2022年小学语文一年级上册第一单元1,ɑoe教学设计 .pdf
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1、备课时间：20XX 年 9 月 3 日授课时间：20XX 年 9 月 4 日教学内容1，、o、e 设计者董成莲总课时 2 第 1 课时课型精讲教学目标1、学会、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调、o、e 的音。3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格教学重难点重点：、o、e 的发音和韵母带调读。难点：o的发音及、o、e 的第二声和第三声。教法与学法示范法、合作学习法教学准备实物投影仪，教学挂图，拼音卡片教学活动过程设计步骤教师活动学生活动设计意图改进建议一、学儿歌，明确学习目的二、学会 a o e三个单1、小朋友，你能向大家
2、说说你认识的字吗？你是怎么认识这些字的呢？老师这儿有一样神奇的宝贝，得到了它就能自己认识很多很多的字，你们想找到这样宝贝吗？2 谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，他们在干什么？（出示情境图。）教师看图说语境歌.小朋友唱歌:a a a,大公鸡一早起来“喔喔”啼，小白鹅，“e e”叫，连声问我早上好。1（示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴 a a a，嘴巴拢圆 o o o，小第一课时学生向大家介绍学生:想首先 让学生 整 体观察画面，鼓励学生用语言 把看到 的 内容说出来：小朋友们在唱歌发出 a a a 的声音，大公鸡发出ooo的声音，大白鹅发出eee的声音。仔细观察读一读创
3、 设 情境，激发学生的学习兴趣从情景图入手，由图到音，可以降低学习难度从图画中抽象出字母的形，三、老师示范读，充分认识a o e 这三个 字母。四、指导、o、e的书写嘴一咧 e e e。）2、o 的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀：大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，o o o 3、编儿歌。师：“同学们都会正确读字母了，其实这些字母也都特别好记，如果结合每个字母的图和发音方法，把它变成小儿歌，就更好记忆了，你们愿意试试吗？”教师先编个儿歌来记 a。小朋友唱歌aaa。小结：a o e 有一个共同的名字叫单韵母，发音
4、时，嘴巴不动，声音响而长。1、认识四线格。小朋友，学习汉语拼音不但要会念，还要会写。（屏幕显示四线格）小朋友，这叫四线格，这四根线构成了 3 层楼。最底下的是一楼，向上第二层是二楼，最上面的是三楼。单韵母 a、o、e 喜欢住在二楼里2、指导书写 a、o、e（1）教师范写（2）指导描红。领读，指名读，分组读，指点知道学习有困难的学生。生小 组合作 编 字母儿歌。大公鸡早起 ooo，小白鹅问好 eee。认一认写一写学生跟老师书空。学生经历了由形象到抽象的概括，在脑中有了一个整体的轮廓。再用儿歌帮 助 记形，调动了学生积极性，帮助他们更快更牢固地记住了字母的形以趣味情境，激发学 生 情感，调动学生学
5、习的 积 极性。手势教学既降低了学习的难度，又利于提高学生的学习兴趣文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T
6、5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL
7、1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J
8、3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH
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10、N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档编码:CE4H10R8T5T4 HL1N1G5J3I7 ZH9H10O1N9N1文档
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12、四个声调（方法基本同上三、游戏摘水果作业抄写 1、抄写这 3 个单韵母。2、做、o、e 的卡片，再读给爸爸、妈妈听a o e a 有四个声调，这四个声调，用音调符号来表示写在字母的上头。师：按照顺序把它们叫作：一声、二声、三声、四声。读作：1234。（教师边讲边用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化，手势是用右手按照声调符号的写法，做夸大动作。注意：教师要面向黑板，与学生一致。）练习 aoe四声谁能读准背面的带调韵母，谁就能摘到新鲜的水果。对上一节课知识的检测第二课时按顺序学生学读，音要准确。按顺序指名读，检查学生读准确打乱顺序练习读学生练读：从有序到无序，从齐读到个人读。学生到前面摘水果，
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