟

32、弟有疝气，不敢哭”“在父亲的怀里，我的心突然变得非常柔软”以及喂弟弟吃鱼的动作描 写说明“我”成长了，理解了父亲的爱，主动承当起照顾弟弟的责任。链接材料中“那是一只满是皱纹的 水手的手，“那是一张又老又穷苦的脸，表现了 “我”对叔叔的同情，这与父母的冷酷无情形成比照，联 系小说主旨可知，作者通过“我”对世界的观察寄托了对社会的希望。三、阅读下文，完成以下小题。看画马克吐温从前，有位画家画了幅十分精美的画，把它挂在一个他能从镜子里看得到的地方，他说，“这下看上 去距离倍增，色调明朗，比先前更加可爱了。”森林中的众兽从那画家家里的猫嘴中听说了此事。它们对这只家猫向来推崇备至，因它博学多闻，温 文尔

33、雅，彬彬有礼，极有教养，能告诉它们那么多它们先前不晓、后来莫测的事。它们被这条新闻大大地 激动了，于是连连发问，以便充分了解情况。它们问画是什么样的。猫就讲解了起来。“那是一种平的东西。”它说，“出奇的平，绝妙的平，迷人的平，十分雅致，而且，噢，是那么漂 亮！”这下众兽激动得几乎发狂，说无论如何要看看这张画。于是熊问：“是什么使得它那么漂亮呢？”“是它的美貌。”猫说。这个答复令它们更赘叹不已，更觉得高深莫测。它们越发激动。接着牛问：“镜子是啥玩意儿？ ”“那是墙上的一个洞，“猫说，“朝洞里看进去，你就能见到那张画在难以想像的美貌中，它显得那 样的精致，那样的迷人，那样的惟妙惟肖，那样的令人鼓舞

34、，你会看得摇头晃脑，欣喜假设狂。”驴一直一言未发，这时它开始发出疑问，它说以前从没有见过那样漂亮的东西，也许现在也没有。又 说，用一整篓形容词来宣扬一样东西的美丽之日，就是需要怀疑之时。显然这种怀疑论对众兽产生了影响，所以猫就怏怏离去了。这个话题被搁了几天。但与此同时，好奇 心在重新滋长。那种显而易见的兴趣又复活了。于是众兽纷纷责备驴把那也许能给它们带来乐趣的事弄糟 了，而这种对那张画的漂亮产生的怀疑却没有任何根据。驴不加理睬，安之假设素，说，只有一个方法能发 现它与猫之间究竟谁是谁非。它要去看那洞，然后回来报告它的实地所见。众兽感到既宽慰又感激，请它 马上去。驴便立即登程。可它不知道该站哪儿

35、好，故此错误地站在画和镜子之间，其结果是那画没法在镜中出现。它回去说：“猫撒谎。那洞里除了有头驴，啥也没有，连什么平的玩意儿的影子都没见。只有一头漂亮的、友善 的驴，仅仅是一头驴，没别的什么呀！ ”象问：“你看仔细，看清楚了吗？你挨得近吗？ ” “我看得仔仔细细，清清楚楚。噢，哈撒，万兽之 王，我挨得那么近，我的鼻子和它的鼻子都碰上了。” “这真怪了，”象说，“就我们所知，猫以前一直 是可信的。再让一位去试试看。去，巴罗，去看看那洞，然回来报告。”于是熊就出去了。回来后它说：“猫和驴都说谎，洞里除了有头熊外啥也没有。”众兽大为惊奇和迷惑不解，现在谁都渴望亲自去尝试一下，搞个水落石出。象便一一派

36、它们前往。第一个去的是牛，它发现洞里除了一条牛，啥也没有。虎发现洞里除了一只虎，啥也没有。狮发现洞里除了一只狮，啥也没有。豹发现洞里除了一只豹，啥也没有。骆驼光发现有头骆驼，别无他物。于是哈撒大怒，说如果亲自前往的话，定会弄个真相大白。它回来后将它的全体臣民训斥了一顿，因为它们撒谎。对猫的无视道德及盲人摸象的做法更是怒不可 遏。它说，“除非是个近视的傻瓜，否那么，不管谁都能看出洞里没有别的，只有一头象。”【问题】有人说下面几段话结构相似、内容相近，还不如改成“牛、虎、狮、豹、骆驼都只发现洞里除了 自己，啥也没有”来得简洁，你赞同这种说法吗？请说明你的理由。（4分）第一个去的是牛，它发现洞里除了

37、一条牛，啥也没有。虎发现洞里除了一只虎，啥也没有。狮发现洞里除了一只狮，啥也没有。豹发现洞里除了一只豹，啥也没有。骆驼光发现有头骆驼，别无他物。【参考答案】不赞同。原文运用反复的修辞手法，强调了群兽因为站的位置不对，只能从镜子里看到 自己的结果，突显了文章主题-方式不同，结果也不同，增强了文章的挖苦效果。【解析】解答此题先明确自己的观点，不赞同。然后根据文章的中心和运用的修辞手法分析理由。原 文运用反复的修辞手法，强调了众兽谁也没有站在正确的位置，谁也没能看到镜子里的画，谁也没能欣赏 到艺术的美，强调了它们都看到了自己的影像的结果。众兽看到的除了自己，“啥也没有”的结果，突出 了文章的主旨一方

38、式不同，结果也不同。反复的修辞手法的运用，也增强了文章对“众兽”的挖苦意味。据 此分析作答即可。【变式训练】一、（2020 江苏盐城）阅读下面的文章，完成小题。人间烟火气王文一早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了青花瓷，“炊烟袅袅升起，隔江千万里” 听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村 子里的炊烟。故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路 过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原 来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，

39、而村里的家家户户，就在这小路的两边， 挨挨挤挤、泾渭清楚地做着邻居。炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出 来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒， 都不影响大家彼此温柔地打着招呼,然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的 上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起 来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅 无踪迹了。炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短

40、粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细 腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩 在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿假设仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后 消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的 牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黄昏 的炊烟，又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升 起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落 寞的

41、村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、 田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚 的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不 会为自己的辛勤和劳累辩驳李耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟才会有 温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。难怪中国古代文人无论桀警还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄 地织构美好。比方陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟范成大有

42、指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄 蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。（选自中国青年作家报2019年12月17日，有删改）L文章第段引用青花瓷的歌词有何作用？ （3分）2.根据要求回答以下问题。（6分）（1）从修辞角度赏析第段的划线句。（3分）（2）赏析第段加点词的表达效果。（3分）3,阅读第段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。（2分）4 .本文第段与链接材料都写到了妻子（老婆）与母亲，试分析其情感表达的侧重点有何不同？ （4分） 【链接】我的母亲老了，她早已习惯听从她强大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻 子

43、呢，在外面，她总是听我的。莫怀戚散步.作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。（4分）【参考答案】1 .开篇点题；引出下文对故乡炊烟的回忆；丰富文章内容,增强文章趣味性和可读性。【解析】此题考查对文中语句表达作用的把握。由于出现在文章开头而且引用了歌词，所以可从以下 角度考虑其表达作用：开篇点题；总领下文；首尾呼应；为下文某情节作铺垫，推动故事情节发 展；增强文章的趣味性和可读性。2（1）运用拟人的修辞手法，将炊烟拟人化，生动形象地写出了炊烟不分彼此、相互融合的情景，表现 乡亲们的淳朴、和睦，表达了作者对故乡炊烟、乡情的喜爱之情。（2）运用动作描写，三个动词生动形象地 写出

44、了故乡鸡、鸭、猪狗的自由状态，彰显了乡村的活力和生机盎然，表达了作者对故乡的喜爱与怀念。【解析】第题考查对文中语句的赏析。根据题意，从修辞角度组织答案。炊烟“打着招呼”，运用 了拟人的修辞手法。联系下文可知，炊烟“彼此温柔地打着招呼”，实际上表现了乡亲们的淳朴、和睦。第 题考查对句中词语表达作用的把握。就此题而言，三个词语都是动词分别用来形容鸡鸭、猪狗的不同状 态，”都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目”。3 .早晨炊烟:生机（活力）黄昏炊烟:朴实（温暖）解析:此题考查对文章内容的理解和把握。根据题意， 可在语段中找到答案。4 .本文通过写妻子、母亲默默地为家辛勤付出，表达了对妻子、母亲的

45、敬爱、赞美之情。散步通 过写妻子、母亲总是听从“我”的话,表达了妻子、母亲对“我”的信任与依赖，表达了 “我”内心的责任 感。【解析】此题考查比拟阅读。作答时，注意题干“分析其情感表达的侧重点”，也就是分别表达了什 么情感。散步是通过全家三代四口人的一次散步，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织 在母子、父子、夫妻之间浓浓的亲情，也表达了 “我”的责任感。而本文那么侧重表达了对妻子、母亲的赞 美之情。5 .炊烟表达了邻里相处的融洽，哪怕邻里之间发生了摩擦，情绪也不会隔夜，很快就消失了；炊烟 表达了农村的美，清晨是淡蓝的细腻烟雾黄昏那么有着一种别样的艳丽，表达了乡村的朴实、单纯；炊烟 表达了家的味道，因为家中有了妻子、母亲的默默辛勤付此房子里才会腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可 口的饭菜；炊烟就是人，就是家。无论身归山野还是向往庙堂，均会给人以家的归属感。【解析】此题考查对文章重要语句含义的理解和把握。作答时，先分析通过炊烟可以看出什么内容。 从文中，我们可以看出炊烟表达了乡亲之间的关系，表达了家，表达了乡村的美。