《短文两篇——陋室铭爱莲说》导学案 (1)（部编人教版七年级语文下册第17课）.docx

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1、短文两篇一一陋室铭，爱莲说导学案学习目标1、积累一些文言字词2、了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀。3、学习本文托物言志和衬托的手法。第一课时 陋室铭 导学卡了解陋室铭的作者及文体1、刘禹锡，字梦得，河南洛阳人，唐代文学家、哲学家有中唐“诗豪”之称。 曾任太子宾客，后加检校礼部尚书衔，故世称“刘宾客”、“刘尚书”。2、铭古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫铭，后来成为一种文体。一、 初读课文，感受语言1、齐读，疏通文义有仙那么名（知名）草色入帘青（映入）苔痕上阶绿（漫上） 无丝竹之乱耳（使.纷乱，扰乱）无案牍之劳形（使.劳累） 2、自读，找出描写陋室的句子中写景、写人、写趣（事

2、）的句子 苔痕上阶绿，草色入帘青（景）谈笑有鸿儒，往来无白丁（人） 可以。无案牍之劳形（趣）3、默读：陋室铭中的哪句话能提挈全篇大意？ 斯是陋室，惟吾德馨。三、析读课文，提炼主旨。1、作者居“陋室”而不嫌，居“陋室”却不是雅致生活，可见作者是怎样的一 个人？高洁傲岸，安贫乐道之人（不慕荣利）。2、课文开头两句与陋室有什么关系？用有仙之山和有龙之水与陋室类比，说明陋室也能有“名” “灵”的性质3、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”又与陋室有什么关系？说说你对主旨的理解。四、总结：作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣并未直接表达，而是通过对居 室的描绘表达出来，这种写法就是（ ）o我们的写作也可借鉴这种方法

3、, 来表达你的心志和情趣。训练卡：一、 翻译以下句子1、山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。2、可以调素琴，阅金经。3、孔子云：何陋之有？二、 用原文语句填空1、文章点题句式（）2、写陋室环境之雅的语句是（）3、写室中生活，突出交往之雅的句子是（）4、全文华龙点金的句子是（）反思卡第二课时 爱莲说 导学卡一、初读课文整体感知1、了解作者和体裁周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道县（今湖南道县）人，世称“濂溪先 生”。北宋哲学家，是我国理学的开山祖师。有周子全书行世。说，是古代议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写 法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅一般不长，与

4、现代杂文颇相 似。2、学生朗读课文，正音并结合注解，疏通文义中通外直（）不蔓不枝（） 香远益清（）陶后鲜有闻（） 之：水陆草木之花（）予独爱莲之出淤泥而不染（）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（）孔子云：何陋之有？（）渔人甚异之（）二、析读课文，深层理解1、作者如此爱莲，那么，莲花的可爱之处表现在哪里？2、作者不仅为莲花高唱赞歌，还提到了其他的花，有哪几种？这几种花分别有 哪些人喜欢？3、作者将菊花和牡丹比作什么？（用原文回答）写莲又提菊花、牡丹有什么用 意吗？4、作者对三种花各持什么态度？找出课文原句。小结本文作者以莲自喻，突出莲在污浊世间的独立不移，永保清白的操守和正直的品 德，作者写莲不是根本目的，而是要训练卡一、翻译以下句子1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、莲之爱，同予者何人。3牡丹之爱，宜乎众矣。二、阅读爱莲说回答以下问题1、第一段主要从 、三个方向写莲的形象，赋予莲美好品格。2、文中最能概括莲高贵品质的句子是 （提木：找中心句）3、本文表达了作者怎样的生活态度和思想感情？三、仿写，用托物言志的方法造句例句：我爱莲花，因为他出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。造句：我爱 ,因为它一