诗歌鉴赏——常见题型答题思路.docx

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1、诗歌鉴赏一一常见题型答题思路目录一、分析意境类2二、分析技巧类4表达技巧（艺术技巧）4三、分析形象类61、人物形象72、事物形象73、景物形象8四、分析意象类10常见意象及其内涵11五、分析篇章结构类241、考查诗歌的整体结构242、考查诗歌的行文线索263、考查句子的结构作用274、考查开头结尾的特点295、考查关键字词的结构作用296、考查情感的变化脉络31六、分析语言特色类32七、诗眼类35八、炼字类38九、一词领全诗类41十、思想情感类42十一、评价类45十二、比较评价类46十三、分析句意类48十四、分析构思（结构思路）类48十五、续写类49第1页共50页从而表现了诗人开阔的胸襟和内心

2、的豪情。四、分析意象类所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺 术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观 物象。考查意象的角度主要有：1、考查意象的内涵；2、考查意象的作用；3、 考查意象的特点。这些角度或单一考查或综合考查。（一）设问方式1、这首诗写了什么样的意象？表达了怎样的情感？2、说一说这首诗中意象的特点。3、诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？4、诗中某意象有什么作用？5、分析某意象的内涵。（二）分析思路分析诗歌意象要根据诗歌描绘的具体物象和画面识别其性质，并在读懂诗歌 的基础上概括出诗歌意象的象征意义和社会意义。意象作用1、营

3、造气氛；2、设置背景或环境；设塑造意境；4、奠定 情感基调；5、借景抒情；6、衬托（人物性格、品质；以景衬境、以景衬情）； 7、诗歌线索。【常见意象】1、送别类（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）：杨柳、 长亭、驿路、南浦、寒蝉、行舟、酒。2、愁苦类（或表达忧愁、悲伤心情，或 渲染凄冷、悲凉气氛）：梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鹃、猿啼、风霜、飞雪、 苦雨、酒。3、思乡类（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）：月亮、鸿 雁、熊羹妒脍、双鲤、羌笛、蟋蟀、捣衣、行舟。4、抒怀类（或托物显示高洁 的品质，或抒发感慨）：梅花、菊花、松柏、幽兰、蝉、翠竹、黍离、冰雪、草 木、乌鸦。5、爱情类（用以表

4、达爱恋、相思之情）：红豆、连理枝、比翼鸟。7、 战争类（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）：投笔、长城、楼兰、请 缨、柳营、羌笛。8、闲适类（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向 往）：五柳、东篱、三径、渔樵、山林。第10页共50页常见意象及其内涵草木类意象：1、梅花一最先开放，傲霜斗雪敢为人先，不畏权贵君子梅花冲寒斗雪，玉骨冰肌，孤高自赏，在严寒中最先开放，然后引出烂漫百 花散出的芳香，因此梅花受到了诗人的敬仰与赞颂。2、兰清雅幽香、姿态优美追求淡泊君子隐土兰，古代通指香草，包括许多花与叶皆有香味的植物，如泽兰、蕾香等，是 用来作为熏蒸、沐浴、辟邪之用，而不是观赏。大约到唐代后期

5、，人们发现生于 山野溪谷之间，悬崖峭壁之上，有香味的另一类兰草，其花优美，才开始栽种开 发。兰花值得观赏的一面，越来越受到人们的喜爱。“兰”“兰草”“兰蕙”这些 称谓，才逐渐用来专指我们今天所说的“兰”，也就是国兰。兰花是中国的传统 花卉，有着很深的文化内涵和外在的审美特征。兰花，清馨不浊，香气纯粹，花姿优美，体态匀称，叶型矫健，交错变化， 韵味飘逸。因古典诗歌中常写其清雅幽香，芳草自怜，因为兰花的幽香和姿态优 美，故兰常被用来比喻美好的东西。如兰交喻志同道合之人，兰途美好 的前途，兰质如兰一般的品质。3、竹本固性直、心空节贞、绿竹葱茏 正直谦虚，坚贞高洁隐士君子竹子受中国古代文人骚客喜欢并进

6、入古典文学，在我国传统诗画艺术中得到 厚爱不是偶然的，因为它具有“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量，成为 中华民族品格的一种象征，跟隐逸文化大有关系。(1)古人把竹子的自然形状跟人的道德追求联系起来。自居易的养竹记 就将竹子“本固”“性直” “心空” “节贞”等特点，比较君子的品德修养。王丹 桂的秦楼月咏竹将这种比较关系很形象地描绘出来：“性贞洁，柔枝嫩叶堪 图写。堪图写，四时常伴，草堂风月。孤高劲节天然别，虚心永永无凋谢。无凋 谢，绿阴摇曳，瑞音清绝。”(2)玄学家、隐士、诗人喜欢在绿竹葱茏的环境谈玄论道，而这些画面也 越来越多进入他们的诗作中。4、菊(黄花、东篱)临秋而开，颜色淡雅凌冰

7、傲霜，不畏权贵； 淡薄名利，不求闻达隐士君子。第11页共50页(1)临秋而开凌冰傲霜，不畏权贵，坚守晚节志士在万物枯残萎败，大地呈现一片肃杀萧条景象的秋季，菊却缓缓吐蕊，以细 弱的花枝迎受大自然严苛的考验，不因环境艰险而退缩，不因无润枝大叶、巨根 高干而妄自菲薄，凭着傲骨展现盈盈生机，有着凌冰傲霜之气；即便老残将死， 却依旧飘逸着清芬，进放着热力，宣示它不死的斗魂；菊发华于岁暮霜降之际， 既不与春花争妍，又不夺夏绿风采，只本本分分守着志节，终于成为冬寒之前大 地赠与人类的微笑，在那微笑里散放着历经风霜的个性芬芳，坚守着晚节。当其 人格化之后，菊的这种性格就变为现实社会中的仁人志士，正人君子。(

8、2)颜色淡雅淡薄名利，不求闻达隐土菊以“色”而言，无倾国之色；以“香”而言，无馥郁浓香；以“味”而言, 无滋口甜甘；以“姿”而言，无娉婷媚态。它不以诱人为能事，人们为它所吸弓I， 大抵出于对它素朴本质的疼惜珍爱。菊的淡雅素朴，也在历代的诗文中人格化， 人菊合一，成为文人淡薄名利、不求闻达的精神载体。当其人格化之后，菊的这 种性格就变为现实社会中的隐土。5、草随时序而流转碧草连天触动忧思思念绵绵表现离别羁旅 之情“一年一度春草绿”，草随时序而流转，易于触动久别的忧思；在空间的展 布上，碧草连天，似将人的思念引向远方，遥无涯际。乐府“青青河畔草，绵绵 思远道”、白居易诗“远芳侵古道，晴翠接荒城”，

9、表现此种情景最为尽致。故古 诗文中凡写到离别远行、抒述离愁别恨，常以草来作寄托或映衬。6、落花花落春归伤春悲秋，青春易逝古人云：落花有意，流水无情。“落花” “流水”一去无返，常引起诗人对时 光流逝的感慨。把水与时间的流逝结合起来，由花落而感叹人生的无常。多用在 惜春词中，惜春词多是一曲曲飘逸着缕缕幽怨的生命悲歌，写作者大多从暮春时节残红飘零的景象 中感悟到人生苦短，韶华易逝，青春难再。7、杨花(柳絮)飘忽不定离愁别绪游子思妇、好友相别杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的感 觉，最容易勾起离别者的愁绪。第12页共50页8、杨柳（柳、杨）“柳”者，“留”也，柳枝依依缠

10、绵俳恻，离愁 别绪送别怀人“柳”者，“留”也，“柳”“留”二音相谐，因而“折柳”相留，表示情真 意切的惜别之情。古人取其义表示眷恋不舍，以柳相留，故有“折柳赠别”的习 俗。而且杨柳有着袅娜的风姿，迷人的意态，“一丝柳，一寸柔情”，柳枝依依， 含情脉脉，条条有情。被赋予缠绵俳恻，哀怨无尽的情怀，这种情怀与离别的凄 婉悲伤不谋而合，古人取其义表示眷恋不舍。9、松柏岁寒后凋，高大挺拔正气凛然，坚贞高洁高洁之士“岁寒然后知松柏之后凋”，松柏生长环境恶劣、经寒不衰、枝干坚劲，具 有一种凛然正气。在文人笔下，松是坚贞、孤直和高洁的象征，古人常通过咏松 柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。10、梧桐遇秋先陨

11、悲秋之情孤独失意者中国古代文人有“悲秋”的情结，四季之中，秋天万物凋零，最易触发人们 的悲凉情绪，而梧桐树，是典型的落叶乔木，秋天到来，往往就是梧桐树叶先行 凋落，所谓“一叶落而知秋”。于是，以梧桐写悲秋，便成为古人常用的手法。动物类意象：1、大雁（雁、飞鸿）雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书雄浑悲壮， 思乡之情，书信来往壮士、游子、怀人。（1）鸿雁南迁阵容凿常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群 群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对 于边塞诗人来说，尤为强烈。（2）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每 每牵动游子的思乡之情，因此诗人

12、常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人 的思念之情。（3）鸿雁传书。古代有“鸿雁传书”的故事，故鸿雁在古代诗文中常代指 书信。2、蝉一栖高饮露志行高洁高洁之士古人误以为蝉是靠餐风饮露为生的，故把蝉视为高洁的象征，并咏之颂之， 或借此来寄托理想抱负，或以之暗喻自己坎坷不幸的身世。第13页共50页3、猿叫声凄切悲凉凄清忧愁忧思猿的叫声凄切，令人泣下，曾有古民谣：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳”。故古诗中常用猿鸣来烘托悲凉凄清的气氛。4、杜鹃（杜宇、布谷、子规）叫声凄切悲凉凄清忧愁忧思、 羁旅思归（1）传说周朝末年蜀地的君主望帝，名叫杜宇，他后来禅位退隐，不幸国 亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦

13、，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑， 因名为杜鹃。而杜鹃花那么传为杜鹃血染成。后世即以杜鹃啼血来喻悲苦之情，或 多用作离愁的寄托。中国几千年一代代文人墨客，已经把杜鹃鸟定位为一种悲鸟, 一种悲愁的象征物。（2）由于其叫声古人认为有“不如归去”的意象，又与思乡念家的情感相 连。器物类意象：1、酒促人亢奋，引人抒怀富于想象，借酒抒情豪放洒脱，借 酒浇愁酒能使人精神亢奋，思维活跃，幻想丰富。在酒精的刺激下引发人的想象， 使一个现实生活中严谨刻板的人冲破理性的藩篱而进入感性的王国，展开想象的 翅膀，进入诗的境界。同时，酒又能让人袒露出真实的情怀。故酒成了诗人的一 种抒情言怀的媒介，诗人常常借酒抒情

14、、借酒言志。2、捣衣（捣练）寒夜捣衣，寄予征人战争停止，离妇思人忧 国忧民、征人离妇在古代，妇女把织好的布帛，铺在平滑的砧板上，用木棒敲平，以求柔软熨 贴，好裁制衣服，称为“捣衣”。词调中有捣练子等阕，即其本意。捣衣有 时是为了给远行之人赶制寒衣，多于秋夜进行。月下捣衣，风送砧声，凄冷的砧 杵声又称为“寒砧”，往往表现征人离妇、远别故乡的惆怅情绪。又，妇女洗衣 时以杵击衣，使其洁净，也称“捣衣”。气象地理类意象：1、夕阳（斜阳、落日）凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情游子、思 妇、壮士、思乡怀古第14页共50页(1)唐李商隐乐游原：“夕阳无限好，只是近黄昏”。(夕阳那么多给人予 凄凉、沮丧和失落之感

15、。古代游子思妇们就特别善用夕阳来抒发他们的情思。)上述四者都是借助夕阳来映衬、烘托、渲染男女相思不相见的伤感情思。(2)夕阳在特定的环境中，会给人以苍茫沉郁之感。故古人也常以夕阳意 象塑造气象浑然、辽阔、苍莽的意境。(3) “青山依旧在，几度夕阳红”(三国演义)，夕阳和时序流转有关，故 诗人常借夕阳发思古之幽情。2、流水流水不返，延绵不绝时光易逝，情意绵绵怀古思念、 爱恨情长(1)子在川上日：“逝者如斯夫？”流水一去不复返，故古人常以流水喻时 光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。(2)悠悠流水，延绵不绝，千年未变，诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、 无尽。3、雨喜雨：应时而降，无声润物，焕发生机安

16、静详和，企望幸福苦雨：历时弥久，造成阻隔；急骤迅猛，造成破坏孤独愁苦，漂泊 沦落诗人们的雨中吟唱，主要分喜雨和苦雨两大类情感模式，而在这两大类中， 又分别有假设干种小类。(1)诗人的喜雨情感模式诗人的喜雨情感模式，最初是从功利的角度滋生的，即如前所述，缘于雨的 “辅时生养”的重要作用。正因为如此，古人往往把滋润万物，唤起勃勃生机的 雨，称作“甘霖”“甘露”“甘雨”。其实，雨水无色无味，无所谓甘苦，对雨的 “甘”之体验，与其说是一种味觉感受，不如说是一种心理体验。人们从原始世 界开始亿万次重复的祈雨的焦灼和喜悦，凝聚成一种特定的心理模式喜雨， 雨“甘”那么是这种喜雨心理的形象而生动的表达。在喜雨

17、诗中最著名的莫过于杜甫的春夜喜雨：“好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。” 它道出了积存在人们心中雨的原初意象，从这首诗中，我们可以找到喜雨诗的一 般特征。第15页共50页应时而降的时间意义；无声润物的生命特征；焕发生机的心理反响。（2）诗人的苦雨情感模式雨造福，但也为祸。在生活中，久雨不绝，洪水泛滥的情景，也曾给人类留 下深刻的，灾难的记忆。在原始神话中，现在的人类总被描绘成洪荒后的遗民。 中国古代也有很多关于“水浩荡而不息”的洪水神话，而造成洪水泛滥的最为直 接的祸根，无疑是淋漓不绝的淫雨。唯其如此，原始神话中既有祈雨的巫术，也

18、 有止雨的宗教性礼仪。如果说祈雨意味着拯救与希望的话，那么止雨仪式那么可以 折射出另一种意义：绝望与幻灭。这种宗教仪式的循环往复同样陶铸着诗人对雨 这一物象的另一情感模式苦雨。苦雨的初始意象主要有两个基本特征：历时弥久，阴云不开；以雨的阻隔来表现诗人的孤独感、幻灭感，愁苦心 境。因雨而生的愁苦，常常意味着、伴随着空间阻隔与路途断绝。急骤迅猛，破坏尤烈。凄风苦雨为诗人的生命悲凉提供着广阔而深邃的心 灵抒情空间。4、秋：秋万物凋零英雄美人迟暮英雄、美人秋一满目苍凉一思乡怀人游子、思妇秋天高云淡一心胸壮阔壮士、良臣秋天是一个令人伤感的季节，天气转凉，秋风萧瑟、草木枯黄，万物萧杀， 有一种悲凉的气氛，

19、故中国的古典诗词里产生了一种延续了数千年的特殊情感 “悲秋情怀”，“秋”也成了古诗中最常见的意象之一。秋的意象都与悲愁、 悲戚、悲郁的情绪相组合，是一个离愁悲怆的意象。（1）秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结，古人常借秋悲叹英雄迟暮， 人生苦短。汉武帝刘彻的秋风辞便是一个典型的例子。诗中以秋风起兮白 云飞，草木黄落兮雁南归”为开头，描绘了一幅秋风劲吹，白云翻飞，草木黄落, 北雁南飞的秋景，最终以“少壮几时兮奈老何结尾，虽感叹时光易逝，人生苦 短，青春不在，但悲伤中仍然带着豪壮。这是英雄人物特有的“悲秋情怀”。（2）满目苍凉的秋色：秋风、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁声乃至夕阳的第16页共50页 楼

20、台常常勾起游子思乡、闺妇怀人的情思，故古人常借秋抒发离别之苦、思乡之 情。（3）秋天，天高、气爽、云淡，故诗人又常借秋天描写开阔壮观之景。5、月：月月有阴晴圆缺人有悲欢离合游子思妇月连结古今，连结异地感叹时光流逝，追思历史豪放洒脱者（1）游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此时，月亮的清清冷冷 跟游子思妇内心的寂寞冷清揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月圆月 缺与圆满、欠缺相关联。因而诗人笔下的月便常常与悲欢离合的情感相联系了。（2）月升月落，月圆月缺，月光是流逝的，是生命的，是时间的。古人常 以月的意象伤感生命的流逝岁月的流逝，表现对历史的浩叹及追思及千古亘远深 邃浩淼的宇宙意识。

21、送别类意象：1、杨柳：“柳、留”谐音，古人送别，折柳相送，表达依依惜别深情，传达 怨别怀远情思。柳永雨霖铃”今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”。2、芳草：喻离恨。李煜清平乐“离恨恰如春草，更行更远还生。”以远 接天涯、绵绵不尽，无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。3、杨花：象征离散4、长亭：亭子供行旅停息休憩或饯别送行，成为依依惜别之情的意象。柳 永雨霖铃“寒蝉凄切，对长亭晚”。5、南浦：多见于南方水路送别的诗词中，白居易南浦别“南浦凄凄别, 西风袅袅秋”。6、劳歌：在劳劳亭送客时唱的歌。唐许浑谢亭送别“劳歌一曲解行舟, 红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”7、酒/杜康：酒在排解愁绪

22、之外，还饱含着深深的祝福。王维渭城曲“劝 君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，以酒抒写别离之情。思乡类意象：1、月亮/桂魄/蟾桂：苏轼水调歌头“但愿人长久，千里共婵娟。”意境豁 达开朗，意味深长，用深邃无底而又美妙无空的自然境界体会人生。王建“今夜 月明人尽望，不知秋思落谁家。”第17页共50页2、鸿雁/大雁/青鸟：鸿雁引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。李清照一剪 梅“雁字回时，月满西楼”。戴复古“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”。也 代指书信。“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”3、茄羹妒脍：以“茄羹妒脍”“茄妒秋思”借指思乡之情。马星野呈南怀 瑾先生谢赠鲜味“拜赐茄妒乡味长，雁山瓯海土生香。眼前

23、点点思亲泪，欲试 鱼生未忍尝。”4、双鲤：以鲤鱼代指书信。饮马长城窟行“客从远方来，遗我双鲤鱼。 呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”5、捣衣：月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也易触动游子的 情怀。李白子夜吴歌“长安一片月，万户捣衣声。”6、登高：王维九月九日忆山东兄弟“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”7、桑梓：家乡，表现怀乡之情。8、烂柯：表示离家日久，时光易逝，世事变迁，人物非昔的情景。9、烛：相思、离愁。10、浮云：漂泊的游子。11、沙鸥：表现人生的飘零或伤感愁怀。愁苦类意象：1、梧桐：凄凉悲伤，愁思的象征。李清照声声慢“梧桐更兼细雨，到黄 昏，点点滴滴。”2、芭蕉：与孤独忧愁特别是离

24、情别绪相联系。李清照添字丑奴儿：“窗 前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”3、斑竹/湘妃竹：泪水，悲伤。刘禹锡泰娘歌“如何将此千行泪，更洒 湘江斑竹枝。”4、木叶：表现惆怅落寞的心境。5、流水：和绵绵的愁丝连在一起，传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 秦观江城子“便作春江都是泪，流不尽，许多愁。”6、猿猴：猿啼表达一种悲伤的感情。杜甫登高“风急天高猿啸哀，渚清 沙白鸟飞回7、乌鸦：衰败荒凉。也指小人。第18页共50页8、燕子：因结伴飞行而成为爱情的象征。因眷恋旧巢的习性表现时事变迁, 抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。9、杜鹃鸟/子规/杜宇：凄凉、哀伤、思归的

25、象征。秦观踏莎行“可堪孤 馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”10、鹏鹃：“唯有鹅鹃啼，独伤行客心”旅人的羁旅愁怀和旅途艰难。“湘江 斑竹枝，锦翅鹏鹃飞”代表着离愁伤感。”鹦鸽啼处，东风草绿，残照花开。”预 示着伤感和没落。11、寒蝉：悲凉，离愁别绪。柳永雨霖铃“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇”。也有高洁之意。12、斜阳/夕阳/落日：凄凉失落、苍茫沉郁之情。李商隐乐游原夕阳 无限好，只是近黄昏。”抒怀类意象：1、桑榆：比喻晚年。刘禹锡酬乐天咏老见示“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”2、菊花：坚强的品格，清高的气质。屈原离骚“朝饮木兰之坠露兮，夕 餐秋菊之落英。”以饮露餐花寄托自己玉洁冰清、超凡脱俗的品质。陶

26、渊明“采 菊东篱下，悠然见南山”，将菊花素雅、淡泊的形象与自己不同流俗的志趣十分 自然地联系在一起。3、梅花：梅花傲雪、坚强、不屈不挠的品格。王安石梅花“遥知不是雪， 为有暗香来。”写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯洁洁白，收到 了香色俱佳的艺术效果。王冕墨梅：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。” 以冰清玉洁的梅花写自己不愿同流合污的品质，言浅意深。4、丁香：代哀愁、愁思或情结。戴望舒雨巷“丁香一样的颜色，丁香一 样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。”象征着诗人的低徊和 迷茫。5、红药：代悲苦。姜白石扬州慢“念桥边红药，年年知为谁生？ ”触目 而伤怀，心中悲凉。6、松柏

27、：以松柏的耐寒，来歌颂坚贞不屈的人格，象征傲岸和顽强的生命 力，形象鲜明，意境高远。刘禹锡“后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然”，以松 柏来象征孤直坚强品格。第19页共50页一、分析意境类（一）设问方式1、这首诗营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的思想?2、3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀?这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?4、优美、辽阔、悲壮、幽僻、辽阔、【常用术语】雄浑壮丽、雄奇险峻、辽阔苍茫、清幽明净、闲适恬淡、恬静萧瑟凄凉、孤寂冷清、肃杀荒寒、雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩瀚博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、虚幻飘渺、苍凉优美迷

28、人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、安谧美好、清净悠闲、冷森凄清冷落、萧疏凄寂、淡雅闲适、和谐静谧、开阔苍凉、深远绵邈、高远沉郁孤愁等诗中描绘了哪些景象？这些景象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情?（二）分析思路 鉴赏古诗的意境，要注意作者选取了哪些景物（意象），有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等问题。（三）答题步骤1、描绘诗中展现的图景画面（或指出描写的具体景象、意象）。应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面。描述时要注意两点：一要忠 实于原诗，用自己的语言，切忌直接引用；二要用自己的联想和想像加以再创造, 要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写

29、到，但要写到主要的景物语言力 求优美。2、概括景物营造的气氛（意境）特点。般用两个双音节词概括这些景物所营造的情境的气氛特点，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表达景物的特点和情调。3、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比方仅答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，还应 答出为什么而“感伤二【常见失误】一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；二是考生往第2页共50页7、竹：亭亭玉立，挺拔多姿，有“遭霜雪而不凋，历四时而常茂”的品格, 象征气节和独立。以竹喻人生，晓以树德修身处世之道。郑板桥“咬定青山不放 松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美

30、了立于岩石之 中的翠竹不屈不挠的风骨和不畏逆境的禀性。8、兰：高洁。9、叶：绿叶代表着生命力、希望，黄叶表示凋零。10、黍离：表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。诗经周平王东迁后， 周大夫经过古都，悲叹宫廷毁坏，长满禾黍，作黍离这首诗寄托悲思。11、冰雪：以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。王昌龄芙蓉楼送 辛渐“洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。”比喻个人光明磊落的心性。12、风：东风表示春天、美好。西风表示落寞、惆怅、衰败，游子思归。狂 风表示作乱，摧毁旧世界的力量。13、霜：表示人生易老，人生途路的坎坷、挫折。也表示社会环境的恶劣, 恶势力的猖狂。14、雪：表示纯洁美好。也表示环境恶劣，恶

31、势力猖狂。15、露：表示人生的短促，生命的易逝。16、大漠：苍凉、旷野、凄清。17、草木：以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。姜夔扬州慢 “过春风十里，尽养麦青青。”春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满养麦， 一片荒凉了。杜甫蜀相“阶前碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。” 一代贤相及其 业绩都已消失，只有春光枉自明媚，慨叹往事空茫，深表惋惜。18、蝉：蝉餐风饮露，以蝉的高洁表现自己品行的高洁。虞世南蝉“居 高声自远，非是藉秋风”。19、鹰：表现刚劲、自由或大志。20、马：马的奔腾代表追求。爱情类意象：1、红豆：象征爱情或相思。王维相思“红豆生南国，春来发几枝。愿君 多采撷，此物最相思。”借生于

32、南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。2、莲：与“怜”音同，借以表达爱情。西洲曲“采莲南塘秋，莲花过人第20页共50页头。低头弄莲子，莲子青如水。”谐音双关的修辞，表达深长思念和爱情纯洁。3、七夕/鹊桥/星桥/牵牛织女：爱情的忠贞。4、巫山神女/云雨巫山/云雨：写恋情。也咏怀古迹。5、梅子成熟：比喻少女情怀。6、连理枝、比翼鸟：比喻恩爱夫妻。白居易长恨歌七月七日长生殿， 夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”7、鸳鸯：忠爱的夫妇。8、画眉：形容夫妻相爱。唐朱庆馀近试上张水部“妆罢低声问夫婿，画 眉深浅入时无？ ”战争类意象：1、投笔：指弃文从武。辛弃疾水调歌头“莫学班超投笔，纵得封侯

33、万里, 憔悴老边州。”2、长城：指守边的将领。陆游书愤“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”3、楼兰：代指边境之敌，“破（斩）楼兰”指建功立业。王昌龄参军行 “青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”4、关山：指遥远的地方，用以表现怀乡、思人。5、柳营：指纪律严明的军营。6、请缨：喻杀敌报国。岳飞“叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅， 一鞭直渡清河洛。”7、羌笛/胡笳：羌笛凄切之音，让征夫怆然泪下。李益“不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。”8、碧血/丹心：歌颂为国捐躯者的忠贞。元郑元佑张御史死节歌“孤忠 既是明丹心，三年犹须化碧血。”9、射天狼：比喻打击入侵的异族。“

34、天狼”表示有战事。苏轼江城子密州 出猎“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”10、商女/歌女：指不顾国家兴亡而醉生梦死。杜牧泊秦淮“商女不知亡 国很，隔江犹唱后庭花。”11、西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼。12、折腰：喻指屈身事人。李白梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵,第21页共50页使我不得开颜？”13、汗青：指书稿、史书。文天样过零丁洋“人生自古谁无死，留取丹 心照汗青。”闲适类意象：1、五柳：隐者的代称。王维辆川闲居赠裴秀才迪“寒山转苍翠，秋水日 潺漫。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌 五柳前。”2、东篱：表现归隐后的田园生活或娴雅情

35、致。李清照醉花阴”东篱把酒 黄昏后，有暗香盈袖。”3、三径：隐土居住的地方。陶渊明归去来兮辞三径就荒，松菊犹存。4、采薇：喻隐居避世。唐王绩野望“相顾无相识，长歌怀采薇。”5、东山高卧：指隐居。李白梁园吟“东山高卧时起来，欲济苍生末应晚。”6、赤松子：表现寻仙访道的思想和生活。7、五湖客/五湖扁舟/五湖归云/五湖烟水：表示功成名就后，便急流勇退， 遨游江湖，过自由自在的生活。8、化鹤/归鹤：表人生变幻，反映消极的出世思想。12、梦蝶/化蝶：比喻做梦、梦幻。陆游闲游“困卧幽窗身化蝶，醉题素 壁字栖鸦。”13、金乌：代指太阳。其他类意象：1、西楼：仅是个象征性的概念，或指闺房，或指曾经聚会之所，或

36、指孤独 寂寞的居所，或指登高望月怀远的地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指伤心地, 是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所。2、凭栏：意为“依靠着栏杆站着”，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑” 等词语，或表示怀远，或表示凭吊，或表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。（三）答题步骤1、找出诗中描绘的意象；2、分析意象的基本含义（表层含义+深层含义）或内涵；3、指出描绘意象的作用或效果。第22页共50页（四）答题例如【例题1】阅读下面这首诗，然后回答下列问题。子规注:元曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。注

37、:子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。答案:本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析例如：子规。子规啼 声凄切，年复一年催人归去，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡 心切、归家不易。贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”, 都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。锦水春残。 春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。楚天月光。 异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的气氛，表达了思乡难归之情。【例题2】阅读下面一首宋词，完成后面的题目。江城子秦观西

38、城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日 事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登 楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。注:韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。概括“杨柳” “飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。答案:“杨柳”“飞絮”意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、 离愁别绪。这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。【例题3】阅读下面这首宋诗，回答下列问题。吴松道中二首（其二） 晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注:吴松：即吴淞，江名。第2

39、3页共50页请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。答案:孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻 所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。五、分析篇章结构类【提问常见用语】“结构特点”、“线索”、“思路”、“结构作用”；“开 篇特点”、“脉络”、”几个阶段（时期）”；“结合全诗”、“在整首诗中”。【答题思考方向】1、感情脉络：喜、怒、哀、乐等情感的变化历程。2、写 作思路：时间、空间（远近高低）、地点、景物先后、虚实等逻辑思路。答题常用术语1、诗题：点明内容、主题等。2、首句：总领（全诗）、 引领、奠定基调、开门见山等。3、中间诗句：过渡、铺垫

40、、蓄势、承上启下等。 4、尾句：呼应、总结、卒章显志等。【答题基本格式】确定结构思路；结合诗句解说；表达效果（情感、 主旨）。（一）考查角度1、考查诗歌的整体结构古诗词通常的结构形式是先写景叙事，后议论抒情，写景叙事为议论抒情作 铺垫，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。当然也有先情后 景的。下笔即写情，类似开门见山。从具体的形式看，各有不同：有时间空间结 构的。也有前后文形成转折的；有前后照应的，也有层层深入的。着眼于对诗歌 整体结构的考查，往往注重对诗歌的构思特点、构思脉络、结构层次等的分析。【设问方式】（1）这首诗是怎样构思的？试作简要分析。（2）请分析这首诗的构思之妙。（

41、3）分析这首诗歌的构思脉络。（4）这首诗写了几个层次？请简要分析。【分析思路】构思脉络就是行文思路或结构。其规律是：起承转一合；或者简 单地说：景（事）-情（思）。具体地说，“起”，就是起句写眼前所见之景，或 者心中所思之事，作者找到某种契合点引起所咏之辞；“承”，就是承接起句的契第24页共50页 合点，对所要描写或表达的对象进行具体刻画，而这个刻画往往是与下文有着紧 密联系的；“转”，就是在上文似乎一般刻画的层面的基础上，转向与作者思想情 感紧密关联的、或与上文构成波澜的、或触发作者思想情感的具体触发点，对这 个触发点进行描述，从而为下文所表达或抒发的思想情感作准备；“合”，就是作 者在上文

42、写景或叙事的基础上，所表达或抒发的合理合情的思想情感。回答这类 “构思脉络题”，就是要弄清楚各层次的内容，对各层次的层意进行概括，把层 意按照先后顺序组合起来。表述时要说清先写了什么，再写了什么，然后写了什 么，最后写了什么，即开头、中间和结尾分别写了什么内容。【答题例如】【例题1】阅读下面这首诗，然后回答下列问题。山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。问：请简析本诗的构思之妙。答案:一、二句写梁园的繁盛不在一一仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片 萧条；三、四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。这样，一、二句烘托出凄 凉的气氛，为全诗奠定了感情基调，三、四句就

43、在此基础上抒发感慨，显示主旨。 从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。【例题2】阅读下面这首诗，然后回答下列问题。双调水仙子自足 杨朝英杏花村里旧生涯，瘦竹疏梅处土家。深耕浅种收成罢，酒新籥鱼旋打，有鸡 豚竹笋藤花。客到家常饭，僧来谷雨茶，闲时节自炼丹砂。注：1、杏花村：多指卖酒处。2、籥：过滤。3、旋：刚刚。说说这首元曲的构思脉络。答案:开头两句点出居住环境的风物，清悠闲雅。三至五句写自享劳动成 果的满足和喜悦，洋溢着丰衣足食之乐。最后三句写交往和赋闲的乐趣。【例题3】阅读下面这首元散曲，然后回答下列问题。双调雁儿落带过得胜令吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，

44、越入种第25页共50页 桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联 清新杜甫篇。注:吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前 后所作。越：赶快。苫：用草覆盖。从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。答案:写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春 花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次， 主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层， 写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。2、考查诗歌的行文线索【设问方式】这首诗是以什么为线索来写的？请简要说

45、明。【分析思路】古代诗词中往往有一条主线贯穿其中，或者是人，或者是物，或者是景，或 者是情。线索往往表达在诗词的一些关键性词语或诗句。叙事诗中的线索，往往 把显示人物性格开展的各个事件联结成为一个整体；在情景交融的抒情诗中，线 索往往把意境构织成一个和谐的整体。着眼于对诗歌线索的考查，往往注重对诗 歌情感变化层次和一篇之纲的分析。解答行文线索类题目，要善于寻找诗词中的 标志性语言，如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的词语和句子； 写景抒情或托物言志的诗词中，要注意诗歌关键位置上的抒情议论句。【答题例如】【例题1】阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。关河令周邦彦秋阴时作渐向暝。变一庭凄

46、冷。伫听寒声，云深无雁影。更深入去寂静。 但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！注:周邦彦(1056-1121)：字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州) 人。寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。雁：古人认为雁能传书。从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。答案:是以时间推移为线索写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时;第26页共50页 下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。【例题2】阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。答案:诗以“微风”开头，并贯穿全篇：颔联写微风吹开门，吹动竹子， 引起怀念故友之情；颈联写微风吹落枝上露水，滴在阶下青苔上；尾联写希望微 风吹进帐幔，拂去琴上尘埃。以“微风”为线索，通过微风的形象，表现诗人的 孤寂落寞和对故人的思念。3、考查句子的结构作用【设问方式】（1）某句在结构上有什么作用？请简要分析