幼儿园大班音乐教案《采茶》.docx

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1、幼儿园大班音乐教案采茶设计意图：艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的 活动。纲要指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感 的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐开展 起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成局部，也是幼儿喜欢的 艺术活动形式，能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作 去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。孩子到了大班，有了一定的“舞”的艺术表现能力。对音乐的感 受力、想象力有了较大地提高，动手操作能力也在不断完善。特别喜 欢自己探索、创造，并有一定的表演欲望。因此，我根据大班孩子的 特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺

2、术活动。活动融合了手工、 动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱，还有本民族音乐、舞蹈的学习和体 验的内容。对于大班的孩子，不要求舞姿，只要通过探索一发现、操 作一尝试、感受一体验、即兴一创作等活动来品味“舞”的愉悦。活动目标：1、开展幼儿的表现力、想象力，激发幼儿对采茶律动活动的兴 趣。2、感受曲子的欢快热烈的情绪，学习采茶动作，培养幼儿动作的 节奏感和协调性。3、让幼儿了解中国是茶的故乡，喝茶有益于健康。活动准备：1、电脑课件2、采茶音乐、进、退场音乐3、律动视频活动重点：幼儿通过音乐律动练习，熟悉节奏，学习采茶的动作，跟着音乐 的节拍采茶，从而了解曲子活泼、欢快的情绪。活动设计：1、活动导入：教师

3、带着幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引 导幼儿进入本节课的学习。小朋友，今天老师要带你们去一个美丽的的地方，想不想去？我 们跟随音乐一起出发吧！音乐快乐的多来米2、活动过程：（1）律动游戏：想看美丽的地方，还得考考聪明的小朋友，能 不能过老师这二关。第一关引导幼儿看课件随因乐变换不同的手势一一音乐律动奇 妙的手势。第二关要考考小朋友的想象力、模仿力一一听节奏模仿动作（2）引导幼儿看课件，懂得茶场有许多茶树，知道采下的茶叶 经过简单的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简单 知识。（3）欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随意做出喜欢的动 作。音乐采茶舞曲（4）用不同的律动感受音乐的不同段落。音乐采茶舞曲（5）引导幼儿看课件，教师与幼儿一起探讨采茶的方法和采茶 的动作。（6）结合音乐节拍一边念自编儿歌一边做采茶动作。（7）根据采茶的音乐，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音 乐分成三局部，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶，第三段为丰 收的喜悦。（8）教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿 对采茶律动的兴趣。