《文成公主进藏》-教学设计【教学参考】.docx

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1、文成公主进藏-教学设计【教学参考】文成公主进藏教学设计教学目标：1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕种、沼泽地、技艺” 等词语。2、有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。教学重、难点：引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。教学时间：一课时。教学准备：资料阅读卡和课件。教学步骤：一、导入课题，交流资料。1、关于文成公主，你都知道些什么？师述：文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增 进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽

2、的文成公主，把 她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的， 是其中的一个故事。2、根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。二、交流汇报阅读收获。汇报朗读。要求：用讲故事的语气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。请学生分局部朗读课文，通过师生评价，把课文读好。三、交流疑问。1、为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”？引导：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主；公主和其他什么人都一样，只有头上 花不一样，这也是唯一能看出区别的地方；鲜花配公主，更显其高雅、美丽。2、公主怎能背得动乃巴山呢？引导：为什么人们要这样说呢？在他们心目中，文成公主是怎样的人？文中还有许多这 样美妙的小故事，你能找到吗？引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地 方，感受民间故事的丰富想象力。四、练习简要讲述这个故事。导语激趣：这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听, 你想怎么讲？五、自己练习讲述。指名讲述，进行评价。评价中指导学生理清文章思路：容许求婚一进藏途中一贡献。要重点讲进藏途中发生 的几件小事。六、课外拓展及作业。有关文成公主的其他民间故事。