大班语言教育教案最新范文.docx

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1、大班语言教育教案最新范文语言的三要素是语音、语法和词汇，是由词汇按肯定的语法所构成的语音表义系统。下 面是我为大家整理的大班语言教育教案最新范文，一起来看看吧，盼望对你们有关心。幼儿园大班语言教案篇一活动目的：1、学会认真观看图片，表达森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化2、尝试用比方的方式描述故事中的植物3、喜爱与同伴共享沟通图片上的故事。活动预备：材料预备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。活动过程：一、谈话导入师：小伴侣，你们喜爱下雨天吗?那下雨的时候假如遗忘带伞了你们会怎么做？今日啊，也有一群小动物和植物们，他们也遗忘带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。二、老师出示图片，引导幼儿看图编故

2、事。1、出示图片1师：小伴侣，图片上是什么天气啊?你看到了哪些动物?他们在干什么? 跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出来他们是跑进树林里的？哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出慌张的表情，赶忙地冲进树林里，大树叔叔说: 快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。2、出示图片2、3、4、5、6(幼儿看图编故事)师：(1)那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！(2)小伴侣要仔细看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的?可以 先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小伴侣上来说说你的故事。(3)你最喜爱哪张图?你给它编了一个什么样的故事，和大家共享一下吧！(4)有些小动物是可怕下雨的，而

3、有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是 下雨的时候是怎么做的？他们头上顶的是什么啊?他们把芭蕉叶拿来当?(雨伞哪你们觉得小狐狸、小猴还有熊 猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？老师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面兴奋地 说：，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。你看到了七星瓢虫是 怎么来躲雨的?(哦，原来它躲在了一片大树叶下面)那你觉得这片大树叶长得像什么?(七星瓢 虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可平安了。) 咦?图片有什么啊?松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？老师小结：鸟宝宝看到下雨了都可怕地叽叽喳喳叫

4、了起来。松鼠姐姐听见了，赶忙抖出 它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。两只青蛙看到下雨了，可兴奋了，还跳起来欢快的舞蹈！花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就 开出了五颜六色的花朵！3、出示图片7、8、9、10师：(1)滴答滴答，雨渐渐地停了。小伴侣看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？(2)图片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一 条条亮晶晶的项链。)(3)有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢?(地面上长出了很多艳丽的蘑菇还 有漂亮的花朵)那谁会看到这些蘑菇呢?它们看到了之后会

5、怎么做啊？地板上的这些是什么啊?小刺猬看到了它是怎么做的?旁边的小熊在干什么?你们觉得 他会做什么动作呢?（小熊兴奋地一边拍手一边说：雨停了，大家快出来玩啊。）（5）天晴了，天空上会消失什么？（彩虹）小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高兴奋 兴地去玩了！三、老师带着幼儿一起完整地看图编故事。师：1、刚刚我们都为这些漂亮的图片编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连 起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧！2、这么好听的故事，是不是应当给它取一个好听的名字呢?你们觉得可以取什么名字? 老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜爱吗？四、活动延长师：小伴侣可以把这个好听的故事讲给爸爸妈

6、妈听。幼儿园大班语言教案篇二教学目标：1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。2、探究多种使大家欢乐的方法，知道关怀他人，萌发爱心。教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。教学难点：懂得只要有爱心，不管力量大小都可以关心别人。教学预备：信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。教学过程：一、导入。今日老师特殊兴奋，由于今日有好多老师和我们一块儿上课，你们兴奋吗?而且我收到 了一封很特殊的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小伴侣，小蜗牛给我们写信会写 些什么呢?你们想知道吗?让我们翻开看一下。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们肯定很想知道吧，那我们就来听一个故事， 听

7、完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）老师引导幼儿一 起朗读故事名称微笑。二、基本局部（一）老师表达故事一遍。（二）故事后提问：1、小动物们都为伴侣做了些什么？2、小鸟为伴侣们-?（唱歌）3、猴子为伴侣们-?（摘香蕉）4、小兔子为伴侣们（送信）5、小蜗牛送给伴侣们-?（微笑）6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？（三）微笑传递欢乐，探究多种带来欢乐的方法。（出示课件，幼儿观看）1、图片上的人们都怎么啦?（都在笑）2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？3、师：微笑能使人欢乐，现在请你们把微笑送给班上的好伴侣和老师们吧！刚才我们把微笑送给了好伴侣和老师，他们很快乐。除了微笑

8、还有什么方法也能让伴侣 欢乐呢?（幼儿争论让伴侣欢乐的方法）三、结束局部1、幼儿绘画师：小伴侣们想了好多让伴侣欢乐的方法，现在请小伴侣把自己的笑脸画出来，送给自 己的伴侣，为他们送去欢快，好吗?（播放歌声与微笑）2、老师小结今日小伴侣们都知道了关心别人，为别人做事情是一件很欢乐的事情，而且我觉得今日 小伴侣的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们 的照片，看到我们的微笑，他们会特别欢乐的，好吗？幼儿园大班语言教案篇三一、活动内容：心情变变变二、活动目标：1、能分析故事情节，培育想象力。2、学当小小主持人播报心情预报。3、体验伴侣之间相互关怀的情感。三、活动预备

9、：1、在活动室预备大森林背景，电视机模型一台，小猴手偶、小猫生病图片以及兴奋的 图片、麦克风等。2、小动物图片、太阳及雨、云、雪图片等。3、水彩笔、彩纸人手一份。四、活动过程：（一）感知表达对象一一观看心情：1、导入：小伴侣们，你们好!听说大森林里的小熊最近买了一台新电视，它请我们去 看节目，我们一起去看看，好吗?（好广但是森林里的小动物们对我们去看节目的小伴侣提了 一个要求，就是要让我们在去森林的路上做上小伴侣们自己喜爱的小动物的动作。（听音乐 做动作进教室）2、大森林里好吗?都有什么?（树、草、花、小动物们、电视机等）3.、小伴侣在家里看电视吗?你们看的节目都有哪些?我们大森林的电视台新开

10、设的节目 叫心情预报，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。4、老师出示手偶教具小熊，电视机后面播送：小伴侣们，你们好，我是心情预报的 节目主持人乐乐，欢迎收看心情预报节目，今日绝大多数小动物的心情是晴天，只有小猫的 心情是雨天。心情预报播送完毕，感谢您的收看，再见！5、心情预报播送完了，今日小猫的心情怎么样啊?（假如幼儿不是很清晰，可以重复播 报一次）雨每天是说小猫的心情怎么样啊?（不好）为什么说雨天就表示心情不好呢?（很冷、路 上很湿、很滑、不能出去玩等）那小猫的心情为什么会不好呢?可能由于什么事?请小伴侣们 想一想。6、我们小伴侣想了这么多的缘由，那究竟是由于什么小猫的心情是雨天呢?我们去

11、小猫 的家里看一看。（出示小猫生病在躺在床上的图片）7、哦，原来小猫生病了，所以它的心情是雨天（同时出示雨天的图片）生病的时候感觉 怎么样啊?（头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等）8、那我们怎么帮帮小猫，让它的心情好起来呢?（送药、拿好吃的、送它去医院等。幼 儿边说老师边出示图片）9、那现在小猫的心情你想会怎么样呢?为什么?（出示小猫兴奋以及兴奋的心情图片）10、联系实际生活，平常我们也有小伴侣生病，那他的感觉怎么样呢?我们怎么来使他 的心情好起来？（二）运用已有阅历表达一一说心情1、心情预报这个节目好不好啊?（好）许多小动物都跑去请小猴乐乐帮它们播报心情，我 们看看，究竟来了哪些小动物呢?（出示小动

12、物图片），他们的心情怎么样啊？2、这么多小动物的心情都要播报，小猴乐乐说都来不及了，想请你们去帮帮它，你们 想不想去帮帮它啊?（想）那我们先来听一听播音员是怎么播报小青蛙的心情的?请你们认真听, 等一下我请你们说说是怎么播报的，最重要的是哪一句。（请播音员播报）小伴侣们，你们好， 我是心情预报的节目主持人慧慧，欢迎收看心情预报节目，今日小青蛙的心情是晴天。心情 预报播送完毕，感谢您的收看，再见!3、请你们说说播音员怎么说的?最重要的是哪一句?（今日x小动物的心情是x）4、现在我请小伴侣一起来播报小猪的心情。5、请个别幼儿上来在电视机后面替小猴乐播报其他小动物的心情，并表扬鼓舞一枚小 太阳，祝他

13、们每天都有一个好心情。6、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜爱那种心情?（晴天）我们大家都喜爱晴 天这种心情，可有时候我们也有雨天这种心情，假如心情始终不好会怎么样?那怎样才能使 自己或别人的心情变成晴天?（找好伴侣玩、送好玩的东西给别人、对他说些祝愿的话）（三）迁移作品阅历一一画心情我们帮这么多的小动物播报了心情，你们的心情怎么样呀?那你们想不想把你们现在的 心情画出来啊?（放轻音乐）请幼儿画出自己的心情，并尝试描述自心情好的缘由。启发幼儿 不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情，还会用其它事物来表示自己的好心情，如：笑脸、 鲜花等。进展幼儿的制造性思维。五、活动延长。老师看到我们小伴侣画

14、的都是好心情，那我们就一起来快乐地跳个舞吧!祝大家都有好 心情。幼儿园大班语言教案篇四【设计思路】我们四周也有着很多了不起的人，身边的消防员叔叔、幼儿园的老师们还有四周的好伴 侣，他们身上都有了不起的地方，需要我们去查找、去了解!因此活动了不起的人应运 而生，旨在通过让幼儿关注身边了不起的人物，大胆地在活动中大胆沟通，抒发感想！活动共分为三个环节：第一环节，观看录像，觉察消防员叔叔了不起的本领;其次环 节，说说身边的了不起的人;第三环节，说说自己了不起的地方。【活动目标】L回顾和沟通消防员叔叔了不起的本领，激发幼儿鄙视和宠爱消防员叔叔的情感。2.关注幼儿其他人所具有的了不起的本领，增进幼儿体谅

15、成人，敬重成人劳动成果的 情感。【活动预备】有了解消防队的前期阅历，消防员工作的录像【活动过程】一、了不起的消防员叔叔（观看录像）1 .你们从刚才的录像中有没有觉察消防员叔叔 了不起的本领？2 .为什么消防员叔叔做事首先要快？小结：消防员叔叔都很英勇，动作非常快速，假如我们遇到困难、遇到危急，尤其是发 生火灾时.，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。二、身边的了不起的人L在我们身边熟悉的人中也有许多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗？3 .你认为他们有哪些了不起的本领？小结：原来，我们身边有许多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有 的是和我们一起做嬉戏的好伴侣。三、了不起的我L你觉得自己有没有了不起的地方？4 .请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方？小结:有的小伴侣能看到自己的特长,有的通过别人的帮助也明白了自己了不起的地方, 老师盼望大家能多学本领，让自己变得了不起，好吗？大班语言教育教案最新范文