初中语文（新部编版）七年级上册第5单元测试（含解析）.docx

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1、七年级语文上册第五单元检测题（总分值：120分 时间：120分钟）一、积累与运用（30分）1.阅读下面语段，完成题目。（4分）在第43届世界遗产大会上，中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期） 被列入世界遗产名录，填补了我国滨海湿地类型世界遗产的空白。 近日，盐城黄海湿地迎来大批珍稀候鸟，它们或在空中翱翔飞舞，或 在湿地追逐嘻戏，或在滩涂mi食栖息，呈现出万鸟云集的生态和协 美丽画卷，中国黄（渤）海候鸟栖息地是全球鸟类迁徙的重要yi站。每年，数百万候鸟在此停歇、越冬或繁殖。给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。（2分）翱翔（ao ）mi （觅）食迁徙（xi ）yi （驿）站（2）文中有两个错别字，正确

2、的写法分别是“嬉”和“追”。（1分）画线句子中“栖息”的意思是：停留；休息。（1分）2.以下句子中没有语病的一项为哪一项（C） （2分）A.只有走进普通劳动者的生活，才能洞见他们的人生轨迹，守护劳 动者的风景。B.专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是加班，而是 休息时间都无法彻底放松心情所致。C.苹果营养丰富，但是它的外表常常黏附着对人体有害的细菌和农真的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我, 让我无比温暖。一天，我见到大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有 “外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠， 纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠“扑通”一声

3、飞到巢中，继续孵蛋。 原来，斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下 来。亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激 动并欣喜着。一天早上，当我来到办公室，轻轻掀开窗帘的一刹那，我被震 撼了。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动。我确认，那是 小斑鸠无疑。好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察。这是一对小斑鸠， 毛茸茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表 皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间，清楚能看到那一对小斑鸠 身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜 错，应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。 之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去

4、地觅食，喂养两 只小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用身体温暖自己的孩子，直 到小斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐饱满，飞向蓝天。 仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个小 生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落。我会 为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担忧小 斑鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室， 我会特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。 明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。（选自人民日报2020年5月）.如果给全文拟写四个小标题，请按照顺序拟写并说明这样拟写的 理由。（4分）标题：O理由：。例如一：标题：（1）惊呆；（2）温暖

5、；（3）震撼；（4）盼望。理由：这是 以“我”的情感经历为线索拟写的小标题。例如二：标题：（1）初来 乍到；（2）试探信任；（3）诞生生命；（4）家族兴旺。理由：这是以鸟 的视角表达经历拟写的小标题。12 .第段中画线句子特别有味，请选择用词、描写、修辞其中一个 角度品味其妙处。（2分）再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我 无比温暖。例如：运用拟人的修辞手法，生动形象写出了鸟儿可爱的神态和形为, 如“还拿一双信任的眼睛看着我”，突出了双方对彼此的信任。13 .本文主要表达了什么主题？请分别从“我”和鸟的行为角度，具 体分析表达主题的行为。（4分）主题：本文主要表达了人与动物

6、和谐相处（真诚相处，彼此信任）的主“我”表达主题的行为：而“我”每天进办公室，第一件事，就是轻 手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。“我”反 复表现出的善意，终于被鸟儿在反复试探后领会。鸟表达主题的行为：鸟初来乍到是惊恐警觉的，在反复试探“我”的 善意和确认没有危险后，才安心孵化，专注地抚育后代。14 .第段中画线句子，有“我”强烈的心理活动，请发挥想象，写 出“我”此时此刻的所思所想。（2分）我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘 掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。注意！注意！脚步慢点，轻点，再慢点，再轻点。鸟儿才来安家，它 们肯定担忧，担忧我们会伤害它们。我只有

7、表现出十分的诚意，才不 会惊吓到鸟儿。拉开窗帘时，动作要轻，幅度要小，一定是轻轻拉开 一条缝，让鸟儿慢慢适应，放心生活。（以“我”的视角描写还原内 心独白即可）（三）阅读下面两篇文言文，完成第1619题。（12分）【甲】屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止 而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴 起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中， 意将隧入以攻其后也。（节选自狼）【乙】假设石居冥山之阴，有虎偷窥

8、其藩，假设石帅家人昼夜警, 日出而鸣锌，日入而举火，筑墙掘坎以守。卒岁虎不能有获。一日， 虎死，假设石大喜，自以为虎死而无毒己者。于是弛其备，墙坏而不 葺。无何，有霜闻其牛羊豕之声而入食焉。假设石不知其为疆也，斥 之不走。霜人立而爪毙之。人日：假设石知其一而不知其二，其死也 宜。（选自郁离子）【注释】假设石：人名。冥山之阴：冥山的北面。藩：篱笆。 铳：金属钟。坎：坑穴。毒：危害。州（chii）： 一种小而凶猛 的野兽。豕：猪。人立：像人一样站立。宜：应该。15 .解释以下句中加点的词。（4分）顾野有麦场顾：看，视（2）其一犬坐于前犬坐：像狗似的蹲坐 卒岁虎不能有获 卒岁：一年过去 （4）墙坏而

9、不葺葺：修理17 .用现代汉语翻译文中画线句子。（4分）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。一只狼在积薪中打洞，想要从通道进入从后面攻击屠夫。假设石不知其为罪也，斥之不走。假设石不知道它是湿驱赶它叫它走，它不跑开。18 .甲文中狼的狡诈表达在哪些地方？（2分）“一狼径去”，另有图谋，想从后面攻击；一狼“犬坐于前”“目似瞑, 意暇甚”，牵制迷惑屠户。（意思对即可）.乙文给人的启迪是什么？（2分）例如：千万不要放松警惕，对生物灾害要常备不懈。做事不能只 知其一而不知其二。（意对即可）【乙参考译文】假设石居住在冥山的北边，有老虎经常在他家的篱笆外 窥视，假设石率领家人日夜警惕，日出的时候敲钟，日落的时候

10、点火， 筑墙、挖坑来防范。一年过去了，老虎没有得到任何东西。一天，老 虎死了，假设石非常高兴，以为老虎死了就没有对自己形成威胁的动物 To于是放松了警惕，卸下了防范，墙坏了不修理。不久，有一只疆 听到他家的牛羊猪的声音，就进来捕食。假设石不知道它是嬲驱赶它 叫它走，它不跑开。噩像人一样站立起来用爪子抓死了假设石。大家说: 假设石是只知其一而不知其二，一定会有此下场。（四）阅读下面这首古诗，完成第2021题。（4分）夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。19 .诗人想象什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛 芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句

11、诗表达了诗人一种怎样的心 情？（2分）表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。20 .简析诗中“涨”字的妙处。（2分）“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。三、作文（50分）22.有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人 伤感于秋冬的凄风苦雨风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅 并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了 “风雨同舟”“风雨兼 程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励 请以“风雨”为题目，写一篇文章。要求：文体不限；材料具体，有真情实感。题目自拟，不少于 500字（如写作诗歌不要少于20行）。文

12、中不得出现真实的人名、 校名、地名。药，所以食用前应将苹果洗净、削皮。D. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花尤其特别引人 注目，游人不由得驻足欣赏。【解析】A.用词不当，将“守护”改为“欣赏”；B.句式杂糅，删掉“所致”；D.语义重复，删掉“尤其”或“特别”；应选C。3 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（D） （2分）敬贤向上是人类心灵中最珍贵的一点光焰。英雄常在我们心中煽燃这一点光焰将我们提升到高贵境界常提醒我们人性尊严的意识个人能上进，社会能改良，文化能进展，都全靠有它在烛照A.B.C.D.【解析】句中的“它”指代“敬贤向上”，紧承首句，揭示它对人

13、 类的作用。句讲人们心中这一点光焰的来源，句分别揭示其对 个人的作用。故正确顺序为。4 .以下句子语言表达得体的一项为哪一项（A） （2分）A.你比照赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好的经验向我介绍 介绍好吗？ ”8 .张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C.中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两 句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D.你既然身体欠佳，那你给老师打个 ，请半天假。【解析】B. “赏识”用在上对下；C.应用严肃庄重的书面语体；D. 根据内容，应是家长和孩子的对话，就应用口语语体，而“身体欠佳” 是书面语体。5 .名著阅读。（5分）那大圣飘飘荡荡，左沉不能

14、落地，右坠不得存身，就如旋风翻败 叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱 住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹 一声道：“好厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？ ”此语段出自名著西游记,文中妇人是罗刹女（或铁扇公主）,大 圣在小须弥山遇到的菩萨是灵吉菩萨。（3分）选出对名著西游记相关内容的表述错误的一项（B） （2分）A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告 到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。B.悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白金星，回到花果 山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝

15、封 他做“齐天大圣”才暂时作罢。C.猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓， 但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人 当成妖怪。D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让 悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王 后娘娘。【解析】“打伤太白金星”是后话，应是“打出南天门”。玉帝派去擒 拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出场是在孙悟空蟠桃宴上二 闹天宫之后的事情。“齐天大圣”是其自封。6 .默写填空。（8分）（1）夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作 （其二）（2）终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。（谭

16、嗣同潼关）非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮诫子书）自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词（其一） 我们要坚持绿色可持续开展，促进人与自然和谐相处，早日把我 市建设成王湾在次北固山下中描写的“客路青山外,行舟绿水前” 那样的生态家园。（6）论语十二章中指出复习是学习的重要方法，且对学习者 有重要意义的句子是：有故而知新,可以为师矣。7 .综合性学习。（7分）动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。关爱动物， 让动物与人类和谐相处，是我们每个人应有的品德。为此，你所在的 学校七年级班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动， 请你参与并完成以下任务。假如你是本次活动的主持人，请你设

17、计一段开场白。（2分）例如：印度圣哲甘地说：“从对待动物的态度可以判断这个民族是否 伟大，道德是否高尚。”保护野生动物是我们义不容辞的责任和义务。 如何履行这份职责？就让我们一起参与到“善待动物”的活动中来吧! 仔细观察下面的漫画，为其拟写一个恰当的标题。（2分）例如：“我的家在何处？ ”在这次活动的总结交流中，大家对如何才能更好地善待动物各抒己见，请你也提出几条建议。（不少于三点）（3分）例如：加强宣传，提高保护动物的思想意识；建立、完善相关法律政 策措施；加大对非法捕猎、销售动物行为的处分力度。二、阅读理解（40分）（一）阅读下面文章，完成第811题。（12分）人是如何变坏的有个老魔鬼看到

18、人间的生活过得太幸福了，他对小魔鬼们说:“我们要去扰乱一下，要不然魔鬼就无法存在了。”他先派了一个小魔鬼去扰乱一个农夫。因为他看到那个农夫每天 辛勤地工作，可是所得却少得可怜，但农夫还是那么快乐，非常知足。小魔鬼开始想，怎样才能把农夫变坏呢？他就把农夫的田地变得 很硬，想让农夫知难而退。农夫挖了半天，很辛苦，但他休息了一会儿后，还是继续挖，没有一声抱怨。小魔鬼看到计策失败，只好摸摸 鼻子回去了。老魔鬼又派了第二个小魔鬼去。第二个小魔鬼想，既然让他更加 辛苦没有用，那就拿走他所拥有的东西吧！小魔鬼把农夫作午餐的面 包和水偷走了。他想，农夫干得那么辛苦，又累又饿，这下面包和水 都不见了，农夫一定会

19、暴跳如雷。农夫又渴又饿，来到树下休息，想不到面包和水都不见了。“不 晓得是哪个可怜的人比我更需要那块面包跟水？如果这些东西能让 他得温饱的话，那就好了。”农夫说。又失败了，小魔鬼弃甲而逃。老魔鬼觉得奇怪，难道没有任何方法能把这农夫变坏？就在这 时，第三个小魔鬼出来了。他对老魔鬼讲：“我有方法，一定能把他 变坏。”小魔鬼先去跟农夫做朋友，农夫很高兴地和他做了朋友。因为魔 鬼有预知的能力，他就告诉农夫，明年会遇干旱，让农夫把稻谷种在 湿地上，农夫便照做。果然，第二年别人没有收成，只有农夫收成满 满，他因此而富裕起来。小魔鬼每年都对农夫说当年适合种什么，三年下来，农夫就变得 非常富有。他又让农夫把米

20、拿去酿酒贩卖，赚取更多的钱。慢慢地， 农夫开始不工作了，靠着贩卖的方式，获得大量金钱。有一天，老魔鬼来了，小魔鬼告诉老魔鬼说：“您看！我现在要 展示我的成果了。农夫身上现在已经有猪的血液了。”只见农夫办了 个晚宴，所有富有的人都来参加，喝最好的酒，吃最精美的餐点，还 有好多仆人伺候。他们吃喝得非常浪费，衣裳凌乱，醉得不省人事, 看上去痴肥愚蠢。“您还会看到他身上有狼的血液。”小魔鬼又说。这时，一个仆 人端着葡萄酒出来，不小心跌了一跤。农夫就开始骂他：“你做事怎 么这么不小心！”“唉！主人，我们到现在都没有吃饭，饿得浑身无力。” “事情没有做完，你们怎么可以吃饭！”老魔鬼见了，高兴地对小魔鬼说：

21、“你太了不起了！你是怎么办 到的？ 小魔鬼说：“我只不过是让他拥有的比他需要的更多而已， 这样就可以引发他人性中的贪婪。”8.根据文章内容，填写下表。（3分）派出的魔鬼扰乱的方法农夫的表现第一个小魔鬼把农夫的田地变得很硬农夫很辛苦，但他还是 继续挖地，没有一声抱怨第二个小魔鬼把农夫作午餐的面包和水偷走了认为有比自己更需要的人 拿走了食物和水，没有暴 跳如雷。第三个小魔鬼让他拥有的比他需要 的更多。农夫人性中的贪婪被引发 出来，身上有了猪和狼的 血液。9.结合本文，联系课文蒲松龄写的狼或者中国传统文化中“狼”的形象，说说一个人身上如果有了 “狼的血液”会表现出什么特点。（3分）例如：一个人的身上

22、如果有了 “狼的血液”，他会变得自私冷酷，如 文中的农夫，在第三个小魔鬼长时间的引诱下，改变了善良的本性， 变得没有同情心。如果有了 “狼的血液”，农夫会变得像蒲松龄笔下 的“狼” 一样贪婪狡诈，愚蠢可笑，狼子野心。一个人身上如果有了“狼的血液”，他就是一只披着人皮的阴险狡诈的狼。10 .面对第三个小魔鬼的引诱，不是所有的农夫都会变坏的。请发挥 你的想象，把下面的故事补写完整。（不少于50字）（3分）只见农夫办了个晚宴，当地好多的穷人都来参加，例如：他们喝最好 的酒，吃最精美的餐点，还有好多仆人伺候。他们吃喝得非常开心， 并且都非常感谢农夫。农夫说：“你们应该感谢我三年前认识的一个 朋友。老魔

23、鬼疑惑地看了一眼小魔鬼问:“他怎么会没有猪的血液？ ” “我也奇怪，不过，您会看到他身上有狼的血液。”小魔鬼又说。这时，一个仆人端着葡萄酒出来，不小心跌了一跤。农夫马上跑过去扶, 低声对他说：“你是不是不舒服？赶紧休息一下，吃点东西。”仆人说:“主人，没事，是我做事不小心，事情做完，我再去吃饭！”农夫微 笑着说：“那你小心一点。老魔鬼生气地对小魔鬼说:“你怎么搞的？ 这个农夫身上没有猪和狼的血液！小魔鬼沮丧地说：“唉，仁爱的人 真无敌，看来没有任何方法能把这农夫变坏了”11 .结合文章内容，联系生活实际，谈谈本文给你带来的启示。（3 分）文中的农夫在魔鬼的诱导下，因贪欲一步步沦陷，丧失了自己的

24、本性, 由一个善良朴实的人变成一个残忍无情的人。这提醒我们：人生路上 我们会遇到各种各样的诱惑，稍有不慎，就有可能迷失自我，从而走 向深渊。生活中我们要懂得满足，坚守自我，抵抗住种种不良的诱惑, 不然迟早会被自己的贪婪所害。（二）阅读下面文章，完成第1215题。（12分）窗台上的小斑鸠沈洋拉开办公室的窗帘，我惊呆了一一窗台上，竟然出现一个鸟巢。那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧 靠玻璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝 搭成，约半尺高，直径如碗口大小。出差一周回来，鸟巢添了两枚鹤鹑蛋大小的鸟蛋，而“主人” 却未现身。大约过了十分钟，鸟儿终于露面，是只肥硕的大鸟。其大小、 外形和鸽子相似，颈部有一圈白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。 它先是飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声来到我的窗台上, 两只绿豆般圆溜溜的眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么 危险，才摇摆着走到鸟巢前，轻盈地跳到巢中。我赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠，属于鸟纲鸽形目。就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室，第一件 事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。 每每这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边 的树枝上。渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未