小学双减工作总结.docx

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1、小学双减工作总结为积极落实“双减”工作，一年来XX小学根据自身资源优势和 学校特色，积极完善“双减”工作方案，从提升学校教学质量，提 升作业管理水平，提升课后服务水平三个方面出发，步步把关、层 层落实，让“双减”政策在杜小落地开花。一、精准解读助力“双减”明确方向开学前，学校屡次召集校长室、中层领导、学科组长及全体教 师，分别召开“双减”工作研讨会，大家群策群力，积极探讨如何 把“双减”政策有效地落到实处。二、细化分工助力“双减”有效落实如何让“双减”落地？我校以教研组校本教研为支点，确定本 学期的校本教研活动主题为“XX小学提高课堂效率优化作业设 计”，各个教研组根据学科的特点，学生的基础等

2、，优化作业设计提 高课堂效率。01优选教学方法提效率教学方法是教学过程中最有效的因素。教师善于启发，学生才 能善于主动思考，在讲解过程中启发学生思考辨疑，促进知识迁 移。为保证课堂的高效，学校要求每位教师在课堂中必须精讲精 练，尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。一学年来 学校教师课堂教学荣获省三等奖、市一等奖、区一等奖等多个奖 项。02注重学习方式促开展根据不同学科知识结构情况，我校教师引导学生掌握适合自己 的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表 达能力；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练 的培养。英语重口语交际，科学重动手操作和实践能力。我校老

3、师充分利用学科特点，注重指导学生学习方式，本学年 我校被评为“XX市青少年科普创新实验暨作品大赛优秀组织单 位”，荣获“XX市青少年科普创新实验暨作品大赛电子创新小学B 组团队一等奖”，多位老师被评为XX市青少年科普创新实验暨作品 大赛优秀辅导老师。03落实培优辅差共成长减轻学生负担，不等于降低教学要求，我校既重视对学优生的 培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分开展，又特 别重视对学困生的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎 头赶上。这样既减轻了大局部学生的负担，也满足了不同层次的学 生对学习的要求。我们的特殊儿童在老师的悉心指导下绘画作品获 得市一等奖，王诗婷同学荣获浙江省

4、“红领巾奖章四星章。04精心设计作业减负担我校把作业质量的提高作为统筹作业管理的一个核心环节，严 格遵循科学性、主体性、多样性、开展性原那么，科学、有效、合理 地设计作业。老师们精心设计课内外练习，减轻重复性作业、防止 机械性作业。提倡学科组积极开展作业教学研究活动，积极探索分 层作业，设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同层次的开展。秉承学校理念，我校老师在区级作业设计比赛中荣获佳 绩。05养成阅读习惯厚知识学校着力培养学生良好的课外阅读习惯，丰厚课外的知识，同 时加强家校合作，取得家长对“双减”的理解和配合，防止从家庭 角度增加学生过重的课业负担，让阅读成为习惯。学校定期举行阅

5、读周，为孩子提供交流和展示的平台，并且在写作、演讲等方面都 取得进步。三、科学安排助力“双减”缤纷多彩从2021年秋季学期起，我校严格按照国家课后服务相关规定开 展5+2课后服务，学校科学安排课后服务内容，采用1+X模式全面 提升学生的综合素养。在第一节课完成作业的基础上，学校组织学 生参加有意义的拓展性活动，包括：园艺、跳绳、篮球、雕刻、书 法、绘画、阅读、电子百拼等，开展了学生兴趣与爱好，增强学生体 魄，提升了学生审美和鉴赏能力，提高学生综合素质。我校自双减工作开展以来，步步把关、层层落实，学校“双 减”工作有条不紊地正常开展。这是一项关于每位学生、老师、家 长的社会大课题，我们还需要不断思考、积极谋划，通过实施不断 反思改进，进一步提升作业管理水平，提升课后服务水平，确实减 轻学生作业负担，提质增效，为学生营造轻松愉悦的学习气氛。