2022年教师资格证《地理学科知识与教学能力》考试大纲 .pdf
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1、地理学科知识与教学能力(初级中学)考试大纲一、考试目标(一)地理科学知识与运用能力1了解地理科学的特点。2掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。3运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。(二)地理教学知识与运用能力1了解初中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。2掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。3会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。(三)地理教学设计能力1了解初中学生地理学习需求和已有学习经验。2掌握地理教学设计的基本环节。3能够结合具体的课题进行地理教学设计。二、考试内容模块与要求(一)地理科学知识与运用1.理解地理科
2、学的基本概念;熟悉主要的地理过程;掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系;熟悉中国和世界的地理概况。2掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能;熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。3掌握地理科学的基本思想和学科特点;了解人地关系的发展历程、现状与趋势;会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。(二)教学知识与运用1.熟悉初中地理课程在学校课程体系中的地位和特点;熟悉初中地理课程设置和设计思路;掌握初中地理课程的基本理念和培养目标。2.掌握地理教学的基本特点;熟悉地理教材的结构和使用方法;掌握地理教学方法的特点和使用条件;掌握地理教学基本技能的作用和
3、要求;掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法;掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。3.熟悉地理教学的基本理论;能够结合具体的教学内容和教学条件,分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。4.熟悉义务教育地理课程标准(20XX年版)。(三)教学设计1.确定教学目标文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O
4、10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6
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10、X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1(1)了解一般初中学生的地理学习基础和需求。(2)依据义务教育阶段地理课程标准。(3)完整、规范、具体地表述课时目标。2.分析教学内容(1)确立适切的教学重点。(2)恰当分析教学内容的知识结构。3.选择教学方法和教学媒体(1)关注优化教学方法。(2)合理组合教学方法。(3)恰当选择教学媒体。4.设计教学过程(1)设计明确的教师活动。(2)设计合理的学生活动。(3)设计恰当的测评题目。5.形
11、成完整的教案(1)掌握教案的基本形式。(2)掌握教案必备的组成要素。三、试卷结构文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3
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14、W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z
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17、R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1四、题型示例1单项选择题(1)形成我国东部地区冬季气温分布特点的主要成因是A太阳辐射差异
18、 B距海远近不同C地势高低差异 D下垫面性质差异(2)中国城市竞争力报告 依据居住环境、生态环境等 14 项指标,对我国 200 个城市 度宜居状况做出了评估。图中数字是前 30 名的城市在各省级行政区的分布个数。读图完成下列两题。前 30 名城市中,拥有个数最多的省级行政区有A.辽、鲁、苏 B.苏、浙、粤文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9
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25、U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1文档编码:CA3T6G3Y7U5 HG9W8X10Z9O10 ZM6T4Y8R9E1C.浙、闽、粤 D.苏、浙、皖西北地区的城市未排入前30 名,其主要限制性因素是A.投资环境 B.旅游资源C.城市景观 D.生态环境2简答题(1)举例说出地图在初中地理教学中的作用。(2)有人说“初中区域地理教学应该要求学生多记地名。”你是否赞成这种说法?为什么?3材料分析题(1)阅读下面初中课堂教学导入片段,回答问题。某地理教师在讲述地球上的五带时,这样导入新课:“同学们,上节课,我介绍了不同经度地点上的时刻不同,各个时区的区时不同。这一节课要讲不同纬度
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