绿色植物是有机物制造者1课时导学设计.docx

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1、岔路中心校课堂教学导学设计学科：生物 年级：七年级 课题：第四章绿色植物是有机物制造者1课时 设计人：张立芳审核人：生物备课组班第 小组 姓名：学习目标：1、知道绿色植物通过光合作用制造有机物；认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2、培养实验操作能力。3、培养学生团结友爱的学习气氛。学习过程：一、课前导学：1、是绿色植物进行光合作用的产物。2、是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。3、是绿色植物制造有机物的主要器官。4、叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“J二、课堂导学（一）阅读课本P119页实验，课前准备好的实验展示，让学生说出做法，然后 分组讨论以下问题：1、为

2、什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片将叶片的一局部遮盖起来？遮盖一面可以吗？3、脱去叶绿素时为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？叶片的颜色如何 变化？4、何时把点燃的酒精撤出来？5、叶片滴碘液后会看到什么现象？为什么？6、本实验说明了什么？（二）阅读课本P120页后二段回答：1、 .光合作用的意义是什么？2、植物体只有叶片才能进行光合作用吗？3、思考：在小麦生长期间，如果害虫吃了大局部叶片，这对麦田产生怎样 的影响？为什么？三、达标检测（一）选择题1、以下生物不能进行光和作用的是（）A、海带B、苔辞C、小麦D、蘑菇2、光合作用贮存的能量来自（）A、太阳光 B、无机盐 C、水D、二氧化碳3、在同一片树叶上，于早晨、中午和黄昏，用打孔器分别打出同样的a、b、c 三个小圆片，将小圆片脱水后称重，其重量关系为（）A、abcB、bac C、abcD、无法确定（二）非选择题如右图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面 遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答：1、叶片在酒精中隔水加热后，其绿色局部变成 色。2、加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是； 而A、C两处均不变色，其原因分别是A, C；实验前 将其放在黑暗处一昼夜的目的是 o-ABC