安全：幼儿园安全教育教案参考范文五篇精选.docx

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1、幼儿园安全教育教案五篇精选【第一篇】教学目标：1 .知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。2 .教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。3 .锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。4 .加强幼儿的安全意识。5 .考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。6 .培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。7.教会幼儿做个胆大的孩子。教学重点难点：教学重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。教学难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁 止通行、严

2、禁烟火、当心触电、危险。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：开火车小游戏，教师在开车游戏中遇到不同的交通标志带领孩子 们做相应的动作，并鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方 见过的，它们表示什么意思？二、说安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？ 它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不 行?为什么？3、说一说没有安全标志的

3、危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按 安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样, 会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。5、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡 片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小朋友 尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情, 应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并 用简练的语言讲给大家听。3、唱一唱:交通安全小歌谣你拍一，我拍一，交通法规要

4、牢记。你拍二，我拍二，我听警察叔叔话。你拍三，我拍三，过马路走横行线。你拍四，我拍四，马路打闹会出事。你拍五，我拍五，文明行路在心中。教学反思1、在此次活动中，孩子们对安全标志的认识很感兴趣，但是由 于有些安全标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子 们的接受能力，很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。3、如果下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的 游戏，更多地激发他们的学习兴趣。【第四篇】【教学方法】1、直观教学法通过视频、图片、实物具体形象的展示给幼儿，使幼儿产生深刻的印象。2、谈话讨论法根据已有经验提出问题，启发幼儿

5、一步一步深入 思考和总结安全消防知识。3、练习法在教师指导下幼儿通过亲生参与消防演练巩固安全消 防知识和掌握消防技巧。【课件内容】火灾案例火灾的处理方法 消防安全儿歌【教学设计】一、活动目标1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。二、活动准备1、火灾案例录像。2、人手一块湿毛巾。3、安全出口指示牌，灭火器。三、活动过程1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师:小朋友，你们 见过火吗?火有什么作用？幼儿:火可以用来煮饭;火可以照明；火可 以烧烤教师

6、小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果 我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要 小心用火。2、教师：下面请小朋友观看火灾现场视频，看看片里面都 说了些什么。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。3、教师：刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们 有什么危害?幼儿：大火会把人烧伤;会把楼房烧掉4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?并逐一出示以下幻灯片:(1)出示幻灯片3师：如果发生火灾了，该怎么办?幼：赶快 拨打119教师小结图1：发生火灾时要迅速拨打火警电话H9,并讲 清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火 警电话)。(2)出示幻灯片4、5师

7、：如果家里起火了该怎么办?幼：用水 把火扑灭幼：用灭火器把火扑灭教师小结图2：家中一旦起火， 不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效 措施控制和扑救。(教师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练习)。(3)出示幻灯片6师：如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办 法逃到安全的地方?幼：披上湿被子冲出去。幼：还可以披上湿 衣服冲出去。教师小结图3：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被 褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面, 并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿

8、毛 巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰 走)。(4)出示幻灯片7师：发生火灾了，可以乘坐电梯吗?幼：不 能乘坐电梯。师：为什么？幼：火会把电线烧断，人就会被困在 电梯内更危险。教师小结图4：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安 全出口方向逃生。(5)出示幻灯片8、9师：如果所有的逃生线路被大火封锁了， 该怎么办?幼：跑回房间里，等消防员叔叔来救。幼：跑到窗口大 声叫救命!救命! 教师小结图5：若所有逃生线路被大火封锁，要立 即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信 号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。4、教师：好了，刚

9、才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该 怎么做才能脱离危险，现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌 O小朋友，不玩火，消防安全第一条，不玩火，不碰电，自我保护 是关键，关键时119,发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，镇静冷静 快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃生术，要记清，孩子 家长都放心。5、模拟逃生演习（布置好场地）教师：我们现在来进行消防逃生 演习。当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起 手机拨打火警电话 119，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻, 猫着腰，有秩序地向安全出口方向冲出去。在撤离的同时，消防 员赶到用灭火器把火扑灭。6、教师小结，活动结束。个人反

10、思：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的 方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什 么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们 的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取 不同的方法。在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积 极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以 大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢； 最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不 断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。还有，在活动中教师能适时地运用图示记录帮助幼儿们记录、 总

11、结、提升过程中的方法，很有效。如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对 幼儿的教育引导作用会更大。小组合作反思：参加人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、 蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。主要内容：1 .教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开 展活动，这一点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、 游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在 玩中学，在学中思。2 .在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定, 而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成 爱思考的习惯非常有帮助。3 .对于幼儿自我保护

12、意识和能力的培养的活动，在以前教师采取 的更多的是说教的方式，后来通过学习纲要，我们已经在组织形 式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。 但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注 重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。4.本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散 在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成 新的经验。综合评析：随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于 追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自 主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不

13、仅是 生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给 予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且， 在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特 别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提 高了自我保护的能力。【第五篇】活动目的：1、初步了解元宵节的民风民俗。2、欣赏花灯，感受花灯的美。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。环境准备：收集各种花灯，布置灯展。活动过程：1、结合课件讲

14、解元宵节的由来和只要活动。2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？ “快思老师.教.案网出处”为什么？花灯美在哪儿？3、欣赏儿歌做彩灯，闹元宵 4、猜灯谜。教学准备：课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。教学过程：一、开始部分。消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1 .小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。2 .你在哪儿听到过消防车的声音？3 .消防车开来了，发生什么事啦？二、基本部分。（一）观看火灾挂图：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）教师：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1 .房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。2 .有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。3 .有的人在拨打火警电话求救。

15、（二）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（幼儿相互讨论，说出 自救办法）出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节 日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食元宵。活动反思：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃 汤圆？元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们 的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的 元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍 来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说 一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”

16、“期盼来年顺利” 的意义。在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以 得到一个兔子花灯，他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵 节有了进一步的认识。1 .打 119火警电话。2 .喊大人来救。3 .用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。（三）引导幼儿详细了解自救的方法。1 .教师：小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警 电话119,可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口 鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。2 .但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打 火警电话口9，那应该怎样正确的拨打 119呢？（1）播放课件，幼儿观看正

17、确的火警报警方法。（2）现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试 打电话）（3）教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你 家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 小朋友不要随便打119电话。3 .我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来 看课件。谁来讲一讲你看到的好办法？（幼儿讲自救方法）4 .教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有 害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿 着墙走寻找安全出口。（四）自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作 与互助。1 .教师：我们大家说了这么多的好办

18、法，想不想来试一试。2 .幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的 用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。3 .演习结束：回到座位，评价幼儿。三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。活动延伸：请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾 发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习。活动反思：自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后 的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫 过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰 烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指 出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康

19、放在工作的首位。 然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防 火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使 幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出 判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持 续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会 自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、 关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终 做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识, 提高了自我保护能力。当然，活

20、动也存在一些不足，如对中班年龄普 遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主 探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。【第二篇】活动目标：1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们 的工作与人们的关系。2、学习遇到危险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意识。3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备:ppt课件、幼儿积累安全卫士的相关知识活动重难点：1、重点：学习遇到危险如何进行正确求救。2、难点：初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了 解他们的工作与人们的关系。活动过

21、程：1、导入：教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录像。刚刚小朋友们看到什么人，他们都是我们国家的安全卫士，是保 护国家和我们安全的人，他们是可敬、可爱的。今天我们把他们都请 到我们大一班好不好？2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比 如：偷东西?应该有谁来管呢?小朋友你们好聪明，我们今天请来的第 一个安全卫士就是警察，警察是做什么工作的？（幼儿自己说）看看这 张照片上的警察在干什么？为何警察要抓他？（因为做了坏事）警察是 依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社会安全、防止一切危害国 家、危害社

22、会行为发生的人。负责惩治危害国家安全和利益的一切违法犯罪分子。让我们的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼儿园学 习。我们的安全卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什 么？是从哪些地方看出来是安全卫士交警？（手势、衣服）我们小朋友在 哪些地方见过他们？（幼儿说说）他们的主要工作是做什么的?指挥交 通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。那在我们生活的小区还会看到什么人在保护我们的安全？（保安） 除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安？（公司、银行、 医院、学校门口）我们幼儿园里有没有保安?是负责保护幼儿园和老师 小朋友们的安全，不让可疑人员随便进入幼儿园。看着这张照片你能

23、知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的？ 他们一般会在什么时候出现？（遇到火灾的时候,他们会开着消防车来 到出事地点进行救火、救人，另外还会参加一些道路救援工作。）我 们身边除了这些安全卫士以外，还有人民解放军（海军、路军、空军）， 谁知道他们做什么呢?小结:解放军是驻守在我们祖国的边疆，保护我 们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会及时的帮 助我们。我们身边虽然有安全卫士保护，但我们在遇到危险的时候也要知 道一些解决的办法，学会保护自己。如果这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决?3、我们在遇到危险的时候，该怎么办？(1)仔细观察到底发生什么事了？(钱包被偷了)怎么办

24、？(幼儿说 说)某某小朋友如果是你的话你要怎么办？幼儿说了教师做适当的小结。(2)邻居家里着火了。发生什么事了，怎么会有那么大的火?该怎么办？(鼓励幼儿想出 更多的办法)(3)家里的门被撬了怎么办？(4)发现有人酒后驾车。(5)在街上迷路了。以上这五件事情假设都是发生在小朋友自己身上，更多的是让小 朋友自己说，教师作为听众，让更多的小朋友有发言表现的机会。4、幼儿玩游戏，活动结束。今天我们一共请来了哪些安全卫士?他们是?看来小朋友们都记 住了，现在我们来玩一个连线的小游戏，请上来玩的小朋友要把这个 人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着 图边说。【第三篇】活动设计背景日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路，不能去做一些 危险的事情，但是很多幼儿对常见安全标志都不认识，设计本活动方 案主要为了让孩子们更多的了解安全知识，引导他们在日常生活中去 发现安全知识，让他们在日常生活中更好地去保护自己。活动目标1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行 动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、懂得区分不同的安全标志。2、能够根据安全标志的提示做动作。活动准备1、有关的安全标志。