幼儿常规教育的新思路.docx

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1、幼儿常规教育的新思路1、把常规教育融入到幼儿的成功体验当中对幼儿进行常规教育，需要幼儿在日常生活中将这些内容都记住，并去执 行。但是，想要幼儿记住这场常规，必须在实践中才有效果。可以让幼儿感觉 到自己是常规的主人，当遵守规那么并受到老师鼓励的时候，幼儿会感觉到遵守 常规可以让自己得到鼓励。在快乐的体验中主动遵守常规管理。2、将常规教育限制幼儿活动转化为支持和启发幼儿活动幼儿教师可以将原来因为平安问题对幼儿的限制转化为支持幼儿活动，并 且在活动中启发幼儿如果做什么事情，可能会出现什么情况，并让幼儿也来说 说自己的看法，从这些假设的教育中让幼儿得到启发，减少可能会出现的 危险，学会自我保护。不再过

2、多的限制幼儿之后，幼儿每天都会过的更加快乐 和温馨。3、将常规教育中的“管与被管”变为朋友关系在传统的幼儿园常规教育中，老师和学生的角色是管与被管”的关系， 如果幼儿没有遵守规范，就会受到老师批评，尤其是淘气的孩子在老师眼皮底 下是乖巧听话的，只要老师看不到就会继续淘气捣蛋，甚至更加严重。这时候, 老师可以将这种关系转变为朋友的关系。比方老师可以站在幼儿的角度和心理 考虑，幼儿之间沟通的方式，与幼儿拉钩，今天你要做到什么要求，我也 要做到什么要求，咱们互相监督。这种平等的朋友关系会让幼儿在遵守规范方 面表现的更加积极。例如，老师可以通过奖励五角星”的方式来引导孩子自己管理自己。每 天在教室一角

3、上给小朋友们贴五角星评比，哪位小朋友表现的好就可以获 得五角星。幼儿在这种激励方式下，会将老师的管变成自己的“自觉性 变为自己管自己，主动性强了，对常规教育的接受更好了。4、多给孩子做正面教育，给孩子以正面引导并做孩子的典范在幼儿教育中，要多给幼儿做正面的教育，长期的恐吓教育会增加幼儿的 恐惧心理，对幼儿心理发育不利。对幼儿进行正面积极的引导，并树立典范， 可以给幼儿树立怎么样做是正确的，是能够得到老师和家长表扬的，在这样正 面引导下，幼儿会模仿着学习。正面教育中，老师和家长要多注意观察幼儿， 要从小小细节中寻找闪光点，也许家长或者老师的一个鼓励就可以让幼儿树立 自信心，从此为了在老师和家长面

4、前表现自己，做一个遵守规那么的好孩子。 幼儿心理学中有关于观察学习的概念，观察学习是指学习者通过观察他人 （典范）所表现的行为及其后果而进行的学习。从心理学的角度来说给孩子做 正面的引导可以帮助孩子养成常规习惯。5、常规教育要善于利用家长这一重要的资源幼儿在学校里学习的常规教育如果在家里得不到家长支持，就会表现出在 学校一套，在家里一套的两面派，影响幼儿人格养成。家庭和幼儿园是幼儿生 活的主要场所，家长和老师也是幼儿接触最多的人，所以，幼儿园可以利用这 个资源，让家长在家中监督幼儿的行为。老师可以给家长通过微信、QQ群中传 送在家中规范常规的方法，让家长跟着学习，共同帮助幼儿树立常规意识。常 规教育的效果和家长的密切配合有着很重要的关系，幼儿园的常规教育要延伸 到家庭，形成教育的合力。从实习的学校来看，幼儿园里每个班级的老师都建 立了家长QQ群或者家长微信群，方便老师和家长的联系，老师可以随时发布通 知，家长也能从群众与老师沟通。