外研版七年级下册Module 11 Body language Unit 1 教案（表格式）.docx

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1、Module 11 Unitl They touch noses!一、教学目标【知识目标】正确使用以下单词和词:kiss, head, smile, German, British, Japanese, Russian, hug, India, together , touch, shake hands with sb, nod ones head, each other【能力目标】L能听懂有关身势语的对话。2.在不同国家初次见面时，能用身势问候语进行对话【情感目标】注意自己和他人在日常交际中的体态，姿势和面部表情等，学会有礼貌地表达自己的思想。二、教学重点能听懂有关在不同国家初次见面和表达问

2、候时的身势语。三、教学难点在不同国家初次见面时，能用身势问候语进行对话。四、教学资源互动教学系统，点读笔，PPT五、教学过程教学环节教学活动具体描述教学资源（-）热身导入1.师生互相问候2.游戏热身利用PPT展示图片，教师鼓励学生观察图片，快速说出图中内容：hug other, touch noses 等；PPT第2-7页【设计意图】课前利用观察图片快速说出内容的游戏吸引 学生的注意力，同时引入祈使句。（二）新知呈现1.通过图片和单词做搭配，初步理解单词和短语的意思。PPT第8页2.图片和国籍搭配，为对话做词汇上的准备PPT第9页3.听并且跟读课文后，回答相关问题，初步了解对话内容。PPT第1

3、0页4.通过深入学习对话内容，进一步解决对话中的难点。PPT第11页【设计意图】使学生深入理解对话内容（三）课文学习1.介绍课文背景并提出观看动画的任务：总结对话中提到 的国家的人见面时打招呼的方式PPT 第 12-13 页2.播放M2 U1活动3动画。第一遍观看，要求学生选择 课文中出现的国家及人们打招呼是方式；第二遍观看， 要求学生表演出这些动作。M2U1活动3动画3.继续展不新图片，让学生运用短语来描述PPT 第 14-18 页【设计意图】操练已学知识（四）拓展运用1.归纳整理句型PPT 第 19-21 页2.情感教育PPT第22页【设计意图】适机的归纳，帮助学生整理，建立新旧知识 的学

4、习框架，能为学生展开有意义的对话交流搭建脚手架。 搭建语言学习的最终目的是能实现表达和交流。为学生提 供的三个不同的场景，给他们创设一个相对自主的平台， 鼓励学生把所学知识进行综合运用。3.小组活动PPT第23页（五）布置作业Write a passage:提炼课堂已学知识并实际运用PPT第24页【设计意图】课后作业既延续本课关于body language的话 题，又给学生一个拓展的空间，鼓励孩子们大胆的拓展。（六）板书设计Module 1 Unitl They touch noses!In China ,.In the US,.In India,.In New Zealand,.In Russia,.