《雕塑》教学设计.docx

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雕塑教学设计、教材分析：管理学研究表明，管理中70%的矛盾或问题是由沟通不 畅或沟通不合理造成的。由此可见沟通在现实生活中的重要 性。本单元的“沟通训练“针对相同的沟通内容模拟了许多 沟通方式，学生可以从中体会到不同的方式产生的不同效果。二、教学目标：1. 强化学生的沟通意识学生理解不同的沟通方式及其区别2. 发展学生的合作意识三、教学重难点重点：强化学生的沟通意识难点：学生理解不同的沟通方式及其区别四、教学过程：（一）导入巧用图片，导入新课。（二）活动过程1、按7人1组把学生成为2个小组。2、每个小组里外两圈人数相等相对站立。3、教师说开始后，外圈的人指挥里圈相对的人做出“雕塑 造型，30秒以后时间到。4、外圈的人分别参观小组内其他的“雕塑造型。5、外圈的人移动位置，重新进行“雕塑”工作，直到一轮后，里外圈人交换位置。6、小组成员完成了两种工作以后，组织学生反思游戏，填 写工作纸。7、引导学生学习成功加油站中的内容（三）总结拓展同学们在以后的生活中应该注意自己的沟通方式