实验幼儿园下半年园务工作计划.docx

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1、实验幼儿园下半年园务工作计划一、基本情况分析本学期，小班级部新扩增两个班级，实验部有原来10个班级 变为12个班级（班级结构为3个大班，4个中班，5个小班），从 各岗位一览表可显示，园内岗位调整依然较大，教研主任因支教空 缺；班主任及保育岗位就新增4位无经验教师，岗位教师人员配备 紧张，有6位处在哺乳期，4名怀孕，三位休产假，两位请长假, 还面临二胎生育后的教师请假频繁状况等问题，因此，本学期管理 重点是：关注新教师岗位练兵、提升班主任班级管理水平、依托课 题、课程提高教师的整体专业开展水平一一开展幼儿，服务家长， 成就教师。附：2017年下半年各岗位一览表岗位班级教职工姓名联系 园务办保研室

2、小班级部小一班小二班3 .通过日常工作实践与培训、体验感悟平安防范的重要性， 提高教师平安防范意识，杜绝或减少平安事故的开展。通过开展丰 富多样的平安活动，强化防范意识和平安保护能力。强化幼儿自理 能力和自我服务意识，逐步落实市实验幼儿园生活素养50条。4 .继续加强幼儿园环境及设施建设，为师生共同开展提供物 质支持，打造和美班级文化下的育人环境。5 .强化后勤人员的服务及保障意识，做好日常各类物品的维 护、维修等各项工作的有效落实。（六）家园工作目标：1 .多种形式引领与转变家长的教育观念，促进家园合作，提 高教育合力，促进幼儿全面开展。2 .注重家园一体化开展，以节日文化等活动为载体，为家

3、长、 幼儿、教师搭建互动、沟通的教育平台，营造家园共育的人文环境。措施：1 .继续挖掘园所和社区资源，发挥家委会的桥梁作用，协同家长、社区共同管理幼儿园，确立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育机制，完善幼儿园综合管理，初步实现家教的制度化管理。2 .积极开展与家长的有效沟通，利用多元化渠道，促进家园 共育研究的成效。探索开发家长资源，充分调动家长参与教育活动 的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多种形式参与到教育活动 中来。2017年下半年各月工作计划及工作重点如下:各月工作计划及工作重点（暂定）(2017.09-2018.01)周次第四周1 .做好开学初的常规平安大巡查及各项准备工作，保证新学

4、 期工作正常有序开展。2 .重点筹备小班扩班及开班活动（小班级部新生入园工 八作）月.开学前班级教室的调换和物品调配及发放领取。份.各班级卫生及环境区域初步创设。各班级清扫卫生及班级环境创设（区域墙饰）全面做好 幼儿来园前的一切准备，努力为幼儿创设一个平安、温馨、 互动的环境与气氛周次月份第一周(9.019. 08)第二周(9.119.15)第三周9.189.23第四周9. 259. 301.学期初加强幼1.积极1.修订园L调儿一日常规管理，完参与各级本课程文本整园本课善各类工作计划、注优质课评（3-6 月程文本。重各部门间的沟通与选活动，借份主题活2.各协调。按计划开展教助山东省动）级部组织

5、九月育教学活动，保证幼研修平台2 .借助中秋节教儿平安。推进教师9. 20爱牙育活动份2.规范教师教育专业开展。日，提高卫3.根教学行为，发现问题、2.教师生保健意据季节特及时督导改进。强化保教工作识，养成良征，国庆一日活动各生活环节流程的落好生活习惯长假各班的具体要求（重点是实检查与以及平安教级倡导亲班级四项记录及三卡督导，班级育活动子教育活的使用。）区域、主题3.专家讲动。班级环境的创3.强化全园教师设。座：“基于围绕“国工作规范，做好保育、生活教育的庆节”进教育流程的再学习与3.围绕教师开展实行爱国主再实践。教师节期间，课题开展践研究”课题活动，中大班级部组织开展及教师专题培训一一以“爱

6、祖好丰富多彩的教育活业化开展，教师PCK知国、爱家动，小班级部做好流组织园本识与幼儿的乡”为主程讲演及小班入园研培训活动学习题，十一讨活动。体育组搞好（幼儿教长假后进新学期教师及幼儿早师专业发行相关展操的培训与规范。展的实践示（如展4 .开展丰富多彩途径）。板）的教师节教育活动4.绘本（教师节庆祝表彰戏剧培训会）借助节日资源，提升教师挖掘节日教育元素的能力。周次月份第二周(10. 0910. 13)第三周(10. 1610. 20)第四周(10. 2310. 27)十月份1 . PCK领域教学 知识研训活动（数学 领域核心经验曹 欣）2 .全园研训活动1 .区域活动研讨 结构游戏2 .全园地毯

7、式听 评课，现场指导教师 课堂教学L全园学习故事提供研讨（各级部、园所推选后全园夕 享内容）2.加强幼儿体格锻炼，预B 秋季传染病，保证幼儿健康。幼儿教师专业发 展的实践途径3.安排启动地 毯式听评课活动3.幼儿常规建立以及班级环境创设。3.36岁学习与开展才 南健康领域解读及研讨（= 金芳）（听评课活动持续进行周次月份第一周(11.06-11.10)第二周(11. 13-11.17)第三周(11.2011.24)十一1.继续全园地毯1. PCK领域教学知1.幼儿行为观察与评月份式听评课活动。识研训活动（语言领价研训活动谒域核心经验常广云）月2.幼儿行为观察2.各级部组织感恩A与评价研训活动2

8、.消防日教育活动节（11.23）系列教育活动。理周次月份第一周(12. 0412. 08)第二周(12. 1112.15)第三周(12. 18-12.22)十二月份1.PCK领域教学 知识研训活动（社 会领域核心经验）2.每月课题组 研讨活动1.做好季度测量幼儿身 高、体重、视力的各项工作 及统计工作，评价并反应家 长。天气寒冷，活动前后加 强幼儿衣着管理，防止幼儿 因过冷过热生病1 . PCK领域教学知识用 训活动（科学领域核心Z 验）2 .围绕“冬季”季节. 点，班级之内进行环境的 题创设（丰富元旦及圣诞 活动）。第一周第二周第三周第匹周次(1.021.05)(1.081.12)(1.15

9、1.19)(1. 22-月份1.各类资料归档1.各项工作总1.全园各班L班级4一月整理工作。结、年度考评。各幼儿成长档案展表彰安排份2.进行全园幼儿部门档案资料整理示，并发放提供给2.装饰孑期末测评，并书写测工作，工作收尾，家长。春节欢乐彳评结果分析分析报课题组资料整理2.做好年度总氛，假期1、告。等。结、考核。个人年收尾等）3.课题组每月研2.幼儿行为观度总结讨察与评价研训活动（各月计划有待工作中进一步调整完善。）市实验幼儿园小三班小四班小五班中班级部常广云中一班中二班中三班中四班大班级部大一班大二班大三班财务杨维秀保洁人员一 仕 旦侨梁娟弭延铭请长假教师：哺乳（6人）二、指导思想在建设“和

10、美校园、品质教育”和迈进“全国优质园”的开展 目标要求下，坚持“在生活的细微处发现教育”的办园理念，进一 步深化生活教育，以建构教师的PCK领域教学知识为重点，促进教 师的全专业开展。以教科研为先导，以师资队伍建设为保障，在细 节中寻求突破，在沉淀中寻求提升，在特色中寻求创新，在内涵中 寻求开展，全面提升幼儿园的专业品质。三、主要工作目标与措施（一）园务管理目标：1 .细化层级管理，规范管理行为，提升管理水平。2 .优化园所生活教育特色，重视园所和美文化建设。措施：1 .进一步完善细化管理层级，明晰责权，层层抓实，以行动 促精细化管理，要求干部深入教育现场，关注提升教师的师幼互动 质量，从根本

11、上提升保教水平，提高自身业务实践及指导能力，提 升园所管理内涵。2 .加强班级日常工作督导，保证幼儿一日生活常规及教师教 学常规的规范，以“市实验幼儿园生活素养50条”为抓手，有效 促进课程目标、办园目标的落地，夯实保教质量，提高园所品质。3 .加强园所“和美”文化建设，倡导教师“快乐工作、健康 生活”。积极营造心境“和悦”，彼此“和敬”，整体“和谐”的 “和美文化”气氛，努力践行“在生活的细微处发现教育”的办 园理念，推进园所和谐开展。（二）队伍建设目标：4 .树立“师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习”的理 念，建设“团结、仁爱、奉献、专业”的教师团队。5 .全面培养青年教师，加大骨干教

12、师培养力度建立教师培 养梯队，重视以园级、保教组、级部组及领域组等不同层次的培训 教师成长。措施：1 .牢固树立“师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习” 的理念。继续搭建教师开展平台，给机会、压担子、在基于生活教 育实践研究中，促进教师的专业开展。通过请进来、走出去，在教师队伍的培养过程中知名教师、骨干教师，促进教师从情怀走向专 业。2 .本着建设“团结、仁爱、奉献、专业”的教师队伍目标， 整体规划教师的专业开展，通过“两个方向” “五个阶梯” “1357 快速开展计划”打造教师团队。（1）两个方向研训一体，全面提升教师的专业开展水平。一个方向是培养干部：加强在管理组织、协调沟通方面全面提

13、升干部开展水平。注重在团队中培养不同层次的管理人才，五个阶 梯依次为：普通教师一一自我管理；班主任一一班级管理；教研组 长一一团队管理；保教主任一一中观管理；进而到分园园长一一全 面管理。（2）另一个方向是在业务钻研和专业研究方面培养专业型人 才。要求教师一年入门、三年胜任、五年出特色、七年成风格。努 力关注五个不同开展期教师的专业成长，依次为：入门期的新手教 师；成长期胜任教师；升温期的反思型教师；成熟期的优秀教师（各 级名师）催促新教师在岗位上，通过自学加师徒指导等主导形式促 进专业成长，关注打造研究型专家型教师（功勋教师及特级教师）。3 .继续强化青蓝工程，实施“师徒帮带结对”式的捆绑开

14、展 计划。充分发挥学科带头人、教学能手和骨干教师、名师的辐射作 用，建立教师培养梯队，帮助不同层次教师胜任本职工作，明确发展目标。充分利用名师工作室（6个泰安级和2个级）的引领作用， 全面培养青年教师，加大骨干教师培养力度，形成合理的师资队伍 层次结构。4 .借助2017年互联网+教师专业开展的研修平台促进教师专 业成长。（三）课程建设目标：1 .继续完善园本课程的实施方案，本学期重点修订园本课程 上册文本。2 .发挥园部课程中心组的引领作用，以班组教研组为主阵地, 进一步提升课题组人员课程研究指导的工作能力和教师业务能力， 促进保教质量的不断提高。措施：1、继续深入落实幼儿园“生活教育”课程

15、。以园部引领，班 组、级部教研组为主阵地的集体研讨与实践，不断修改完善园课程 实施方案，服务幼儿健康生活品质的提升和保教质量的全面均衡。3 、进一步加强各级部集体备课活动，关注生活教育园本课程 背景下的集体活动、区域活动、生活活动、户外活动研究与实践，优化安排组织幼儿一日生活。围绕生活教育特色创立，凸显区域自 主学习，形成各班级优质的个性化开展亮点。（每个班级创设特色 区域的同时，凸显好班级重点区域：生活区）4 .借助评价，充分利用幼儿成长档案的建立，做好幼儿开展 的观察、分析、记录及测查，随时根据幼儿开展的需要对生活教育 活动作出必要的调整，促进幼儿更好的开展。（四）教育科研目标：1 .继续

16、发挥教育科研的先导作用，以“生活教育”为核心， 逐步形成“教研、科研、师训”一体化建设，推动幼儿园内涵开展。2 .加强日常园本教研，注重教研组建设，深入实施“十三五” 课题研究。措施：1、组织实施两项“十三五”课题基于生活教育的教师开展 实践研究区域活动中幼儿行为观察与评价的实践研究，以教 科研推动幼儿园内涵开展。2、坚持每月科研例会，本学期重点一是为筹备“十三五”课题开题，二是为深化园本课程研究，深化生活教育办园特色。发挥科研中心组作用，引导教师积极参与教科研活动，开展教 育科研工作，做好幼儿园子课题的申报工作,加强课题研究与日常 工作有机整合，相互渗透，注重过程性资料的积累。邀请课题专家

17、来园指导，完善园本课程体系，全面提升课程执行力。3 .教研科研紧密结合，解决保教工作实际问题。继续加强常态化的日常教研，如级部教研及领域教研，倡导自 主式学习方式，规范日常教育教学，借助优质课评选及地毯式听课 等活动，研究五大领域核心经验及PCK-领域学科知识。借助教师开展实践研究的十三五课题，组织开展PCK领域教学 知识系列研训活动，促进幼儿园领域教研组及教师梯队建设。领域教研组负责人：健康（王金芳）语言（常广云）社会（尹 训敏）科学（张志娥）数学（曹欣）音乐（李静）美术（秦艳）4 .通过课题区域活动中幼儿行为观察与评价的实践研究， 提高教师观察、解读幼儿的能力。重点引领教师通过观观察见并看

18、 懂幼儿：第一，看懂幼儿”已有经验基础”（能力开展水平）、个 体特征（行为特点、兴趣倾向、学习风格等）、相同经历时不同孩 子间的差异；第二，解析幼儿行为背后的意图：当下的内心感受与 可能的开展需要；第三，根据观察与解读，对后期教育跟进（包括 生活课程与教师行为）做预设。5 .结合生活教育课题研究，深挖传统民族文化节日的教育根 本，关注传统文化在环境中的渗透。开展富有中国传统文化特点各 类传统游戏活动，促进幼儿的全面和谐开展。（五）后勤保健目标：6 、关注卫生保健，加强平安防范，重视一日活动各环节的精 细化管理与指导，以落实保育流程为突破口，提升保育质量。7 .创设具有生活特色的、富有动态的幼儿园环境及设施设备 的建设，营造和美文化下的育人环境。措施：1 .重视卫生保健工作的精细化管理，细化保教工作流程，明 确完善各项操作细那么。加强生教组队伍建设，采用定期与抽查相结 合的方式，有效管理班级卫生教保育流程，关注班级5s班级环境 创设，全面提升园所保育质量。2 .在保健工作中做到保教结合、家园共育，运用丰富多样的 形式开展健康教育，并快捷向家长宣传科学育儿知识。（重点是意 外伤害事故的处理与预防方面的活动。）