幼儿园中班春天教案《春在哪里》语言.docx

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幼儿园中班春天教案春在哪里语言幼儿园中班语言教案春在哪里教师：活动名称：春在哪里活动目标：1 .能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。2 .了解春天的特征。3 .学习简单的诗歌创编。活动准备：图片、磁带活动过程：1 .欣赏诗歌春在哪里。出示图片，幼儿欣赏录音。现在是什么季节？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么说的？ 为什么这么说？教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。2 .创编诗歌春在哪里。你见过的春天是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的春 天吗？教师示范创编。如：迎春花说：春天在我的枝条上，瞧吧，迎风 吐香！引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。3 .画一画：春天时的我。春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化？（如衣着等方面） 让幼儿画出春天里自己的样子。诗歌：春在哪里翠柳说：春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡! 牡丹说：春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳! 燕子说：春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔! 风筝说：春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上! 湖水说：春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱! 春在哪里，太阳公公开了腔：春在大地上！推荐阅读: 幼儿园中班春天教案字宝宝一春雨语言 幼儿园中班春天教案我眼睛里的春天语言幼儿园中班春天教案听雨语言幼儿园中班春天教案神奇的雨点语言幼儿园中班春天教案美丽的春天语言