《陋室铭》教案 (52)（部编人教版七年级语文下册第17课）.docx

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1、陋室铭教案一、教学目标：1、能准确、熟练地读，背文章。2、复习加深对对偶这一修辞手法的认识、理解、感受本文的音韵美。3、（1）学习掌握文中的文言实词：名、斯、鸿儒、白丁、调、劳。（2）文言虚词：那么、惟、之（3） “何陋之有”？反问句，疑问代词“何”提宾句。4、认识、学习本文运用类比方法，层次清楚地抒发作者自己志趣，情操之高洁。二、教学重点：目标L3三、教学建议：1、以诵读为主 2、一课时教学过程：（-）检查预习：1.P145二、提问学生当堂完成2、读、熟练（二）文学常识：强调：1、作者简介时，讲写作背景，作者被贬，有作为“忙里偷闲”2、文体：铭（三）1、范读：1 .录音2.配古琴曲醉渔唱晚教

2、师范读2、学生练读（四）词、句点拨1、一般注释有的提问学生2、强调：（1）词：斯、惟之何陋之有？无丝竹之乱耳。3、“何陋之有”，疑问代词提宾句。（五）分析：（“提问一一学生完成，回答一一讨论一一明确”形式）1、层次划分，天意归纳总结。重点是第二层，从三个方面写陋室的雅洁。2、讲：开头、结尾运用类比；3、修辞手法的运用及其作用。4、写景中的一面美一一色彩鲜丽明快的词。5、语方特色：骈散结合，诗味*注：分析时，让学生及时读相应句子，读中感受。（六）放音乐，学生自读、体味。（七）检查背诵。（课后练习及“检测练习”另安排略）附板书设计:陋室铭刘禹锡山仙；水龙室德陋室：苔草境幽人：鸿儒，白丁友雅调素琴，阅金经一一事雅诸葛庐，子云亭何陋之有

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