2022年安徒生童话阅读指导课教案 .pdf

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1、阅读指导课教案安徒生童话教学目标：1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。2、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。课前准备：1、学生阅读丑小鸭等童话故事；2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人介绍自己喜欢的这本书。教学过程：一、揭题导入1.同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽）3.开学这么多天了，咱们班的图书角也成立了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这些天你

2、读了几本了，读的哪几本呢？4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！二、图书交流会1.小组交流、汇报读书成果。2.全班交流。（指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。）三、走近安徒生，重温经典1.刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫安徒生童话（展示书）2.（出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料）四、赏读丑小鸭1.安徒生的童话里经典的故事莫过于丑小鸭，这个故事大家都不陌生。让我们来说说故事的内容呢？2.丑小鸭最后怎么了？（1）师配乐范读（2）看着图听了

3、故事，你想说什么？五、总结延伸1.安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？2.老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！（出示安徒生童话全集图书目录）3.目录上的省略号表示？4.安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢？想知道的话，就到他写得自传真爱，让我如此幸福中找答案吧！这里的“真爱”，是文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1

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10、编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10对书的的真爱，对生活的真爱，更是对童话的真爱。书中有这样一段话：（出示）人生就是一个童话，我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！安徒生5.今天，我们在一起分享了最近一段时间的读书心得，同时还走近了安徒生，重温了安徒生的经典。读书确实让我们美丽，以后，我们还将感受更多的经典，读更多的书。文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10

11、 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2

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18、围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，提高孩子的语文素养。教学准备：音乐磁带教学过程：一、创设情景，激发阅读兴趣。1 播放春天在哪里的录音磁带，会唱的同学拍手跟着唱。2 听后，师问：这是一首描写什么的歌？（春天）3 是啊，美丽的春姑娘已经悄悄来到了我们的身边，那么你们在哪看到了春天的痕迹呢？（生自由谈）那么用什么样的文字能把我们看到的春天描写下来？这节课让我们走进春天，阅读几篇描写春天的文章。二、指导阅读。（一）阅读“春暖花开”的二段文字。1 翻开书 24 页，学生借助拼音阅读两段文字。文档编码:CH1O2R2L

19、3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF

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26、。4 交流所画的词句，有感情朗读。（二）走进“童话城堡”1 过渡：阅读完春天的美文，让我们走进春天的童话城堡。2 生借助拼音，自读短文花孩子找颜色想一想：花孩子们分别找到了什么颜色？你最喜欢哪个花孩子？3 分角色朗读。4 交流。（三）感受“春的使者”1是谁带来春的消息，春天的使者是谁呢？听老师读 迎春花。（配乐）2学生朗读春天。（配乐）三、小结今天这节课，我们阅读了有关春天的几篇文章，感受了春天的美好，积累了一些描写春天的好词佳句，收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。了不起的狐狸爸爸阅读课设计文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2

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34、候，他要做去做什么呢？你猜猜看。出示：狐狸爸爸图片2、这些又是谁呢？你能猜出来吗？出示：狐狸太太和小狐狸3、第三个要介绍的人物：你们看，他叫的博吉斯。出示：博吉斯图片说说他突出的特征补充：对，他胖得出奇出示：文字4、第四个要介绍的人物：他叫邦斯说说他的突出特征补充：他是一个大腹便便的小矮个，站在世界上任何一个游泳池的浅水一端，下巴都会在水面以下出示：文字介绍5、第五个要介绍的人物：他叫比恩说说他的特征补充：他瘦得像一只铅笔，他是他们三个当中最聪明的一个。出示：文字介绍他们的饲养场就在山谷里，经营得很好，他们三个都是有钱人，但也都是卑鄙龌龊的家伙。他们三个简直是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人。附

35、近的孩子见到他们时常会唱这样一支歌。灯片出示：6、这些人在一起可能发生怎样的故事呢？你能来猜猜吗？二、想不想听听这个故事讲讲“射击”的那一节。文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF

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42、我所知，那三个饲养场主到现在还没有抓到这只狐狸。三、介绍这本书1、那就请同学们来读这本书吧！2、根据上面的故事，你们能猜猜这本书名是什么吗？3、看封面：你看到了什么？（作者，出版社，书名，封面插图）4、介绍作者5、看目录：你能想到封面插图反应的是哪个故事吗？（那个女人）四、渗透读书方法老师提醒大家，读书应该养成好的读书习惯，那就是“不动笔墨，不读书。”划出好句：罗尔德达尔的语句特别夸张、幽默，想象力极其丰富、奇特，课件出示，比如：1、比恩瘦得像支铅笔。2、“邦斯长得很矮，站在世界上任何一个游泳池里的浅水一端，他的下巴都会在水面以下。把这样幽默夸张的句子画出来，好好读一读。3、想一想：含义深刻的

43、句子背后的意思。小猪变形记阅读课设计文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10 ZM1X2U6V7W10文档编码:CH1O2R2L3K3 HF6Y9L2H1G10

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50、富的想象能力。过程与方法：通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读情感与价值：在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。教学难点：阅读图书及方法的指导。教学时间：一课时教学准备：自选图书教材、挂图、黑卡纸教学过程：一、导入课题1、你在哪些地方看到了小猪？你觉得小猪怎么样？2、今天，老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。二、简介图书，激发兴趣（一）出示图书，读封面指导读封面上的题目、图、作者，并作猜想。（二）师生共读第一个变形故事1、出示图一你看到了什么？你猜猜，小猪开心吗？指导读第一页，读出烦的感觉。2、出示图二小