综合性学习活动-教学设计【教学参考】.docx

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1、综合性学习活动-教学设计【教学参考】综合性学习活动-教学设计【教学参考】追忆往昔，温存快乐-综合性学习活动教案教学设计：初中三年既漫长又短暂，在没有领略完三年美好风光时，时光就 匆匆而过，同学们都满怀深情地留恋这三年初中的生活、同学和老师, 此时，纵有千言万语也难以表达对这三生活的留恋之情。这次综合性学习活动，就是让大家把这三年的生活画面汇成一个 个片断来回忆，把三年的感情凝成一段段请来抒发，让同学们充分地 倾听真情，使他们在这些活动中更加重视友情、师生情，并能能合理 解决感情依恋的问题，并能藏起这些美好的回忆。设计目的：1、通过活动，回忆往昔岁月，留住美好瞬间。2、通过对三年来有关学习素材和

2、生活素材的和整理，锻炼 学生写作、口语交际能力。3、在活动中增进大家的友谊，培养合作意识。活动人员：全体同学和任课老师活动准备：1、组建编委会：由全班同学推选主编一人，副主编二人，各组成编 委会，并请语文老师做顾问。综合性学习活动-教学设计【教学参考】2、成立材料收集小组，每8人为一组，选一位热情的能力强的当组 长，负责收集采集到的材料上交编辑。3、确立写作主题，在班内收交组内材料，进行筛选。4、各小组推荐有特长的学生进行排演节目，以备课上展示。准备时间：两周活动方案： 本次活动分集体和个人两种形式。个人活动：岁月难忘1、回忆自己三年里碰到的最高兴的或不愉快的事，高兴的事大家一 起来提供，伤心

3、的事如不需要再分担便分析原因，忘记悲伤，不能排 解的说与大家分忧，在遇到隔阂误解时学会坦然对待。2、师恩难忘。说说师生之间发生的逸闻趣事，体会老师对自己的谆 谆教导，对各位任课老师描绘一下，送上你最好的祝福。3、撰写赠言。一种是每人准备一本毕业纪念册,请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言，赠言的形式可以多种多样，或诗或文, 或名言警句。另一种是每人准备一段赠言，赠给全班同学（还可以附 上自己的照片、通讯地址、 ，交给班委会，统一打印成册。4、写一些自己初中生活的感悟，要写出自己对初中生活的感悟。综合性学习活动-教学设计【教学参考】成果展示：一、听城南旧事中的毕业歌导入，体会毕业的感觉，男

4、女主持人 由王勃的“海内存知己，天涯假设比邻”和“无为在歧路，儿女共沾巾” 谈论话题。二、往日重现。1、请同学们说说你在三年里碰到的最高兴的或印象最深刻的事，谈 谈写写你对这些事的态度。少年烦恼，成长的心事，友爱纠葛，集体 的温暖与关系。朝朝夕夕，多少故事，在即将结束的初中生活的时候， 捡起逝去的碎片，组成一幅美丽的画卷。2、大家在一起回忆往昔老师的关爱和自己叛逆的事，运用课堂上学 过的古典诗词知识为各位任课老师填词写诗，送上我们的祝福。3、初中三年很多镜头令人难忘，请几位同学来表演校园剧，加深大 家对母校的印象。4、放音乐，请一位朗读水平高的同学来读班史精彩片段，大家沉浸 在美好的回忆中。三

5、、话别今宵1、展示特长同学的精彩节目。2、同学们也可与他们一块载歌载舞，以表达自己欢快的心情。综合性学习活动-教学设计【教学参考】3、与各位任课老师的依依话别，互相赠言，同学赠言。增老师的， 如：老师，你是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮里边培养文 明，驱走黑暗，唤来智慧，精心塑造一颗颗美好的心灵。赠同学的： 你是一首小诗，抒情是你的本质，我相信，你的前程将开满显眼的花 朵，散发着迷人的青春气息。4、在歌声中结束活动。活动评价：本次活动大家的热情高涨，全部同学都参与了这次活动， 有些同学还参加几个节目的训练，整个活动流程很清楚，综合了大家 的多种能力，是初中三年画上一个圆满的句号，让美好的记忆永驻同 学的心中。