【2022秋】人教版六年级上册语文教学计划（及进度表）.docx

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1、人兼版人耳公上册将次我考计划及趾袋表一、指导思想:本教材以2022语文课程标准修订稿和部编版教材教学建 议为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为 出发点。通过语文课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一 步学习现代化科学语言所必需的语文基本知识和基本技能；努力培养 学生的语言表达能力、写作能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析：本学期我任教六（3）班和六（4）班。六年级大局部的学生学习 态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造 性的进行学习。但从上学年的期末检测情况看，仍有小局部后进生的 存在，六（3）班有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业

2、的，而 且不好沟通，这些孩子的家长在做生意，缺乏教育和监督，使得他们 的成绩很不理想。六（4）班也有这样的情况，针对这些情况，本学 年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导 工作，全面提高教学质量。三、教材分析：（一）教材结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在 我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门， 人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻 叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任 务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料” 两大局部。（二）教材主要特点

3、：1、全面、准确地落实语文教学目标2、加强整合，使教材成为互相联系的整体3、加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式4、“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求5、综合性学习培养学生的语文综合运用能力6、加强语文学习与生活实际的联系四、教学目标：1、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，老师可以 就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还 可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生 在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。2、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高, 而且渐渐具备了在

4、读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要 注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。3、口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中 提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个 话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的 生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验 相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学 方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件；在口语 交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高 学生的交际水平，培养良好的语言习惯。4、习作教

5、学对教材中安排的习作内容，教学中既要注意表达要求，又要注意 活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求, 落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排 教学过程。 修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也 是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改 习作的好习惯。5、综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌, 理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中 要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解 诗歌大意、体会诗歌情感的方法。五、教学重难点：1、教学重点：本册的教学重点是：体

6、会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些 独特的感受，体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的; 学习如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感; 认真阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先 生的崇高精神，并继续学习描写人物的一些基本方法；开展诗歌、 欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，并试着写一写诗歌；继续练习用较快的 速度阅读课文，注意体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与 动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的；注意体会课文表达 的感情，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，还要学习作 者展开联想和想象进行表达的方法。2、教学难点：本册书的教学难点依然

7、是习作教学。六、教学措施：1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型 人才。2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以 培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学 生语言的听说读写能力。3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、认真备课。备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成 高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。5、认真上课。加强课堂管理，提高教学效率：催促学生形成良 好的听课习惯；教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生 学习情感，形成规范、和谐的课堂气氛。6、要经常听课、说课，

8、以取长补短，在实践中反思，在反思中 提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以 及丰富自己对于新课程、新课改的认识。7、继续培养学生良好的学习习惯一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，继 续发扬以往形成的良好习惯，并做到常抓不懈。在阅读教学中引导学 生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习 作中来。要求学生读好书，好读书，提高语文素养。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1草原（二课时）丁香结（二课时） 古诗词三首（第一课时）12夏天里的成长（二课时） 盼（二课时）2古诗词三首（第二课时） 花之歌习作：变形记（二课时） 语文园地

9、一13习作：围绕中心意思写（三课时）古诗三首（二课时）3七律长征狼牙山五壮士（二课时） 开国大典（二课时） 灯光14只有一个地球（二课时）青山不老三黑和土地口语交际：意见不同怎么办4我的战友邱少云口语交际：演讲习作：多彩的活动（二课时）语文园地二15习作：学写建议书（二课时）第六单元语文园地（二课时）文言文二那么（二课时）5国庆节16月光曲（二课时）京剧趣谈口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏（二课时） 语文园地七（二课时）6竹节人（二课时）宇宙生命之谜（二课时）17少年闰土（二课时） 好的故事（二课时） 我的伯父鲁迅先生7故宫博物院习作：让生活更美好（二课时）语文园1地三18有的人纪念鲁迅有感习作：有你，真好（二课时）语文园地八58单元整理复习8桥（二课时）穷人（二课时）在柏林19期末复习9金色的鱼钩口语交际：请你支持我习作：笔尖流出的故事（二课时）语文园地四20期末考试10快乐读书吧：笑与泪，经历与成长（二课时）1一4单元整理复习11期中考试