小升初语文名校冲刺 古诗文及文言文阅读突破卷 人教部编版（含答案）.docx

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1、小升初语文名校冲刺古诗文及文言文阅读突破卷姓名：一、阅读古诗石灰吟，完成练习。千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1 .写出以下词语的意思。(1)等闲： (2)浑： (3)清白：2 .品读诗句，完成练习。“千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲”这两句诗外表的意思是石灰的前身一一石灰石需要经过 和 等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰石的态度是，这表现了石灰石的 o3 .石灰吟一诗表达了诗人 的高尚情操。二、阅读古诗完成后面的题目。浣溪沙-山下兰芽短浸溪苏轼(游新水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少门前流水

2、尚能西!休将白发唱黄鸡。【注释】：子规：布谷鸟。唱黄鸡：黄鸡每晨能报晓，故用以喻指时光流逝，更催人老。1 .说出以下诗句的意思：谁道人生无再少门前流水尚能西!休将白发 唱黄鸡。2 .请描述一下词的上片所呈现的画面。3 .词的下片蕴含怎样的人生哲理?表达了作者怎样的人生态度?三、小古文阅读。（一）讳输棋有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之日：“昨日较 棋几局？ ”答日：“三局。”又问：“胜负何如？ 日：“第一局我不曾 赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。”1.联系上下文，写出加点词的意思。（1）次日，人问之日 与人角2 .“负”在字典中的解释有：背；遭受；依仗，倚靠；失败

3、（跟“胜”相对）。文中“连负三局”中的“负”应选第（）种解释。3 .文中这个“讳输棋”的人是个怎样的人呢？(二)学弈弈秋，通国之。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋; 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗假设之矣。为是其智弗假设 与？曰：非然也。.按原文内容填空。1 .解释文中加点的词。(1)通国： (2)诲： (3)弈：(4)俱： (5)然：2 .写出文中画线句子的意思。3 .以下说法有误的一项为哪一项()A.学弈选自孟子告子上，讲述弈秋教两个人下棋的故事，采 用比照手法说明了在同样的条件下，人的学习态度不同会有不同的学 习效果。B.可以用成语分别概括两个人的学习态度

4、：后一个人专心致志、一心 一意；前一个人一心二用、心不在焉。C.本文启示我们学习必须态度端正、专心致志，不可三心二意。(三)老马识途管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲 曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰 朋曰；“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘 地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今 人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？（选自韩非子说林上）（注释）管仲，隰（xi）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就 了霸业。孤竹:古国名，商、周时期的一个小国家。不难：不以 为难阳：山之南，水之北。阴：山之北，水之南。

5、1.解释以下句中加点的字。乃掘地：不亦过乎： 2.以下句中带点字“之”字的用法与其他三项不同的一项为哪一项。 A.虽与之俱学，弗假设之矣B.老马之智可用也C.均之二策，宁许以负秦曲D.乃放老马而随之3 .用现代汉语写出文中画“”句子的意思。春往而冬反，迷惑失道。4 .本文通过管仲，隰朋因“”和“”而向老马和蚂蚁请教的故事，其中向老马请教的故事衍生出了成语“老马识途工5 .从管仲与隰朋的这个故事中，你学习到了什么？(四)不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令日：夜不得私行。吏系得一夜行 人。王问：“何处来？ ”云：“从师家受业还，不觉日晚。”吏日：“鞭 乎？ ”王日：“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本

6、！释之，并令吏 护送其归家。(有改动)【注释】系：抓。致：到达。1 .解释文中加点的词。(1)舌1： (2)云：(3)鞭：(4)释：2 .下面加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项为哪一项()A.久而久之B.求之不得C.惊弓之鸟 D.井底之蛙3 .用现代汉语翻译文中画线的句子。4 .读了这那么故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？参考答案: 一、1.（1）平常。（2）全，全然。（3）指高尚的节操。2 .千锤万凿烈火燃烧不怕打击、不怕烈火 大无畏精神3 .坚强不屈、廉洁正直三、（一）1.（1）第二天（2）较量4 .例如：文中这个“讳输棋”的人是个不能正视自己的失败，死要

7、 面子的人。（二）、1.善弈者也 专心致志 之为听. （1）全国教导下棋（4） 一起这样2 .另一个人虽然也在听弈秋的教诲，心里却一直想着天上有天鹅、 大雁一类的鸟要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。4. B（三）1.过错2. B.春季出征，冬季返回，迷失了道路。3 .迷惑失道 行山中无水5.管仲隰朋就是利用了老马识途的本能 和蚂蚁的习性解决了困难，这也反映了学习不能死记硬背的死读书, 要以书本为师，同时还要学会以大自然为师，学会随时观察和思考。 我们要善于向富有经验的人学习，刨根问底。越是聪明的人，越懂得 问问题。（四）、1.（1）混乱说鞭打（4）释放2. B3 .用鞭打书生来树立威信，恐怕不是到达社会太平的根本方法！4 .不例：王安期是一个不一概而论，处理问题灵活的人。他的做 法说明了要根据实际情况灵活处理问题。