幼儿园幼儿大一班发展水平分析表.docx

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1、幼儿园幼儿大一班开展水平分析表班级总人数：人 实测人数：人 分析人测评内容统计感知并了解季节变化的周期性，知道变 化的顺序人数百分比大胆猜想，并能设法验证人数百分比能够通过调查收集信息，并用数字、图 画等符号进行记录人数百分比能通过观察、比拟、分析，发现并描述 不同种类物体的特征人数百分比综 合 分 析本班优势工程：能够通过调查收集信息，并用数字、图画等符号进行记录，（95%）、能 大胆猜想，并能设法验证（95%）,原因：因为我们平时注重让已经身处大班的孩子们自己 去探索发现，自己去解决一些问题，所以他们变得更加大胆一些并且我们的自然角有培育 了各种植物，有黄瓜、空心菜、西红柿、蚕豆、青菜等等

2、。我们鼓励幼儿在区域游戏以及 平时的生活中多去观察发现。所以幼儿在本次科学测评中效果良好。本班薄弱工程：感知并了解季辛变化的周期性，知道变化的顺序（92%）,能通过观察、 比拟、分析，发现并描述不同种类物体的特征（92%）原因：我班幼儿存在个体差异，有 些较内向的幼儿不善于表达，会讲错花期，也不敢于探索，需要多鼓励，增加自信心。本班整体幼儿在该领域开展情况：今后带大班，要多留给幼儿空间去想象，鼓励幼儿发 散思维。平时幼儿回答下列问题即使错误，也不要给与否认，要多给孩子一些肯定。下阶 段调 整策 略整体调整策略：今后再带大班，科学领域尽量多投放一些具有探索意义的材料，让幼儿有 一颗爱探索的心，并且给他们交流的机会，大胆的去发现，讲出自己的想法。薄弱工程及幼儿调整策略：鼓励幼儿相互多交流，大胆发表个人的意见，改善个别差异的 存在儿。