2021年南京市栖霞区九年级中考语文二模试题卷附答案解析.docx

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1、2021年南京市栖霞区九年级中考语文二模试题卷一、基础知识综合请你根据语境，完成下列任务。栖霞山位于南京市栖霞区东部，被誉为“金陵第一明秀山”。千年古刹栖霞寺就zub落在栖霞山 西麓。这里除了宗教文化，还荟萃了民俗文化、地质文化、石刻文化等历史古迹遗址八十多处。“栖霞丹枫”为金陵四十景之一，每到深秋，山中枫树漫山红遍，犹如晚霞栖落，蔚为壮观，吸 引着天南海北的游客前来一睹为快。1. 根据拼音写汉字：zud加点字“刹的正确读音是（）A. sha B. cha请根据提示，写出两个含有秋字的成语。 秋_ 千秋万代_秋_一叶知秋二、句子默写2. 根据分类要求，用古诗文原句填空。类别登高所见缤纷秋景诗句

2、会当凌绝顶，。（杜甫望岳）停车坐爱枫林晚，O（杜牧山行）千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾南乡子）,水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）（除试卷上己有，写出一句即可）（除试卷上己有，写出一句即可）三、选择翩小琪找出了爷爷十多年前游览栖霞山风景名胜区的门票，并根据门票中的景点名组了四副对 联，其中最符合对联规范的一副是（）南糖置岷景能区1游览券拾元桃确舍利串试条亭册剑龙氾 入莅话信 天开岩 国王牌 伟6岩 碧云与 E下联：畅观亭下联：碧云亭下联：白乳泉上联：桃花涧A. 上联：栖霞寺上联：青峰剑B. 上联：桃花扇亭 下联：明征君碑四、综合性学习3. 你们游玩过栖霞山后看到南京市地铁规划图，一

3、起进行了问题探究。(1) 小夏家住在迈皋桥站附近，小琪家住在燕子矶站附近。地铁6号线、7号线开通后，他们俩如 果想结伴搭乘地铁去栖霞山风景区游览，该如何设计最佳路线呢？路线设计方案：o你们想为栖霞山地铁站设计诗意壁画。小琪根据诗句一写了他的设计，你仿照小琪的示例，从 诗句二和诗句三中任选一句写出自己的设计内容和意图。诗句一：遥望山容翠可亲，闲云应得似闲身。袁中道栖霞诗句二：日斜清梵远，古殿和风铃。王文治暮春游栖霞寺诗句三：一线,长江绿，千岩夕照红。蒋敦复游栖霞山小琪：我选择诗句一。画面是这样的：远看栖霞山，山峦青翠，白云悠悠，山间绿树掩映着栖霞 寺的红柱黄墙灰瓦，游客自在闲适。整幅画面绿色和白

4、色相称，令人感到清新自然，作为地铁栖 雀山站的壁画很能体现栖霞山风景明秀的特点。你：0五、对比阅读风雨游记清裕瑞是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金 蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人告余曰：暴雨将至，早回步可也。余曰：雨行颇饶佳趣。兴 未尽，安可言旋？遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加 以雷声殷殷长空若虎啸牛吼吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共 联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。 然一路笑语不绝，未觉其急，心怡然有得于中。归后，不暇史裳，衫袜疣滴

5、沥，灯下走笔为记， 题其名曰风雨游记。注这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。土人：当地 之乡人。殷殷：众多。4. 给文中画波浪线的句子断句。(断两处)加以雷声殷殷长空若虎啸牛吼吹人几不能立足5. 给下列句中加点字选择正确的义项。(1)殊令人骇魂眩目A.不同B.特殊C.断，绝D.很，十分(2)安可言旋A.随即B.转动C.临时D.返回(3)始及其顶A.趁着B.赶上C.到达D.比得上(4)俄而烈风大作_ A.兴起B.演奏C.振奋D.写作将文中画横线的句了翻译成现代汉语。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰风雨游记。6. 读完这篇古文，你联想起苏轼写的定风波

6、。同样是途中遇雨，两位作者对待风雨的态度 有何异同？靖结合选文和诗作具体内容加以解析。资料卡片：定风波 苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟哺且徐行。竹杖芒靴轻胜马，谁怕？一袤烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。六、现代文阅读仿古赵吴宝华古玩街中段有一间小门面，门楣上挂着一块金字匾额，上书隶书“仿古赵三字，店内装饰古朴 雅致，古色古香。店主赵友明50出头，瘦小干练，十指修长，双目有神，日常悠闲地坐在店堂 里，照看生意。店里做的是仿制古玩的生意，生意不成不淡，勉强度日。 这天，店

7、门前人影一闪，进来一个二十来岁的青年，手里抱着一个朱红漆匣子。 青年走到赵友明面前说：师傅，请您看看我这个铜鼎，您能仿制吗？说着，他打开匣子，揭 开上面盖着的红绸。 赵友明眼前一亮，这是一只春秋时期的小铜鼎，存世不多，价格在1000两白银左右。 赵友明不动声色说：这铜鼎仿制难度很大，至少要一个月以上，还不一定能仿制出来。青年从怀中掏出二十两银子，说：“麻烦师傅费点心，这二十两银子作为酬劳，不知愿意一试 否？ ” 赵友明点点头说：“我试一试，一个月后你来取货。第二天，赵友明就动手制作模具。他用调制好的陶土，在铜鼎上拓下形状和花纹，再把陶土烧 制成模具，然后把家里存着的废铜熔化了，灌入模具，冷却后

8、，取掉模具，一只铜鼎就出现在了 眼前。紧接肴，他开始做旧，用调制好的酸液一次次泡铜柔。二十多天后，铜鼎上出现了铜绿，他仔 细观察铜鼎，增减仿制铜鼎铜绿的厚薄、明暗，一个月后，一只仿古铜鼎出现在了眼前，简直可 以以假乱真。青年来取货，见到两只一模一样的铜鼎，啧啧称赞，叹为观止。赵友明微微一笑，指出真假铜鼎，看青年明白无误了，才让他取走。过了两个月，赵友明去朋友家做客，这位朋友爱好收藏古玩，因家底股实，家里藏品丰富，琳 琅满目。朋友知道赵友明痴迷古玩，便领他去收藏室观看鉴赏。赵友明欣赏朋友的藏品，暗暗点头赞叹，忽然看到博古架上一只铜鼎十分眼熟，他取下一看， 分明就是两个月前自己仿制的那只。朋友见他

9、捧着铜鼎反复看，便得意地说：“怎么样？这铜鼎是我花1000两银子买来的。我在古 书中见过，是春秋的铜我无疑。赵友明笑笑说：“可以借我把玩两天吗？（小琪的疑问：赵友明借走仿古铜鼎的目的是什么？） 朋友大度地说：你想玩多久都行，记得还我就行啦。赵友明将铜鼎带回店中，他相信那青年尝到甜头，还会来的。果然不出所料，过了十天，那青年义抱着红匣子来了，也是掏出二十两银子请赵友明仿制，赵 友明爽快地答应了下来。过了一个月，青年来取货，赵友明把两只一模一样的铜鼎交给了他。次日，赵友明把一只铜鼎送到朋友家里。过了三天，青年气急败坏地冲进门来，把两只铜鼎摔在地上，大声质问：你为什么给我两只 假铜鼎？我要报官抓你！

10、原来，当青年再一次卖鼎时，买家拿放大镜一看，在两只鼎内都看到仿古赵三个蝇头小字， 明白这是仿品，不值钱。赵友明不动声色地说：你不是两次来我店里仿制吗？我当然做了两只仿古铜鼎，这没有错啊！青年气势汹汹地说：我那只真铜鼎呢？赵友明笑道：“你不是卖了吗？卖了 1000两银子！随后报出了朋友的名字。青年一听，知道自己卖假铜鼎的事败露了，顿时像泄了气的皮球，只好抱着两只仿古铜鼎灰溜 溜地走了。从此，赵友明仿制古玩时必得在古玩上刻上“仿古赵三字，以区分真品和鹰品，以免别人上当 受骗。他的仿古技艺逐渐达到炉火纯青之境，店里的生意也蒸蒸日上。他去世之后，他的仿品也成了古玩。（小夏的疑问：这么安排结尾有什么用意

11、吗？）（摘自小说月报2021年第6期，有删改）H.根据小说内容，填补空缺的情节。青年找赵友 明仿制 铜鼎。一。再次找赵 友明仿制 铜晁。_A灰溜 溜地 走了。赵友明,/ ,/仿制出第发现仿独，做完第二只仿鼎，在两只仿鼎只仿士掉向朋方卜M卜“伉士以”=冬小字一12. 解答小琪和小夏在阅读中产生的疑问。（1）解答小琪的疑问：。（2）解答小夏的疑问：。13. 小说中赵友明擅自把客户的真鼎给了朋友的做法违反道德规范吗？小琪和小夏有不同想法， 他们就此进行了讨论。你表述了自己的观点并陈述理由。【材料一】我国古乐曲原是五声音阶，只有宫、商、角、徵、羽五音，这五音近似现代音乐简谱中的1、2、 3、5、6o由

12、这五音构成的调式，称为五声调式。五声调式广泛存在于中国古代和民间音乐中， 常被称为“中国调式或“民族调式”。由于缺少半音和三整音这类显得尖锐的音程，五声调式 比起七声调式（由1、2、3、4、5、6、7构成）更易产生悠扬的听感。五声调式的旋律大多简单， 便于记忆与传唱，但仍可以表达丰富的情感，有其独特的魅力。比如2008年北京奥运会开幕式歌曲我和你就是按照五声调式创作而成，融合了中国文化和国际主题。又如五声调式的代表 作江苏民歌茉莉花，不仅在中国民间广为传唱，还曾远走意大利，被作曲家普契尼用到歌剧 图兰朵中。今年元宵晚会上，航天员王亚平还在空间站用古筝弹奏了这首脍炙人口的茉莉 花。（整理自知乎，

13、有删改）【材料二】【材料二】2 3 2 3 35- 2 8 2 3 88- I 5 6 1 i622*|555 44 4 46 5 4| 休听不出三氏声不夺I,苗荡k .(ihi i-) in & 宵台，W*月4上休说的花开.4 8 4 4 1 4 - I 4 4 4 41- 1 2 211 1222 2 8- 322 2-51 ttii)打开，。律如州算的未来.轻不发H朱杭.Az* 2 2 2 223 2 H 58： | ijj jl： 8 - | 22J 228 M_5 晚 | 冗i V +rt T, io W 6, r4 T o7 at,i jj 1 H 822 is I 2 2j 22

14、8 2 5 56： | Mj L? 3 - I ITS J? irt.A oi v rit V ETN 还在.L16 M 6J1 31 1 3 3 3 6 5 jj I 贸 2 5 2 3 3 我只&一 K T W只志你化身的媒I 3_6 5 登 5昏博动了旅3 2 3 3 6 6 5* 2 虐美 了R别我美. .-6_5_3 3 5_3 3 _2 | 3 1_6 6 3 2 2 5L-l I 5 癸 5 我等 待苍老了意月 让回忆般洁3登3登6 5*引飞 了殴泪月亮下完美你2 12 I发如4红尘发如雪简谱【材料三】发如雪简谱【材料三】千里之外简谱古风音乐走红用“流行味”古风音乐走红用“流行味

15、”唱出“中国风”一段时间以来，词曲都带有浓厚中国韵味的“古风音乐渐渐走红。音乐人们在琵琶、古筝中加 入电子琴、电吉他，点缀几句京剧唱腔后再回到通俗唱法，归根结底，古风音乐虽有古意，却是 流行文化的产物。在传承的路上，国宝因明星演绎广为人知，文物因文创产品重焕光芒。相比之 下，艺术类非遗的古今联手、新旧转换更显不易。面对又想让人看，义怕变了味的传承困境，京 剧恢复传统经典剧目、博物馆复原编钟音乐是复古如古“修旧如旧”，古风音乐则是“古为 今用“貌古神新”。两种模式，实际上是两种选择：是挖掘鲜为人知的旧作，还是用全新的叙 事重塑往昔？答案并不是非此即彼。古风音乐的思路值得我们借鉴：一边探索全新的风

16、格，一边播撒传统的种 子。当人们心中的种子生根发芽，对传统萌发兴趣，他们会自觉地由此及彼、由浅入深，听完时 尚的“古风”，再去聆听古乐、古曲的本真。（摘自人民日报2018年6月4日，有删改）请你根据材料一，判断材料二的哪首歌不属于五声调式，并说明理由。14. 小夏在媒体上看到这样一个观点：“中国的古风乐曲没什么生命力，很快就会被西方音乐淘 汰。”请你结合材料一和材料三反驳他的观点。15. 同学们对古风歌词很感兴趣。你根据小琪和小夏的想法，在空缺处补写儿句歌词，尝试完成 一首古风歌词的创作。9,3脉林扬子江悠悠明城墙金陵是我心之所向/JI【小琪的想法】希望歌词可以化用刘禹锡的乌衣巷：“朱雀桥边野

17、草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，R入寻常百姓家。【小夏的想法】希望歌词韵脚可以押ang韵，比如“巷”“阳”“堂”“光”“香”“望”等等。七、名著阅读老师布置了任务，要求同学们为名著人物写评传。请你参考小琪的示例，从初中语文教科书 推荐的36部名著中另选一个人物，完成你的人物评传提纲。（课文出现过的除外。）【小琪的提纲】儒林外史中的范进从二十多岁 参加册举考试，到五十多岁才因周 进赏识进而考中举人，为此他喜极 发疯，丑态百出.后来范进还考上 了进士.共至做了学道.但这个进我对范进中举村备受奚落 的遭遇还有点同情，但对这 个人物更多的是鄙视，因为 他的无能、虚伪、圆滑逐渐 暴露无遗。却建科

18、举制度真【你的提纲】八、语言表达16. 端午节将至，学校布置了一份特别作业：学生和家长一起包一次粽子。对于这份特别作业， 有的同学认为很有意义，有的同学认为意义不大。请陈述你的观点和理由。（内容，表达120字 左右）九、作文17. 根据要求完成写作。庆祝中国共青团成立100周年大会5月10日在北京人民大会堂隆重举行。我国青年面临着天将 降大任于是人的时代使命，应不断保持进取之心，充满朝气锐气，敢战能胜，不员韶华，在青 春赛道上奋力奔跑，纵使前路坎坷，也要跑出当代青年的最好成绩。请以青春赛道为题，写一篇记叙文，记叙你的经历。要求：不少于600字，不得出现真实的 校名、人名等相关信息。参考答案：1

19、. 坐B2. 示例：秋高气爽/秋后算账/秋毫无犯/秋收冬藏. 明察秋毫/平分秋色/暗送秋波/春花 秋月.C【解析】【详解】考查对联。对联是一种讲究格律的文学形式，写作对联，必须了解其基本的格律要求。所谓对联 格律（简称联律），是指对联写作的一些基本规则和格式，其核心要求是对仗，对联的基本格律， 可概括成六要素和六禁忌，对联基本格律六要素，一般认为，即：字数相等，内容相关，词性相 当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。A. 上联“桃花涧”中,“桃花”和“涧”都是名词，下联“畅观亭”是“畅观”是动词，“亭是名词,词性不 相当，结构不相称；上联“栖霞寺”中，“栖”是动词,下联“碧云亭”中“碧”是形容词，

20、词性不相当;D.上联“桃花扇亭”中“亭”是平声，下联“明征君碑中碑也是平声，不符合对联的平仄要求；故选C。5. （1）示例：小夏和小琪先分别在家附近的I号线迈皋桥站、燕子矶站上车，然后在晓庄站等待 对方一起换乘地铁7号线，接着一起坐到万寿站换乘6号线，最后一直坐到底站栖霞山站。（意 对即可）（2）示例一：我选择诗句二。画面是这样的：圆日西沉，一群小和尚坐在古老的寺庙里开口诵经， 古殿上风铃倾斜，好像迎风发出悦耳的声音。整幅画面用古铜色浮雕呈现，令人感到安宁而厚重， 作为地铁栖葭山站的壁画能体现栖雀山历史悠久、底蕴深厚的特点。示例二：我选择诗句三。画面是这样的：远处的长江在两岸树木的映衬下，是一

21、条绿色的长线。 千佛岩在夕阳的映照中，披上了一层红色的外衣。整幅画面绿色和红色相称，鲜明绚丽，令人感 到雄伟和壮观，作为地铁栖霞山站的壁画很能体现栖霞山风景壮阔的特点。6. 加以雷声殷殷/长空若虎啸牛吼/吹人几不能立足D D C A7. 示例：回来后，我没时间换衣裳，衣衫、袜子还在滴水，就在灯下用笔很快写成游记，命名 叫风雨游记。（意对即可）示例：同：都不感到狼狈、厌烦/不慌不忙。裕瑞说在雨中行走笑语不绝/“未觉其惫”；苏 轼在小序中说“余独不觉异：苏轼对风雨乐观旷达，裕瑞主动追求风雨。苏轼感慨一蓑烟雨任 平生”，还说无所谓风雨还是晴天，可见其豁达。裕瑞认为“雨行颇饶佳趣”，到家后不换掉湿衣物

22、， 就赶紧写文章记下来，可见乐在其中。参考译文：这时候，夕阳已经下山，傍晚的景色苍苍茫茫，天上的乌云层层叠起，气势好像愤怒的马，颜色 好像泼洒的墨。银条垂挂空中，电光一闪，好像金色的蛇在激射，十分令人害怕炫目。当地的乡 人告诉我说：“暴雨将要到来，早点返回才行。我说：“在雨中行走很有趣味。兴没有尽，怎么可 以说返回呢？于是登上石桥。登上了几十级，才到达它的顶。一会儿刮起了狂风，湖水好像立 在壁上，老木想要被拔起。加上雷声滚滚，天空好像老虎在呼啸、牛在吼叫，风吹得人几乎不能 站立。大雨倾盆而下，打在头上，迎面扑来，一会儿就把路淹没了。我和跟随的人挽着手臂相互 挟手前行，衣服鞋子湿透了，路都是污泥

23、，很滑而且往下陷。夜晚漫天遍野一片茫茫，我又担心 会有倾坠的危险，就跌跌撞撞地返回旅馆，全身雨水湿淋淋地往下滴。然而我们一路笑声不断， 没有感觉疲惫，心中还感到十分愉快。回来后，我没时间换衣裳，衣衫、袜子还在滴水，就在灯 下用笔很快写成游记，命名叫风雨游记。【资料卡片】三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得 很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。不用注意那穿林打叶的雨声， 不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可 怕？ 一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，身上略略微微感

24、到 一些寒冷，看山头上斜阳己露出了笑脸。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去，不管它是风 雨还是放晴。8. 将假鼎卖给了赵友明的朋友；再次售卖假鼎，被买家识破，向赵友明索要真鼎；面对 质疑，戳破真相。9. 赵友明笃信青年还会再来找他，他想用自己的方式替朋友把真的铜鼎要回来。鹰品最终竟然能成为古玩，从侧面写出赵友明仿古技艺的高超精湛，也是对他高尚人格的肯定。10. 示例一：我认为没有违反道德规范。青年不讲诚信在前，收了真鼎的钱却不把真鼎给买家。 现在赵友明把真鼎还给买家朋友只是物归原主，顺便教训一下青年。示例二：我认为违反了道德规范。虽然赵友明的调包行为让付出真鼎价钱的买家朋友最终拿到了 真鼎，

25、但擅自调换客户东西的行为本身并不正义。11. 千里之外，因为五声调式的简谱中只应该出现“1、2、3、5、6”，但是歌曲千里之外 的简谱中出现了4”。12. 中国的古风音乐生命力旺盛/不仅不会被西方音乐淘汰，甚至还与之相交融（观点，意对即可）。 茉莉花从前至今，广为传唱，还曾被意大利作曲家普契尼用到歌剧图兰朵中我和你融合中国文化和国际主题，在奥运会上唱响。（结合材料一，意对即可）古风音乐在传承路上， 不断推陈出新，将传统内容和现代形式融合。（结合材料三，意对即可）13. 示例一：走过乌衣巷/绿荫深处满斜阳/旧时燕回堂/依稀记得来时的方向示例二：来到乌衣巷 /旧时的燕子回到了家乡/斜斜的夕阳/却道

26、是寻常。14. 示例：骆驼祥子中的祥子起初是个要强的头等车夫，年轻力壮，吃苦耐劳。后来祥 子遭遇车被逃兵抢走，钱被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等打击，成了一具好逸恶劳、 麻木自私的行尸走肉，最后居然沦落到要从地上捡烟头儿抽。 我对祥子的朴实勤劳感到敬 佩，但对他后来的堕落感到悲伤无奈。当时的社会不允许普通老百姓幸福啊！15. 示例一：我认为这项特别作业既能让我们享用自己的劳动成果，又可以促进亲子关系和谐， 十分有意义。粽子是我们的传统美食，在端午节布置亲手包粽子的作业，应时应景，好玩好吃。 包粽子程序繁多，需要分工合作，必然要求学生和家长协作完成，可以促进双方沟通，培养良好 的亲子关系。所以我认为这份特别作业很有意义。示例二：我认为这份特别作业只是定个过场，没有意义。从吃的角度说，现在超市里各式各样的 粽子琳琅满目，网购也非常方便，没有必要自己亲手包粽子。从包的过程说，现在学业繁重，不 少学生完成笔头作业还来不及，根本没时间静下心来学包粽子，包粽子的作业往往只是学生拍照 打卡，然后家长全程包办，反而有弄虚作假之嫌。所以我认为这份特别作业没有意义。