分压式射极偏置电路的安装与调试.docx

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1、教学教案首页任课教师：XXX编写时间：XXXX年X月X日Nq x课程电子技术基础执 行 记 录日期XX星期XX检查 签字教研组节次2H教务科班级XX课题分压式射极偏置电路的安装与调试课的 类型综合教学目标应知：1.通过对本节知识的学习，使学生掌握影响静态工作点稳定的主要因素。2.掌握分压式射极偏置电路的特点及工作原理。应会：1.能正确识别和检测所用元件，正确使用仪器仪表（信号源、示波器、万 用表）。2.能正确装配、焊接分压式射极偏置电路。3.能按照步骤进行电路参数的调 试。4.能根据信号波形调试出电路最正确的静态工作点。教学 重点 难点重占-Z 八、分压式射极偏置电路的安装难点电路安装时考前须

2、知关键在任务实施的过程中，引导学生，使其发现错误、分析错误、纠正错误， 逐步的突破本节的重难点。教学 方法利用任务驱动，采用过程导向，开展以学生为中心的互动式教学，通过启发式教 学、合作学习的方法，充分发挥学生的主体作用，提高教学效果。主要 教具多媒体课件、投影仪、直流稳压电源、低频信号发生器、双踪示波器、万用表、 常用电子装配工具作业 安排配套习题册2-3二、三预习课本负反应放大电路，了解负反应对放大器件性能的影响，为下一节课做准 备。教学反思本节课的教学指导思想是发挥学生的主体性，以任务导入的形式逐步深入，运用 多媒体与板书相结合的教学方式，通过任务的逐步完成，使学生深入理解分压式射极 偏

3、置电路的工作原理以及电路的安装调试。安装维修电工专业一年级学生属于高中、初中起点混合班，学生的前期理论知识 不平衡，在学习的过程中运用分组学习法、以任务引导学生思考，使学生加深对教学 内容的理解和掌握。分压式射极偏置电路的安装与调试板书设计教 学 反 思一、影响静态工作点稳定的主要因素二、分压式射极偏置电路1 .电路特点.静态工作点稳定原理三、分压式射极偏置电路的安装与调试任务实施步骤1 .教学活动以学生为主体，培养学生自主学习、分析问题、解决问题、团结协作的能力。2 .在学生操作的过程中，要注重过程不要注重结果，及时点拨，引导学生解决困 难。3 .小组合作的模式虽然有利于提高学生的团队意识、

4、团结协作能力，但是也容易 养成个别学生偷懒、依赖思想，这局部学生要特别关注，积极引导，提高他们的学习积极性。附件1:作品评分标准序号考核点分值得分条件判分点得分1元器件的清点、检测20正确识别和检测 所有元件，正确使用 仪器仪表。元件错判一 个扣3分，仪器 仪表使用错误一 次扣5分。2元件布局20布局简洁，设计 合理，元件设置无错 漏。元件布局不 合理一处扣2分。3装配电路20能正确装配、焊 接电路。元件漏装一 处扣5分，焊接 错误一处扣2分。4静态工作点的调整10能按步骤进行静 态工作点的调整，能 根据输出波形调试出 最正确的静态工作点。无法调整静 态工作点不得 分，步骤错误一 次扣2分。5

5、实训操作20按时完成任务， 思路清晰，操作熟练， 满足平安工作原那么、 导线精简原那么。每错一次扣 3分,有平安操作 扣10分。6综合表现10能积极主动参与 任务的实施，团队意 识强，服从安排。未积极参与 扣5分，不服从 安排扣5分。教学分析及对策本节课选自全国中等职业技术学校电工类专业通用教材电子技术基础中 的第一早第二下。教材内容分析第二章半导体三极管及放大电路中的第二、三节主要介绍了放大器的概 念、工作原理等等基本知识，而各种复杂的电子电路都是由它演变派生和组合而 成的，所以本节知识是“半导体三极管及放大电路”的重点，不但要求学生要熟 练掌握工作原理，还要求学生掌握电路的安装及调试。而只

6、有掌握了工作原理， 才能够进行电路的安装及调试。本节课授课对象为电气自动化设备安装与维修专业一年级新生，文化课基础 薄弱，基础相对较差，个体差异较大；另外因没接触过电气方面的实践，对电既 感到兴趣又感“害怕”。针对以上情况，在授课时要采用有效的教学方法和激励 教学对 手段，让学生主动地去思考、去探求；在教学时尽可能地利用多媒体、教具、实 象分析 物，采用讲、练结合，多启发、引导学生，抓住知识点和技能点，帮助学生建立 理论与实际相结合的思维模式，进而能够熟练掌握分压式射极偏置电路的工作原 理、电路安装及调试。按照传授新知（将课程理论知识、所需使用的仪器仪表的使用方法通过PPT、 视频等方式发至班

7、级微信群，要求学生课前预习）一复习旧课一任务导入一分组 操作f评价总结的思路循序渐进，逐步展开。主要教考前须知：学思路L教师的作用重在引导和启发，要充分发挥学生的主观能动性，培养学生的分析能力、学习能力、拓展能力。2.充分利用现代教学手段激发学生的学习兴趣。教学实施过程教学环节 学时分配内容要点教学组织教学意图【课前准备】根据学生之间的差异程度，把学生分成组（以每四个为一 组的标准），以实现学生的优劣互补。利用班级微信学习群下发教学资料，催促学生提前学习相 关知识。资料含：电子实训室平安操作规范元器件焊接工艺要求低频信号发生器、双踪示波器的使用方法（视频） 万用表欧姆档使用步骤（视频）教师：指

8、导学生 分组；引导学生 提前预习教师下 发资料，并利用 网络学习，做好 课前准备。学生:分组活动， 收集信息，形成 资料。意图：锻炼学生 团队意识、独立 收集资料的能 力。【组织教学】 （5分钟） 复习旧课1 .师生致礼、点名。2 .快速复习上节课内容，重点强调上节课重点和难点。通过旧课复 习，快速将学生 带入学习状态。【新课导入】（5分钟）前面我们讲了静态工作点的重要性，静态工作点太高会引 起饱和失真，静态工作点太低会引起截止失真。【提问】假设通过设置合适的基极偏置电阻Rb使放大器具 有合适的静态工作点，那么是否说明电路在工作过程中工作点 就稳定了吗？【教师解答】共射级基本放大电路最大的缺点

9、就是静态工 作点不稳定，当环境温度变化、电源电压波动或更换晶体管时， 它的静态工作点就会改变，严重时放大器都不能正常使用。在 温度对工作点的影响最大。要使在温度变化时，保持静态工作点稳定不变，可采用分 压式射极偏置电路。教师:提出问题， 学生讨论，总结 并给出答案。学生:发散思维， 感受电路调整的 重要性，由浅入 深的、循序渐进 的学习本课程的 知识。意图：通过对上 节课知识的复 习，引出新的问 题并解决问题， 从而导入我们今 天所要进行的新 内容。教学环节学时分配内容要点教学组织教学意图【新课教学】15分钟【理论知识讲解】r1.电路结构特点4口R1H2也1 人电路原理图1）利用上偏置电阻扁和

10、下偏置电阻扁组成串联分压器， 为基极提供稳定的静态工作电压编。2）利用发射极电阻尼，自动使静态电流加稳定不变。2 .静态工作点稳定原理稳定工作点的实质是利用发射极电阻Re,将电流Ieq的变 化转换为电压的变化，加到输入回路，通过三极管基极电流的 控制作用，使Icq稳定不变，集电极Uceq也稳定不变，也就是静 态工作点稳定不变。教师：新课理论 知识讲解，给后 面的安装调试奠 定理论基础。学生：学习电路 相关知识，掌握 分压式射极偏置 电路稳定静态工 作点的原理。意图：通过对工 作原理的讲解， 一是使学生掌握 应会的知识，二 是为后面的任务 做准备。【任务探究】【布置任务】分压式射极偏置电路的安装

11、与调试10分钟 元器件明细表代号名称规格数量R1碳膜电阻器4. 7KQ1R1碳膜电阻器6. 8KQ1RP微调电阻器22KQ1R3碳膜电阻器3.3KQ、2 KQ、1 KQ各1R4碳膜电阻器1KQ1Rl碳膜电阻器3. 9KQ、6.8 KQ41Cl、C2电解电容器IOuF/IOV2C3电解电容器47UF/10V1V三极管9013 或 3DG61s按钮开关1教师：引导学生 采用组内讨论， 取长补短，鼓励 较好的组，点播 没有头绪的组， 师生合力共同策 划任务实施方 案。学生：可查阅提 前下发的资料， 积极思考，以小 组为单位回答问 题，认真整理， 完成小组工作实 施方案。教学环节 学时分配内容要点教学

12、组织教学意图任务的主要内容：根据给出的电路图以及元器件明细表， 进行分压式射极偏置电路的安装与调试.【任务分析】1.提出问题要求学生以小组的形式，根据提前发放的教学资料讨论以 下问题，并通过实操寻找解决方法：意图：分组讨论 可培养学生的语 言表法能力、沟 通能力及协调能 力。引导学生提 前进行网络学 习，做好课前准 备，培养自学的 习惯。2.方，不3.1）你们小组接到任务后应该怎么做？列出你们 的工作步骤。2）这个任务你会遇到什么样的困难？打算如何 解决？/肯定、赞扬学生的积极思考，肯定学生中回答正确f对的地方加以引导。小结。对刚才的讨论加以总结，归纳完善任务实施步为地娱【任务实施】55分钟【

13、任务实施一】清点和检测元器件1 .清点元器件。按照元件明细表核对元器件的数量、规格 和型号。2 .检测元器件的性能。用万用表电阻档对元器件进行检 测，对不符合要求的必须剔除更换。1）电阻器的检测识读色环电阻标称阻值，并用万用表测量其实际组织。2）电位器的检测从外观识别动片电位器的的动片往往在两定片用万用表检测质量将万用表置于欧姆档适当量程，先将两根表笔接教师：引导学生 按步骤正确的完 成元器件的清点 和检测工作。学生：能正确进 行元器件的清点 和检测，会使用 万用表测量元器 件。意图：各小组成 员应分工完成清 点、检测任务， 培养学生的团队 意识、相互合作 的能力。教学环节学时分配内容要点教学

14、组织教学意图电位器的两个定片，测得的阻值应该为标称阻值，否那么电 位器损坏；然后将一根表笔接电位器的一个定片，另一表笔电 位器的一个动片，顺时针缓慢旋转动片，表针赢从0连续变化 到标称阻值或从标称阻值减小到0,否那么电位器已损坏。三极管的检测从外观识别其管脚极性，并用万用表测其正反向电阻，判 断其好坏。【任务实施二】装配电路按照电路原理图在多孔电路板上先画好电路布局图（此处 设疑问：你的电路图布局合理吗？），经检查无误后，按工艺 要求对元器件的引脚进行成型加工，将元器件插装上，再焊接 固定。焊接时应注意：1 .元件焊接部位应先上锡。2 .电阻器采用卧式安装，且保证紧贴面板安装，色环电阻 的色环

15、标志顺序方向保持一致。电阻器及微调电位器紧贴电路 板水平安装。3 .电容器采用垂直安装方式，要求电容器引脚高度5mm, 注意电解电容器和三极管的引脚极性不要装错。4 .晶体管垂直安装，晶体管底部离开电路板10mm。5 .焊接元器件时，注意保存元件引线的适度长度，焊点要 光滑，防止虚焊和搭锡。注意焊后剪去多余引脚，剪脚尽量贴 近焊接面，但不能损伤焊接面。6.用单股硬铜线根据电路的电气连接关系尽量集中在焊 接面进行布线，连接时防止发生短路。教师：在此步骤 设置问题，引出 本节的重难点： 元件的布局及焊 接要点。教师采用多 媒体的形式投影 出元器件焊接工 艺要求以及容易 出错的地方，并 提出注意点，

16、避 免学生出现错误 操作。学生：各小组通 力合作设计电路 布局图，并在多 孔电路板上正确 装配电路。意图：此处是本 节课的重难点， 也是学生容易出 现问题的地方， 装配完成后要求 学生总结问题， 加强重视。另外 锻炼学生的动手 能力。装配后实物图例图如下：教学环节学时分配内容要点教学组织教学意图,一,. , 尸-T . 一 *【任务实施三】调整静态工作点L调试准备工作1）把+5V稳压电源的正极用红导线连接到放大电路的Vcc， 负极用黑线连接到放大电路的接地端。2）把低频信号发生器的正弦波输出正极用红导线连接到 放大电路的输入端，负极用黑导线连接到放大电路的接地端。3）示波器Y通道输入的正极用红

17、导线连接到放大电路的 输出端，负极用黑导线连接到放大电路的接地端。2.最正确静态工作点调整方法：调节低频信号发生器，输出电压为10mV,频率 为1kHz。缓慢增大放大电路的输入电压u,用示波器观察放大 电路的输出电压u。的波形，当波形出现失真时，调整电位器 RP使波形恢复正常。然后再增大】，重复上述步骤，直到正、 负峰值都出现轻微失真为止，这时放大器的工作点即为最正确工 作点。教师：教师米用 多媒体的形式投 影出低频信号发 生器以及示波器 的使用方法，提 醒学生在操作中 可能出现的错 误。学生：正确完成 静态工作点的调 整，能够熟练操 作低频信号发生 器、示波器。意图：通过静态 工作点的调整，

18、 使学生理解分压 式射极偏置电路 在消除温度对静 态工作点影响的 作用。【任务实施四】观察静态工作点对输出波形的影响教师：引导学生 通过示波器观察 静态工作点对输 出波形的影响。调节电位器RP,使其电阻值逐渐减小，并用示波器观察输 出波形。当调节到一定程度时，波形的底部被削平，电路教学环节学时分配内容要点教学组织教学意图失 真 输 出 波 形 的 形 状饱 和 失 真 现 象 截 止 失 真 现 象学生：观察输出 波形并将波形画 入表中。意图：通过示波 器使学生直观的 看到静态工作点 对输出波形的影 响，加强学生对 此节知识的印 象，意识到静态 工作点在放大电 路中的重要性。出现饱和失真现象。

19、同样，调节电位器RP,使其电阻值逐渐增 大，用示波器观察电路的截止失真现象，即波形的顶部被削平。 记录输出波形的正常形状和两种失真下输出波形的形状。填入 下表。输出 波形 的正 常形 状教学环节学时分配内容要点教学组织教学意图【成果展示】通过小组之间的相互评比，选出最突出的两组，由组长向15分钟全班同学介绍自己组作品的优缺点，以及在操作的过程中出现的问题，这些是如何解决的。在各小组自评、互评过后，由教师综合评价各组任务完成情况。作品评分标准见附表1.教师：引导学生 展示自己的作 品，经过学生自 评、互评后总结 评价各组任务。 学生：展示自己 的作品，听取同 学及老师的意见，到达提升知 识和技能

20、的目的。意图：教师总评 能帮助学生提高 认识，鼓励性的语言也有助于让学生产生自豪 感、肯定感。培养学生的总结、归纳能力。【课堂小结】13分钟【作业布置】2分钟教师：引导学生 系统的总结工作 过程的问题。学生：结合工作 过程出现的问题 做课堂总结。意图：经过反复 的评价、纠错、 总结，学生就会 很好的掌握电路 图的布局以及装 配、调试，也很 好的将本节课的 重难点进行了突 破。巩固学生所 学知识，培养学 生学习主动性。1 .总结每个任务步骤后出现的问题以及解决的方法。2 .由各小组选出最优秀的小组给与奖励。3 .引导学生系统的总结本次课程的收获，点明本节课的重点。【设问】任务完成过程出现问题最多的是什么？学生清点工作过程，很容易回答：”电路图布局不合理”、 “焊接时焊点不牢固”等等问题。作业：1、配套习题册二、三题4 .预习课本负反应放大电路内容，了解负反应对放大器件 性能的影响，为下一节课做准备。