某县师德师风建设专项整治工作实施方案.docx

《某县师德师风建设专项整治工作实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某县师德师风建设专项整治工作实施方案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、某县师德师风建设专项整治工作实施方案为进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出 解决全县教育系统少数教师身上存在的“慵、懒、散、慢、 差、乱”师德修养不高，执业纪律涣散，专业素质不精，从 教风气不正，师表形象不佳等问题，为进一步提高教职工师 德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感， 根据教育部等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风 建设的意见的通知（教师201910号）、中小学教师职 业道德规范和省、市文件精神，结合我县实际，特制定本 方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学 习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精 神，以办好人民满意

2、的教育为宗旨，以立德树人为根本任务, 全面加强师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师 德修养和专业素养，激励广大教师努力成为“四有”好老师, 为培养德、智、体、美、劳全面开展的社会主义建设者和接 班人提供保障。二、活动主题践行师德，创新争优，办人民满意教育。三、工作目标通过集中开展“师德师风整治”专项活动，着力解决目 前我县教师队伍中存在的少数教师师德不纯、师风不正、师 能不精等损害教师形象和影响教育风气突出问题，在规范管 理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立 德树人上到达一个新层次，在质量提升上到达一个新高度。活动范I全县中小学（园）全体教职工五、组织机构为确保本次活动

3、取得实效，教育局成立“师德师风整治” 专项行开工作领导小组。领导小组成员名单如下：组长：某副组长：某成员：某某领导小组下设办公室，某某同志兼任办公室主任，某某 同志兼任副主任。六、活动内容结合当前工作实际，本次师德师风专项整治活动，着力 解决目前我县教师队伍中存在的“慵、懒、散、慢、差、舌L” 等方面及其他损害教师形象和教育形象问题，通过活动的开 展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向 上的良好形象。各校要结合本单位实际，全面摸排，逐人过关，对于学生和家长反映强烈的、严重影响校风教风的不正之风，要做 到既对人又对事，严格按照教育部中小学教师违反职业道 德行为处理方法等相关规定，采

4、取有力的帮教措施促其限 期整改，对于依然我行我素、屡教不改的将及时研究处理， 本校处理不了的，报乡镇纪委协作区或上报县教育纪工委按 有关规定从严从快处理。七、活动方法步骤专项活动自20某某年5月份开始，20某某年9月底结 束，分三个阶段进行。（一）第一阶段：学习发动（5月6日31日）。1 .发动部署。学校成立“师德师风整治”专项行动领导 小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议， 对专项行动进行发动部署，及时传达和落实教育局关于“师 德师风整治”专项行动的工作要求。2 .专题学习。认真学习相关法律法规。组织全体教师深 入学习中华人民共和国教师法、未成年人保护法、中 小学教师职业道德规

5、范、事业单位工作人员处分暂行规 定、中小学教师违反职业道德行为处理方法、新时代中 小学幼儿园教师职业行为十项准那么、中国共产党纪律处分 条例、中华人民共和国教育法、亳州市委关于加强新时 代师德师风建设的实施意见、亳州市中小学教师师德考核 负面清单等法律法规文件，进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为。认真学习 习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记关 于教育的重要论述，学习中国共产党党史，用习近平新时代 中国特色社会主义思想武装教师头脑，使广大教师学懂弄通、 入脑入心。在集中学习阶段，每位教师参加专项学习时间不少于10 学时，每次学习一般应做好学习笔记

6、。学校要结合警示教育 通过举办师德师风学习培训班、召开师德师风学习交流研讨 会、组织师德师风理论水平测试、撰写师德师风学习心得体 会、提交一份师德师风个人自查整改报告、开展教师进村入 户家访等活动，深刻汲取耿文超、栗磊、宋效斌案教训，提 高师德修养，增强事业心和责任心。（二）第二阶段：深入检视问题,刍查自纠（6月一7月）。1.查摆问题。紧紧围绕“师德师风”专项整治主题，通 过召开学生、家长、教师座谈会，发放社会调查表等形式， 查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校 师德师风分析检查报告，教职工要对照中小学教师道德规 范、新时代中小学教师职业行为十项准那么、新时代幼儿 园教师职业行

7、为十项准那么等有关规定文件，认真查摆个人 师德师风问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个 人剖析材料。查摆问题主要从一下方面进行：学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析：（1）学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思 想不明确，社会满意度较差。（2）学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实 不到位，执行不严格。（3）主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视 对教师师德师风的教育和教师业务教学能力的培养提高。（4）违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校 开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时, 不彻底。（5）学校领导带头示范作用差，不能以身作那么，不

8、敢坚 持原那么，对各种不正之风抵抗不力，对错误的人或事放任不 管，班子闹不团结，学校正气缺乏，人心涣散。（6）不学习、不思考，决策水平低、有失误。（7）对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善 于团结广大教职员工，调动其工作积极性。学校教师要重点围绕以下10个方面进行剖析：（1）有无散布有损党和国家声誉、有损教育和学校形象、 有损学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不 良信息，参与邪教等非法组织的行为。（2）目无组织、不服从管理和工作安排的行为，工作时 间内饮酒，在职经商，行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为。（3）教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业 务学习和提高，

9、组织观念不强，纪律性差。（4）有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科 研中弄虚作假、营私舞弊的行为。（5）教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心 和爱心，故意刁难学生和家长。（6）为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课， 强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座 位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物， 违规补课、有偿家教。（7）工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、 坐着上课的行为。（8）教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守 课堂常规进行上课、辅导。（9）有无侮辱学生、歧视后进学生、体罚或变相体罚学 生的行为，或以谈话、辅导为名，带异性

10、学生单独到教师办 公室或宿舍的行为。（10）其它违反工作纪律的行为。民主评议：1 .由学校牵头组织，采取领导评、同事评、学生评、家 长评、社会评等方式，评议结果计入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。2 .学校形成自查自纠报告，在民主评议的基础上，学校 要召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真分析 评议。评议重点是对师德师风认识不深、查找问题准不准、 原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料， 并在一定范围内公开，接受监督。（三）第三阶段：整改落实，提炼总结（月一9月）o.整改落实，务求实效。学校针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的

11、整改落实方案，做到整改定目标， 推进有措施，落实有责任，完成有时限，并采取适当的方式 向社会公布，作出公开承诺，在整改中，党员干部要发挥带 头示范作用，做出表率，促进校风、教风、学风的好转。1 .选树典型，模范引领。学校要培养典型，总结先进经 验，树立学习典范，广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发 挥示范带动作用，使广大教职工学有典范，赶有方向，对有 突出表现的师德模范，学校将予以表彰奖励。2 .惩办后进，强化警示。对在专项活动开展过程中工作 仍无起色，我行我素，责任心不强，造成一定影响的教师， 学校将按照师德师风相关规定严肃处理，对师德评议结果处 于末位不合格的教师，实行待岗、转岗和分流。对在

12、专项活 动中发现存在突出问题的教师，视不同情节采取告诫谈话、 通报批评、调整岗位、降职使用、解聘、党政纪处理、直至 依法惩办。3 .总结经验，建章立制。专项活动结束后，学校要对活 动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料，特别 是对专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、 好经验认真提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制。八、工作要求1 .各校（园）要提高政治站位，高度重视师德师风建设, 要成立组织，制定切实可行的实施计划，形成主要领导亲自 抓、相关部门各司其职的工作格局，切实做到制度落实、组 织落实、任务落实。2 .各校（园）要把加强师德师风建设作为首要任务，夯 实学校主体责任，学校主要负责人为第一责任人责任。对师 德师风建设不重视、工作作风不实、效果不好的，要追究学 校主要负责人的责任，情节严重的，校常年度考核确定为不 合格。3 .各校（园）于每月20日前，报送师德师风月报表及开 展情况材料，对重大、引起社会关注的师德师范行为要第一 时间报告。