2022年人教版6两位数加一位数（进位）教案与反思.docx

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1、第三课时路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚 原创不容易，【关注】，不迷路！教学内容两位数加一位数(进位)综合练习 教材第7678页部分内容。教学目标.通过练习，巩固两位数加一位数进位加法的口算方法。1 .提高口算的正确率和速度。2 .培养学生良好的检查习惯。重点难点提高口算正确率。教具学具口算卡片。EH*H 好外伸 *HM* 好好*护* 好 * 好SIISII1. 口算。老师出示口算卡片，学生抢答。32+20二18-9=56-30=36+6 二50+20= 23+7= 27+8= 45+5二7+48二 97-5= 42+8二 6+59二2. 说一说，再计算。教材第77页练习十一第10题。

2、(1) 学生看题，先同桌互说每题的得数是几十多。(2) 再在书上计算出得数。(3) 集体订正，交流怎样能很快说出得数是几十多。(4) 齐读算式。3. 教材第77页练习十一第8题。每组是个独木桥，每人就是桥上的一块浮板，每人在卡片上写一个两位数，各 组第一个同学举着呵的卡片，分别通过本组每个同学，走到同学身边准确快速地 说出卡片上的9和这个同学所写两位数的和，算对的这个同学可继续前进，算错 了的同学直至算对后才能继续前进。看哪个组的同学最先通过独木桥。rt一比，谁的时间短?第二轮可请第二个同学拿着倒的卡片，逐一通过。方法同上。第三轮可请每组同学，重新在卡片上再写一个两位数，照上面方法重复做此 游

3、戏。4. 口算比赛。教材第77页练习十一第9题。(1) 老师计时，学生在书上完成。(2) 完成后集体订正。(3) 表扬做得又对又快和口算正确率、口算速度有提高的学生。巩固练习1 .训练学生用“也许、可能”等词语表达。老师：小明买了两个玩具，花了 45元，你来猜一猜，小明可能买了哪两个玩具。(1) 请几名学生分别阐述自己的想法。(2) 列式计算。2 .游戏。同桌两人合作完成，一人写一个两位数，另一个人写一个一位数，写好后两人 同时出示计算它们的和，看谁算得又对又快，可记下每次比赛结果，最终评出胜利老师表扬所有最终获胜的同学，掌声给予鼓励。EHII、各代表什么数?+=60二(一 口二20=（基本练

4、习1.52 9 26 42 70 30 35 50 55 92 50 652.52 587192633 .略4.6461608184 3132 40 73 51 53 20巩固练习1. 小明可能买布娃娃和小汽车。15+30=45（元）小明也许买小飞机和小熊。36+9二45 （元）2. 略思维训练= 30二10教材习题练习十一4.44 32 57 315. 6. 17+9 = 26 （个）2625 装不下7. 14+9二23（棵）提问题略12. 小兰:16+4=20 （元） 小青：25+9=34（元） 小玉:38+9=47 （元）13. （1）30 36 422） 40 48 56（3）45 5

5、4 63思考题：和等于32:3和29 13和19 23和9 5和27 15和17 25和7 不能找出和是33的两个数。【素材积累】指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自 己的目标。逆水行舟，不进则退。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。容 国团.生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照 贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬 小时候由家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄 热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱上也屡遭挫折，在这 种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意 志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。